Peningkatan Literasi dan Perilaku Informasi (Information Behaviour) bagi Pengurus Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Kota Jogja di Era Digital
Pengabdian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6391Keywords:
Community Reading Park; Digital Literacy; Information Behaviour; Information Overload.Abstract
Era hiperkonektivitas dan disrupsi informasi menuntut institusi literasi akar rumput, seperti Taman Bacaan Masyarakat (TBM), untuk tidak hanya menyediakan akses buku fisik, tetapi juga membangun resiliensi literasi digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk merekonstruksi pemahaman literasi digital dan perilaku informasi (information behaviour) para pengurus TBM Kota Jogja dalam merespons fenomena polusi informasi, sindrom kelebihan informasi (information overload), dan era post-truth. Metode yang digunakan adalah pendekatan pra-eksperimental dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Kegiatan dilaksanakan melalui lokakarya interaktif dan simulasi praktik taktis di Mesjid Jami Karangkajen yang melibatkan 11 peserta. Evaluasi hasil menunjukkan adanya lonjakan pemahaman kognitif yang sangat signifikan, ditandai dengan peningkatan rata-rata skor klasikal dari 50,9 pada saat pre-test menjadi 96,3 pada post-test. Peningkatan ini memvalidasi keberhasilan peserta dalam memahami hierarki informasi secara utuh, membedakan secara presisi intensi komunikasi antara information giving dan information sharing, mengenali gejala information overload, serta mengadopsi taktik pengecekan fakta (fact-checking) sebagai mitigasi hoaks dan clickbait. Pengabdian ini menyimpulkan bahwa intervensi kognitif berbasis studi kasus berhasil memfasilitasi transformasi peran pengurus TBM dari sekadar pengelola sirkulasi buku fisik menjadi agen kurator informasi dan penjaga gawang literasi digital yang adaptif dan tangguh di tengah masyarakat
References
Alhusna, F. N., & Masruroh, S. (2021). Model perilaku pencarian informasi dalam memenuhi kebutuhan informasi: Kajian literatur. IJAL (Indonesian Journal of Academic Librarianship), 5(1), 19–28.
Andaryanto, A., Santoso, J. W., & Winarno, A. (2024). Prinsip dan Peran Logika sebagai Dasar Penalaran Ilmiah di Era Informasi. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 189–198.
Arnold, M., Goldschmitt, M., & Rigotti, T. (2023). Dealing with information overload: a comprehensive review. Frontiers in Psychology, 14, 1122200.
Dovbysh, O. (2021). New gatekeepers in town: How groups in social networking sites influence information flows in Russia’s provinces. Social Media+ Society, 7(2), 20563051211013252.
Fredicia, F., Daniyola, S. K. D., Muljono, J. B., Felizio, S., & Gabriela, A. (2025). Pengaruh Pre-Test dan Post-Test Pada Inklusivitas Ekstrakurikuler Python Bagi Siswa/i Peserta. Jurnal Atma Inovasia, 5(2), 100–105.
Ginting, R. V. B., Arindani, D., Lubis, C. M. W., & Shella, A. P. (2021). Literasi digital sebagai wujud pemberdayaan masyarakat di era globalisasi. Jurnal Pasopati, 3(2).
Isabella, I., Iriyani, A., & Lestari, D. P. (2023). Literasi digital sebagai upaya membangun karakter masyarakat digital. Jurnal Pemerintahan Dan Politik, 8(3), 167–172.
Komara, D. A., & Widjaya, S. N. (2024). Memahami perilaku informasi gen-z dan strategi melawan disinformasi: Sebuah tinjauan literatur penggunaan media sosial. Jurnal Pustaka Ilmiah, 10(2), 155–174.
Kongkaew, C., Scholfield, C. N., Supapaan, T., Mann, C., Mongkhon, P., & Chanunun, S. (2020). Impact of research-based learning on student knowledge and assessment in Pharmacoepidemiology: a one group pretest-posttest experimental study. Thai Journal of Pharmaceutical Sciences (TJPS), 43(4).
Mdhluli, N. I. (2025). Perils of perpetual connectivity: Navigating the ‘always-on’culture in the modern workplace. SA Journal of Human Resource Management, 23, 3019.
Miseviciene, R., Rimavicius, V., & Makackas, D. (2020). Impact of digital technologies on people health and means to avoid information fatigue. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference, 4, 550–560.
Ratnawita, R., & Eviendrita, E. (2025). Pustakawan masa kini: antara tuntutan kompetensi multidisipliner dan perubahan paradigma. Al-Kuttab: Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 7(2), 17–27.
Saragih, E., Paramarta, V., Thungari, G. I., Kalangi, B., & Putri, K. M. (2023). Era disrupsi digital pada perkembangan teknologi di Indonesia. Transformasi: Journal of Economics and Business Management, 2(4), 141–149.
Alhusna, F. N., & Masruroh, S. (2021). Model perilaku pencarian informasi dalam memenuhi kebutuhan informasi: Kajian literatur. IJAL (Indonesian Journal of Academic Librarianship), 5(1), 19–28.
Andaryanto, A., Santoso, J. W., & Winarno, A. (2024). Prinsip dan Peran Logika sebagai Dasar Penalaran Ilmiah di Era Informasi. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 189–198.
Arnold, M., Goldschmitt, M., & Rigotti, T. (2023). Dealing with information overload: a comprehensive review. Frontiers in Psychology, 14, 1122200.
Dovbysh, O. (2021). New gatekeepers in town: How groups in social networking sites influence information flows in Russia’s provinces. Social Media+ Society, 7(2), 20563051211013252.
Fredicia, F., Daniyola, S. K. D., Muljono, J. B., Felizio, S., & Gabriela, A. (2025). Pengaruh Pre-Test dan Post-Test Pada Inklusivitas Ekstrakurikuler Python Bagi Siswa/i Peserta. Jurnal Atma Inovasia, 5(2), 100–105.
Ginting, R. V. B., Arindani, D., Lubis, C. M. W., & Shella, A. P. (2021). Literasi digital sebagai wujud pemberdayaan masyarakat di era globalisasi. Jurnal Pasopati, 3(2).
Isabella, I., Iriyani, A., & Lestari, D. P. (2023). Literasi digital sebagai upaya membangun karakter masyarakat digital. Jurnal Pemerintahan Dan Politik, 8(3), 167–172.
Komara, D. A., & Widjaya, S. N. (2024). Memahami perilaku informasi gen-z dan strategi melawan disinformasi: Sebuah tinjauan literatur penggunaan media sosial. Jurnal Pustaka Ilmiah, 10(2), 155–174.
Kongkaew, C., Scholfield, C. N., Supapaan, T., Mann, C., Mongkhon, P., & Chanunun, S. (2020). Impact of research-based learning on student knowledge and assessment in Pharmacoepidemiology: a one group pretest-posttest experimental study. Thai Journal of Pharmaceutical Sciences (TJPS), 43(4).
Mdhluli, N. I. (2025). Perils of perpetual connectivity: Navigating the ‘always-on’culture in the modern workplace. SA Journal of Human Resource Management, 23, 3019.
Miseviciene, R., Rimavicius, V., & Makackas, D. (2020). Impact of digital technologies on people health and means to avoid information fatigue. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference, 4, 550–560.
Ratnawita, R., & Eviendrita, E. (2025). Pustakawan masa kini: antara tuntutan kompetensi multidisipliner dan perubahan paradigma. Al-Kuttab: Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 7(2), 17–27.
Saragih, E., Paramarta, V., Thungari, G. I., Kalangi, B., & Putri, K. M. (2023). Era disrupsi digital pada perkembangan teknologi di Indonesia. Transformasi: Journal of Economics and Business Management, 2(4), 141–149.
informasi: Kajian literatur. IJAL (Indonesian Journal of Academic Librarianship), 5(1), 19–28.
Andaryanto, A., Santoso, J. W., & Winarno, A. (2024). Prinsip dan Peran Logika sebagai Dasar Penalaran Ilmiah di Era Informasi. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 189–198.
Arnold, M., Goldschmitt, M., & Rigotti, T. (2023). Dealing with information overload: a comprehensive review. Frontiers in Psychology, 14, 1122200.
Dovbysh, O. (2021). New gatekeepers in town: How groups in social networking sites influence information flows in Russia’s provinces. Social Media+ Society, 7(2), 20563051211013252.
Fredicia, F., Daniyola, S. K. D., Muljono, J. B., Felizio, S., & Gabriela, A. (2025). Pengaruh Pre-Test dan Post-Test Pada Inklusivitas Ekstrakurikuler Python Bagi Siswa/i Peserta. Jurnal Atma Inovasia, 5(2), 100–105.
Ginting, R. V. B., Arindani, D., Lubis, C. M. W., & Shella, A. P. (2021). Literasi digital sebagai wujud pemberdayaan masyarakat di era globalisasi. Jurnal Pasopati, 3(2).
Isabella, I., Iriyani, A., & Lestari, D. P. (2023). Literasi digital sebagai upaya membangun karakter masyarakat digital. Jurnal Pemerintahan Dan Politik, 8(3), 167–172.
Komara, D. A., & Widjaya, S. N. (2024). Memahami perilaku informasi gen-z dan strategi melawan disinformasi: Sebuah tinjauan literatur penggunaan media sosial. Jurnal Pustaka Ilmiah, 10(2), 155–174.
Kongkaew, C., Scholfield, C. N., Supapaan, T., Mann, C., Mongkhon, P., & Chanunun, S. (2020). Impact of research-based learning on student knowledge and assessment in Pharmacoepidemiology: a one group pretest-posttest experimental study. Thai Journal of Pharmaceutical Sciences (TJPS), 43(4).
Mdhluli, N. I. (2025). Perils of perpetual connectivity: Navigating the ‘always-on’culture in the modern workplace. SA Journal of Human Resource Management, 23, 3019.
Miseviciene, R., Rimavicius, V., & Makackas, D. (2020). Impact of digital technologies on people health and means to avoid information fatigue. SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference, 4, 550–560.
Ratnawita, R., & Eviendrita, E. (2025). Pustakawan masa kini: antara tuntutan kompetensi multidisipliner dan perubahan paradigma. Al-Kuttab: Jurnal Kajian Perpustakaan, Informasi Dan Kearsipan, 7(2), 17–27.
Saragih, E., Paramarta, V., Thungari, G. I., Kalangi, B., & Putri, K. M. (2023). Era disrupsi digital pada perkembangan teknologi di Indonesia. Transformasi: Journal of Economics and Business Management, 2(4), 141–149.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dyah Ayu Kusuma Dewandaru, Mukhamad Busro Asmuni, Marina Rospitasari, Winda Eka Pahla Ayuningtyas, Cahayani Yogaswari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
