Peran OSIS dalam Menumbuhkan Sikap Kedisiplinan Tata Tertib Sekolah Melalui Kegiatan Keagamaan di SMAN 06 Seluma

Penelitian

Authors

  • Calvin Chang Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6426

Abstract

Organisasi Siswa Intra Sekolah atau yang lebih dikenal dengan OSIS merupakan salah satu organisasi resmi yang ada di setiap sekolah menengah di Indonesia. OSIS didirikan sebagai seuatu wadah bagi peserta didik untuk menyalurkan aspirasi, mengembangkan potensi, serta menjadi sarana pembinaan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran OSIS dalam menumbuhkan sikap patuh terhadap tata tertib sekolah melalui kegiatan keagamaan di SMAN 06 Seluma serta hambatan yang dihadapi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif karena penulis inggin mengetahui mengenai OSIS di SMA N 06 Seluma lebih mendalam dan mendeskripsikan mengenai peran OSIS dalam membenumbuhkan sikap kedisiplinan tata tertib sekolah dengan mengunkana teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa OSIS berperan aktif melalui kegiatan keagamaan seperti pengajian, doa bersama, dan peringatan hari besar agama yang mampu menanamkan sikap disiplin dan tanggung jawab siswa. Namun, terdapat hambatan seperti rendahnya partisipasi siswa, kurangnya minat, dan keterbatasan waktu.

References

Abdullah. 2022. Pendidikan Karakter Berbasis Kegiatan Keagamaan di Sekolah. Jakarta: Rajawali Pers.

Abu Bakar, dan Rifa’i. 2021. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Ainiyah, Nur. 2019. “Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Al-Ulum, Vol. 19, No. 2.

Aqib, Zainal. 2020. Pendidikan Karakter di Sekolah. Bandung: Yrama Widya.

Aunillah, Nurla Isna. 2011. Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Laksana.

Daryanto. 2018. Administrasi dan Manajemen Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Djam’an, Satori. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Gunawan, Heri. 2020. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.

Gunawan, Imam. 2012. Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Hanifah. 2024. “Peran Kegiatan Keagamaan dalam Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Karakter, Vol. 8, No. 1.

Hasbullah. 2019. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2023. Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jakarta: Kemendikbud RI.

Mabuka. 2021. “Strategi Pengembangan Kegiatan Keagamaan dalam Meningkatkan Karakter Siswa.” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 6, No. 2.

Mulyasa, E. 2021. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Muslich, Masnur. 2018. Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.

Putra, R. M. 2013. Organisasi Siswa Intra Sekolah dan Pembinaan Karakter Peserta Didik. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Raharjo. 2023. “Pendidikan Disiplin sebagai Upaya Pembentukan Karakter Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Nasional, Vol. 5, No. 2.

Sopiah, dan Gunawan. 2021. “Pengaruh Kedisiplinan terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 4, No. 1.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wijaya, Hengki. 2020. Analisis Data Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan. Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.

Downloads

Published

18-05-2026

How to Cite

Chang , C. (2026). Peran OSIS dalam Menumbuhkan Sikap Kedisiplinan Tata Tertib Sekolah Melalui Kegiatan Keagamaan di SMAN 06 Seluma : Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(4), 25572–25583. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6426