Optimasi Keterampilan Chest Pass Bola Basket Melalui Penerapan Target Game-Based Learning pada Siswa Kelas X SMAN 1 Pontianak: Penelitian

Merdan F; Syahria Arya Maulana; Ii Sumirat; Bambang Prasetyo Subekti; Clara Rindianti Pertiwi; Nur Fajri Hafifah; Mimi Haetami; Rahmad Frasjoyo Pandi

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6852

Authors

Merdan F Universitas Tanjungpura
Syahria Arya Maulana Universitas Tanjungpura
Ii Sumirat Universitas Tanjungpura
Bambang Prasetyo Subekti Universitas Tanjungpura
Clara Rindianti Pertiwi Universitas Tanjungpura
Nur Fajri Hafifah Universitas Tanjungpura
Mimi Haetami Universitas Tanjungpura
Rahmad Frasjoyo Pandi Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6852

Keywords:

Chest Pass Bola Basket, Target Game-Based Learning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Chest Pass bola basket dengan menggunakan model pembelajaran Target Game-Based Learning (permainan bola target) pada siswa SMAN 1 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X dengan jumlah 30 peserta didik di SMAN 1 Pontianak. Adapun teknik pengumpulan data diantaranya adalah melalui tes keterampilan, observasi lapangan, dan dokumentasi. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi unjuk kerja, LKPD, tes kognitif, dan lembar dokumen data. Hasil menunjukkan bahwa efektivitas proses pembelajaran chest pass bola basket melalui media permainan modifikasi bola target memiliki hasil belajar yang meningkat, yang pada awalnya pada pra-siklus hanya terdapat 26,67% dari 30 peserta didik yang mencapai ketuntasan, meningkat pada siklus I menjadi 50% dari 30 peserta didik, dan terus meningkat signifikan pada siklus II menjadi 100% dari 30 peserta didik tuntas. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa model pembelajaran Target Game-Based Learning dapat mengoptimalkan hasil belajar chest pass bola basket. Kesimpulan yang dapat diambil bahwa pembelajaran pendidikan jasmani yang dilaksanakan dengan model permainan bola target dapat meningkatkan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran materi bola basket kelas X SMAN 1 Pontianak. Saran peneliti adalah guru dapat mengimplementasikan model pembelajaran ini untuk meningkatkan kualitas gerak dasar permainan bola besar.

References

Bafirman, B., & Wahyuri, A. S. (2019). Pembentukan Kondisi Fisik dan Keterampilan Dasar Bola Basket. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Daud, D., Ardiansyah, A., Ilato, R., Moonti, U., & Maruwae, A. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Youtube terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Paguyaman Kabupaten Boalemo. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 4090-4095.

Hadi, F. S. (2022). Modifikasi Permainan Target untuk Meningkatkan Akurasi Passing dalam Pembelajaran Bola Basket. Jurnal Ilmu Keolahragaan Indonesia, 6(1), 34-41.

Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer Science & Business Media.

Mustafa, P. S. (2022). Peran Pendidikan Jasmani Untuk Mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9), 68-80.

Nurhasan, N. (2018). Tes dan Pengukuran Keterampilan Olahraga: Pendekatan Praktis Keterampilan Bola Basket. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Subekti, B. P., Haetami, M., Pranata, D., Bafadal, M. F., & Hazazi, R. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Lompat Tinggi Gaya Straddle Melalui Permainan Lompat Karet. Journal on Education, 7(2), 11197-11207.

Sujarwo, S. (2020). Desain Pembelajaran PJOK Inovatif di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pedagogi Olahraga, 5(2), 88-97.

Sukintaka, S. (2021). Teori Kurikulum Pendidikan Jasmani. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Press.