Urgensi Implementasi Pendidikan Etika dan Perspektif Gender dalam Mencegah Kekerasan Seksual di Lingkungan Perguruan Tinggi: Penelitian

Sri Yunita; Al Ikhwan; Jelita Febrianti Tampubolon; Lasria Sitorus; Nazwa Arifa; Nurlila Azmi; Robema Natalia Nainggolan

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6884

Authors

Sri Yunita Universitas Negeri Medan
Al Ikhwan Universitas Negeri Medan
Jelita Febrianti Tampubolon Universitas Negeri Medan
Lasria Sitorus Universitas Negeri Medan
Nazwa Arifa Universitas Negeri Medan
Nurlila Azmi Universitas Negeri Medan
Robema Natalia Nainggolan Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6884

Keywords:

Pendidikan Etika, Perspektif Gender, Kekerasan Seksual, Relasi Kuasa, Perguruan Tinggi.

Abstract

Kekerasan seksual di perguruan tinggi Indonesia merupakan anomali di ruang peradaban yang terus menunjukkan tren peningkatan sistemik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam urgensi integrasi pendidikan etika dan perspektif gender sebagai strategi preventif primer dalam memutus rantai kekerasan seksual. Dengan menggunakan metode studi literatur kritis dan pendekatan multidisipliner (etika, sosiologi, dan hukum), penelitian ini menganalisis data empiris periode 2020–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan hukum positif (UU TPKS dan Permendikbudristek No. 55 Tahun 2024) belum mampu menekan angka kekerasan secara signifikan karena lemahnya internalisasi nilai di level kultural. Akar masalah ditemukan pada ketimpangan relasi kuasa yang ekstrem, budaya patriarki yang melahirkan victim blaming, serta absennya literasi gender dalam kurikulum. Kebaruan penelitian ini terletak pada tawaran model "Vaksin Sosial" melalui integrasi etika relasional dan kesadaran consent (persetujuan) ke dalam mata kuliah wajib kurikulum (MKWK) seperti Pendidikan Kewarganegaraan. Kesimpulannya, pencegahan kekerasan seksual tidak boleh berhenti pada formalitas pembentukan Satgas, melainkan harus menyentuh transformasi paradigma melalui pendidikan karakter yang sensitif gender.

References

Abs.UU-12-Tahun-2022. (n.d.).

Amalia, A., Abdullah, M. N. A., & Mujayapura, M. R. R. (2025). Membaca kekerasan seksual di balik seragam sekolah: kajian literatur dalam perspektif habitus dan kekuasaan simbolik. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 12(6), 2185–2192.

ANISA KURNIA, R. (2026). Analisis Pemenuhan Hak Restitusi Sebagai Bentuk Perlindungan Hukum Terhadap Korban Kekerasan Seksual Oleh Dosen (Studi Putusan Nomor: 349/Pid. B/2024/PN Tjk).

Anjelo, M. J., Arnol, G. M., Rahman, A. S. F., Charlin, A. S., Faiji, N., Mukin, S. L., Dai, A., Marianti, A. V., Lehan, L. M. N., & Auliya, N. (2026). Peran Pendidikan Antikorupsi dalam Membentuk Etika Akademik Mahasiswa: Studi Literatur: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(3), 21350–21359.

Ardinata, M., Hangabei, S. M., & Suryani, I. (2025). Identification Of Sexual Violence Cases In Higher Education: A Human Rights And Academic Ethics Perspective. Jurnal Hukum Sehasen, 11(1), 215–220.

Audi, N., Pramesti, A. S. A., Mitra, R., Oktavia, Z., Munawarah, L., Kesumadewi, D., & Hudi, I. (2024). Upaya Penegakan Nilai-Nilai Pancasila dalam Rangka Mengatasi Isu Kekerasan Seksual di Lingkungan Kampus di Riau. Jurnal Riset Manajemen Dan Ekonomi (Jrime), 2(2), 148–159.

Ayuanita, K. (2026). Dampak Kekerasan Seksual dalam Relasi Kuasa Akademisi: Analisis Berita Media dan Implikasi Futurologi. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik (JMIA), 3(2), 875–889. https://doi.org/10.61722/jmia.v3i2.9586

Delfina, D., Pratama, A. Y., Larasati, A. D., Sakina, F. P., & Meritasari, D. P. R. (2025). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Laboratorium Sosial pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di SMK Negeri 3 Malang. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(3), 2173–2190.

Fionika, D., & Enjel, R. I. P. (2025). Perempuan Korban Kekerasan dalam Perspektif Penegakan Hukum dan Pemulihan Hak Asasi Manusia. Jurnal Kajian Hukum Dan Pendidikan Kewarganegaraan, 2(1), 88–96.

Halik, S. S., Estede, S., Rokhamah, S. S. T., Zulkifli, D., Cahyadi, S. P., Falah, M. H., Sos, S., Pessak, R. O. D., SH, M. H., & Umar Mahdi, S. H. (n.d.). KEWARGANEGARAAN.

Maidaliza, N., & Kep, M. (2022). Kekerasan Seksual terhadap Perempuan. Kekerasan Seksual, 77.

Noer, K. U., & Kartika, T. (2022). Membongkar kekerasan seksual di pendidikan tinggi: pemikiran awal. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Noer, K. U., Kusmawati, A., Khusnaeny, A., Madanih, D., Qamariyah, N., Marzoeki, C., & Sulastry, I. (2025). Panduan Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Perguruan Tinggi. Atiqoh Noer Alie Center.

Nurhaeni, I. D. A., Haryanti, R. H., Yuliani, S., Sajida, A. W. E. M., Rachmasari, A. O., Anggraini, A. P., Putri, G. N. A., & Lutfiannajwa, A. (2026). Pencegahan kekerasan seksual berbasis komunitas. Penerbit kbm indonesia.

Oktarina, D., & Murdianti, E. (2025). dari Pelecehan Menjadi Stigma: Normalisasi Kekerasan Patriarki dalam’Women from Rote Island’. Alamtara: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 9(2), 282–304.

Panduan-Pencegahan-dan-Penanganan-Kekerasan-di-PT-UMJ. (n.d.).

PINTA PRASETYANING DARMA, F. (2025). Upaya Perlindungan Hukum Terhadap Korban Pelecehan Seksual Yang Mengalami Victim Blaming Oleh Kalangan Mahasiswa (Studi Pada Satgas Ppks Universitas Lampung).

Rukmana, K., Judijanto, L., Rohani, R., Widiyaningrum, W. Y., Hastangka, H., Sutresna, I., Rohmawati, T., Wulandari, R. S., Priyanto, H., & Hemafitria, H. (2025). Literasi Kewarganegaraan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Setiawan, B., Erwin, E., Sumantri, A. K., & Aditia, F. (2025). Sinergi Undang Undang TPKS dan Nilai-Nilai Sadd Adz-Dzari’ah Dalam Pencegahan Kekerasan Seksual Di Perguruan Tinggi. At-Tasyrih: Jurnal Pendidikan Dan Hukum Islam, 11(2), 402–417.

Setiyowati, E. Y. (2024). Kesetaraaan Gender dan Implikasinya Terhadap Perilaku Sosial dalam Perspektif Sila Kelima Pancasila. AL-ULUM: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 10(2), 108–113.

Shofiyulloh, M. (2024). Masa Depan Gerakan Mahasiswa. Sahabat Akademia Group.

Siaran Pers Komnas Perempuan Memastikan Ketidak Berulangan Kekerasan Seksual di Lembaga Pendidikan Pesantren. (n.d.).

Siregar, P., Putri, H. S., Kom, M. I., Afifah, N., Sos, M., Nasution, A. M., & Sos, M. (2026). Konstruksi Kurikulum Berbasis Isu Strategis di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri. Bypass.

SuSunan RedakSi. (n.d.). Retrieved www.lpsk.go.id

Utama, A. S., & Ambarini, T. K. (2023). Cognitive Behaviour Therapy untuk Mengatasi Gejala Post Traumatic Stress Disorder. Gadjah Mada Journal of Professional Psychology (GamaJPP), 9(2), 245. https://doi.org/10.22146/gamajpp.76983

Wahid, F. (n.d.). Menjaga akal sehat kampus.

Xaverius Wartoyo, F., & Priskila Ginting, Y. (n.d.). Kekerasan Seksual Pada Lingkungan Perguruan Tinggi Ditinjau Dari Nilai Pancasila Sexual Violence In University Viewed From The Perspective Of Pancasila Values. Retrieved https://komnasperempuan.go.id/catatan-tahunan.