Pelatihan Pemanfaatan Kecerdasan Buatan bagi Guru Sekolah Dasar di Surabaya untuk Mendukung Transformasi Pembelajaran Digital: Pengabdian

Kevin Harlis Oktaviano; Kevin Ilham Apriandy; Oktavia Citra Resmi Rachmawati; Lutfia Puspa Indah Arum; Revvan Rifada Pradiza; Dwi Heru Siswantoro

doi:10.31004/jerkin.v5i1.6896

Authors

Kevin Harlis Oktaviano Politeknik Internasional Tamansiswa Mojokerto
Kevin Ilham Apriandy Politeknik Internasional Tamansiswa Mojokerto
Oktavia Citra Resmi Rachmawati Politeknik Internasional Tamansiswa Mojokerto
Lutfia Puspa Indah Arum Politeknik Internasional Tamansiswa Mojokerto
Revvan Rifada Pradiza Politeknik Internasional Tamansiswa Mojokerto
Dwi Heru Siswantoro Politeknik Internasional Tamansiswa Mojokerto

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.6896

Keywords:

Artifial Intelligence, Digital Technology, Literacy and Skills, Teacher Training

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan kompetensi guru Sekolah Dasar (SD) di Surabaya dalam pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan (AI) untuk mendukung proses pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk lokakarya yang diikuti oleh 102 peserta dan bertempat di SDN Keputran I/332. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, serta praktik langsung penggunaan berbagai peralatan AI seperti NotebookLM, AI Poem Generator, dan Suno AI. Hasil kegiatan menunjukkan baiknya antusiasme peserta yang ditandai dengan partisipasi aktif selama sesi diskusi, kuis, dan praktik. Peserta mampu memahami konsep dasar AI serta mengaplikasikan teknologi tersebut untuk mendukung penyusunan materi pembelajaran, pembuatan konten edukatif, serta peningkatan produktivitas administratif kerja. Meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan perangkat dan koneksi internet, kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman awal dan kesiapan guru dalam mengadopsi teknologi AI guna menciptakan transformasi pembelajaran digital yang lebih adaptif terhadap perkembangan teknologi.

References

Achmad, A. K., Santoso, R. A., & Risallah, F. (2025). PENGEMBANGAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN DAYA SAING SEKOLAH: PELATIHAN BERBASIS PENDEKATAN PARTISIPATIF. 7.

Danindra, F. (2026). Efektivitas Pelatihan Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Enrekang. 5(1).

Freyberg, K. (2024, March 21). Introducing v3. https://suno.com/blog/v3

Gayed, J. M. (2025). Educators’ perspective on artificial intelligence: Equity, preparedness, and development. Cogent Education, 12(1), 2447169. https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2447169

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.

Introducing ChatGPT. (2024, March 13). OpenAI. https://openai.com/index/chatgpt/

Introducing Gemini: Our largest and most capable AI model. (2023, December 6). Google. https://blog.google/innovation-and-ai/technology/ai/google-gemini-ai/

Introducing New AI Experiences Across Our Family of Apps and Devices. (n.d.). Retrieved June 11, 2026, from https://about.fb.com/news/2023/09/introducing-ai-powered-assistants-characters-and-creative-tools/

Introducing NotebookLM. (2023, July 12). Google. https://blog.google/innovation-and-ai/technology/ai/notebooklm-google-ai/

Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Corcier, L. B. (2016). Intelligence unleashed: An argument for AI in education. Pearson.

Nadia Khalishah Fitri, Fajar Herlambang Pratama, Firman Purnomo, Annaas Bahtyar Roby, Arsyadani Hasanah, & Mangundjaya, W. L. (2025). Evaluasi Pelatihan: Menelaah Reaksi Peserta dan Proses Pembelajaran sebagai Indikator Efektivitas Pelatihan. Jurnal Komunikasi Dan Ilmu Sosial, 3(2), 83–89. https://doi.org/10.38035/jkis.v3i2.2185

Ng, D. T. K., Leung, J. K. L., Chu, S. K. W., & Qiao, M. S. (2021). Conceptualizing AI literacy: An exploratory review. Computers and Education: Artificial Intelligence, 2, 100041. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2021.100041

Pradiza, R. R., Siswantoro, D. H., Apriandy, K. I., Asrofi, M., Dwilaksana, D., Sutjahjono, H., & Yani, L. F. (2025). Instalasi Teknologi Hidroponik sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat Desa Sukodono dalam Meningkatkan Kemandirian Pangan: Pengabdian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(2), 12882–12885. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3996

Resti, R., Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1145. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3563

UNESCO. (2021). AI and education: Guidance for policy-makers. UNESCO. https://doi.org/10.54675/PCSP7350

What is Poem Generator? (n.d.). Retrieved June 11, 2026, from https://aipoemgenerator.io/blog/what-is-poem-generator

Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – where are the educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 39. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0