Penggunaan Media Sosial Dtinjau Dari Kecerdasan Spiritual Siswa : Penelitian

Atin Sholihatin

doi:10.31004/jerkin.v1i4.7032

Authors

Atin Sholihatin Universitas Islam Al- Ihya Kuningan

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i4.7032

Keywords:

Media Sosial, Kecerdasan Spiritual, Remaja

Abstract

Penggunaan media sosial pada siswa yang tidak terbatas pada era teknologi ini membuat para siswa terbuai dalam segala hal, hingga tidak dapat memanfaatkaan media sosial dengan benar. Sehingga perlu ditelusuri penggunaan tersebut ditinjau dari kecerdasan spiritualnya siswa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk memahami penggunaan media sosial ditinjau dari aspek kecerdasan spiritual siswa (2) Untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam penggunaan Media sosial (3) Untuk mengetahui strategi apa yang dilakukan pihak sekolah, dan siswa sendiri dalam mengoptimalkan penggunaan media sosial yang tidak merugikan kecerdasan spiritual. Penelitian ini mengggunakan pendekatan deskriptif dengan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini terdapat 11 informan terdiri dari 10 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa (1) Kecerdasan spiritual tidak mempengaruhi apapun pada penggunaan media sosial (2) Faktor pendukungnya diantaranya; Sarana menyebarkan kebaikan, menambah pengetahuan keislaman, manambah jaringan sosial, hiburan dan motivator. Faktor penghambat diantaranya; penggunaan berlebihan, mengganggu aktivitas, tidak selektif informasi, kurang bijak(3) Pihak orangtua yang mengawasi anak dalam penggunaan media sosial yang baik dan terbatas, pihak sekolah dengan mengedukasi para siswa beretika hingga pemanfataannya, serta membuat kebijakan- kebijakan tertentu dalam sekolah agar dalam proses pembelajaran mencapai tujuan. Diri siswa yang mengontrol dirinya sendiri untuk dapat meregulasi diri pada penggunaan media sosial yang baik.

References

Alfian, F., Utomo, P., & Baskoro, N. (2023). Konten Vlog Sebagai Kebiasaan Komunikasi Siswa / I SMP Nusantara Plus. Journal of Positive Community Services Vol., 1(2), 105–127.

Anjani, D. (2023). Tingkat Intensitas Penggunaan Media Sosial Di Kalangan Remaja. Jurnal Prosiding, 12(6), 1144–1158.

Aviva, L., Muhammad, D. H., & Halili, H. R. (2022). Upaya Guru PAI dalam Mengatasi Dampak Negatif Kecanduan Gadget Terhadap Siswa SMP Islam Hikmatul Hasanah Kecamatan Tegalsiwalan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1), 478–489.

Azmin, N. (2023). Peran Orang Tua Dalam Menanggulangi Kecanduan Gadget Pada Anak Di Kelurahan Nitu Kota Bima. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 6.

Cahyono, A. S. (2018). Pengaruh Media Sosial Terhadap Perubahan Sosial Masyarakat di Indonesia. Publiciana, 20(4), 140–157.

Fiantika, F. R. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif (Y. Novita (ed.); Issue Maret). PT. Global Eksekutif Teknologi.

Handayani, L. (2024). Analisi Peran Komunikasi Pada Konten Media Sosial Berbau Ponografi Membawa Dampak Negatif Bagi Para Remaja Yang Ada Di Indonesia. Jurnal Media Akademik, 2(1), 62–74.

Harmoni, J., & Bangsa, N. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap perilaku remaja Di Indonesia. 1(1), 57–66.

Indriani, Tria Rahayu, I., Fadhilah, J., Santya, M., & Tasya Jadidah, I. (2023). Analisis Dampak Sosial Media Terhadap Interaksi Sosial. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(7), 1086–1092.

Palupi, I. (2020). Pengaruh Media Sosial Pada Perkembangan Kecerdasan Anak Usia Dini. Jurnal Edukasi Nonformal, 134.

Prasetyo, A., & Sutoyo, A. (2022). Hubungan antara Kecerdasan Spiritual dengan Aktualisasi Diri Siswa SMA Negeri 1 Bergas. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 11(3).

Saputro, E. R. (2022). Media sosial sebagai sarana komunikasi kandidat pada pemilihan kepala daerah di kota makassar tahun 2020. Jurnal Politik Profetik, 10(1).

Setiowati, A. (2020). Hubungan Penggunaan Media Sosial , Religiusitas Dengan Agresifitas Mahasiswa Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, September.

Suardi. (2016). Antara Media Sosial Dalam komunikasi Politik. Jurnal Risalah, 27(2), 82–86.

Triani, D., & Fauziah, L. (2022). Pengembangan Kecerdasan Emosi dan Spiritual Menuju Insan Kamil Perspektif Ary Ginanjar Agustian. Jurnal Fuda, 6, 121–136.

Warpindyastuti, L. D., Eka, M., & Sulistyawati, S. (2018). Pemanfaatan Teknologi Internet Menggunakan Media Sosial Sebagai Sarana Penyebaran Informasi dan Promosi Pada MIN 18 Jakarta. Jurnal Widya Cipta, II(1).

Wibisono, T., & Sri Mulyani, Y. (2018). Analisis Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Prestasi Akademik Pelajar Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ekonomi Manajemen, 4(Mei), 1–7.

Yasin, M., & Sri, J. (2022). Penanggulangan Dampak Negatif Media Sosial Melalui Peran Guru dan Masyarakat di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 254–258. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i3.916

Yunanto, B., & Fadillah, M. (2021). Upaya Guru Dalam Pembentukan Akhlak Melalui Pengembangan Kecerdasan Spiritual Peserta Didik Man 1 Lampung Tengah. Berkala Ilmiah Pendidikan, 1(1), 35–43.

Yusmanizar, Haning, T., Unde, A., & Yunus, M. (2020). Analisis Karakterisitik Penggunaan Media Sosial Pada Dinas Komunikasi dan Informatika Kota Makassar. Jurnal Jurnalisa, 06(November), 200–215.

Yusuf, Y. M. (2024). Media Sosial Sebagai Media Pendidikan Agama Islam. Jurnal Judika, 2(2).