Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 2 Kuningan  : Penelitian

Uyun Khoyrunnisa; Efit Fitria Agustianty

doi:10.31004/jerkin.v2i4.7033

Authors

Uyun Khoyrunnisa Universitas Islam Al-Ihya Kuningan
Efit Fitria Agustianty Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v2i4.7033

Keywords:

Number Head Together (NHT), Hasil Belajar, Al-Qur’an Hadits.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh model pembelajaran Number Head Together (NHT) terhadap hasil belajar Al-Qur'an Hadits siswa kelas X.C MAN 2 Kuningan. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar, kesulitan siswa dalam membaca dan menerjemahkan Al-Qur’an dan Hadits, rendahnya minat belajar, serta pembelajaran yang cenderung pasif. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain One-Group Pre-test dan Post-test pada 34 siswa kelas X.C. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda (pre-test dan post-test) serta dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, paired sample t-test, dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model NHT berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Al-Qur’an Hadits. Meskipun nilai N-Gain tergolong rendah, model ini mampu mengurangi kebosanan, meningkatkan keaktifan, dan mendorong partisipasi siswa. Oleh karena itu, model NHT direkomendasikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Guru diharapkan mengoptimalkan penerapannya dan memantau interaksi kelompok, sedangkan siswa diharapkan lebih aktif berdiskusi dan bekerja sama.

References

Abdussamad, Juriko, Imam Sopingi, Budi Setiawan, and Nurhikmah Sibua, (2024) Research Methods: Quantitative, Qualitative, and Mixed Methods (Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, Dan Mixed Methode). Royal Suite No.6c, jalan Sedap malam IX Sempakarta kecamatan Medan: PT.Media Penerbit Indonesia.

Adhi Kusumastuti. Dkk, (2020) Metode Penelitian Kuantitatif, (Yogyakarta: Deepublish), h.

Akhyar, S. (2023). Ulumul Qur’an (Studi Dasar Ilmu Al-Qur’an). (Cet.1). Medan: CV. Prokreatif

Apri, M. I. Z., & Yakin, H. H. (2021). Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan

Islam, 1(1), 1 Agustus 2021, https://ejournal.iaihnw-lotim.ac.id/an-nahdlah/index.php/an-nahdlah/article/view/8

Arief, S., Ag, M., Studi, P., & Al-Qur’an Dan Tafsir, I. (2022). Ulumul Qur’an Untuk Pemula.Jakarta Selatan: Program Stui Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir. https://www.scribd.com/document/654978083/Ulumul-Qur-an-Untuk-Pemula

Asrini (2021) Vol. 2 No. 2 Desember Tahun (2021) ISSN 2722-3612 http://jurnal.icjambi.id/index.php

Atalin, R. (2020). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) Berbantuan Terrarium Untuk Mendapatakan Hasil Belajar Siswa dan Kepedulian Lingkungan. Universitas pancasakti tegal: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Azzahra, I. R. (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN Gedong 05 Jakarta Timur (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Batubara, Y. H. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Togeteher) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SD Muhammadiyah 02 Medan Tahun Pelajaran 2019/2020 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).

Darussamin Z (2020) Kuliah Ilmu Hadits 1 Kalimedia Perum POLRI Gowok Blok D 3 No. 200 Depok Sleman Yogyakarta e-Mail: kalimediaok @yahoo.com Telp. 082 220 149

Dimas Agung Trisliatanto (2020), Metode Penelitian (Yogyakarta: Andi), h. 266 Dimas Agung Trisliatanto (2020), Metode Penelitian, (Yogyakarta: Andi), h. 249.

Fadly W (2022) Model-Model Pembelajaran untuk Implementasi KUrikulum Merdeka

Argomulyo Sedayu Bantul: Bening Pustaka Puri Permata

FAIZAH, S. N. (2023). Skripsi Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) Berbantuan LKPD Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau Dari Disposisi Matematis Peserta Didik. Magelang: Universitas Tidar.

Faradiba. (2020). Penggunaan Aplikasi SPSS Untuk Analis Statistika. Jakarta: Universitas Kristen Indonesia.

Fatimah, S., & Syamsudin, S. (2021). Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v4i1.684

Hardiyanti, F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SDN 2 Adijaya. Surabaya: Doctoral dissertation, IAIN Metro.

Hendracipta, N. (2021). Model Model Pembelajaran. Bandung: Multikreasi Press.

Isini, S., Mahmud, M., Ardiansyah, A., Hasiru, R., & Sudirman, S. (2025). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Di SMPN 2 Bulawa Kecamatanbulawa Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo: Journal of Economic and Business Education, 3(1), 123-132. https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JEBE

Jhon, & dewi. (2021). Pengertian hasi belajar. Retrieved from silabus. Kecamatan Tumpuling: Mitra PGMI.

Khafifah, Z. (2022) Metaanalisis Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Biologi SMA. Jawa Tengah: Walisongo Instutional Repostory.

Khoerunnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). Analisis Model-model pembelajaran. Fondatia, Tangerang: Universitas Muhammadiyah.

Lesmana, D. (2021) Pengaruh model pembelajaran Number Head Together terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V SDN Larangan 11 Kota Tangerang ,Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Luviana, R. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Negara Batin. Jakarta: IAIN Metro.

Mardawani, (2020) Praktis Penelitian Kualitatif Teori Dasar Dan Analisis Data Dalam Perspektif Kualitatif . Yogyakarta: Deepublish Publisher.

Mardiah, N. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Di SD Negeri 056000 Kampung Baru Kecamatan Stabat Kabupaten Langkat TA 2019/2020 Sumatera: Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.

Muthiy, N. A. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Batanghari Tahun Pelajaran 2022/2023. Jakarta: IAIN Metro.

Nasution, Hamni Fadilah, (2021) Instrumen Penelitian Dan Urgensinya Dalam Penelitian Kuantitatif, Jurnal Ilmu Ekonomi. Dan Keislaman, Jakarta: Universitas Jakarta

Novianti, U. (2024). Penggunaan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas Iv Di SD N 3 Adipuro. Jakarata: IAIN Metro.

Octavia, S. A. (2020). Model-model pembelajaran. Tangerang:CV BUDI UTAMA

Pahmi, S., Friska, S. Y., & Prananda, G. (2021). Pengaruh model NHT terhadap hasil belajar IPA. Situbondo: Jurnal Ika Pgsd (Ikatan Alumni Pgsd) Unars.

Pendy, A., & Mbagho, H. M. (2021). Model Pembelajaran Number Head Together (NHT)

Pada Materi Relasi dan Fungsi. Yogyakarta: Jurnal Basicedu,

Purnomo, A., Maria Kanusta, Sp., Pd Fitriyah, M., Muhammad Guntur, Sa., Rabiatul Adawiyah Siregar, Mp., Supardi Ritonga, Mp., Sri Ilham Nasution, M., Siti Maulidah, Mp., & MPd Nora Listantia, M. (2022). Pengantar Model Pembelajaran. Yogyakarta: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA.

Rahayu, W. A. (2022). Penerapan STAD-NHT dalam pembelajaran reaksi redoks. Jakrata: Penerbit P4I.

Rahmawati, A. F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV MI Modern Bani Adam Boyolali Tahun Pelajaran Jawa Tengah: IAIN SALATIGA

Rhofikah, Z. V. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa. Madura: INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA.

Rifka Agustianti, D. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif.

Saputri, D. S. D. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV Jakarta:, IAIN Metro.

Sarumaha, M. (2023). Bab I Pengertian Model Pembelajaran. Model-Model Pembelajaran, Jakrta: CV Jejak.

Sawin, S. P. (2021). Model Pembelajaran NHT (Numbered Heads Together) dalam Pembelajaran PKN di SMP. Jakarta : Penerbit Adab.

Shelvi, F. (2022) Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Number Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di MTsN Bengkulu. BENGKULU: UIN FATMAWATI SUKARNO BENGKULU.

Sugiyono (2022) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif, Dan R&D (Bandung: Alfabeta) Sugiyono (2018), Metode Penelitian Kuantitatif, (Bandung: Alfabeta) h.130.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitati, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta. Sundayana, Rostina (2020), Statistika Penelitian Pendidikan (Bandung: Alfabeta)

Suwarti, S. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPS Model Cooperative Tipe Number Head Together (NHT) Berbantuan Media Gambar Berpengaruh Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa:(Studi Kelas III Sekolah Dasar Negeri Taddan 2 Kecamatan Camplong Kabupaten Sampang). Jawa Timur: Al-Allam.

Syaifullah Amin (2019) buku Al-Qur’an Hadits Kelas XI Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Agama Islam Kementrian Agama RI. Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

Syarif, M. (2022). Pengembangan Metode Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Materi Membiasakan Akhlak Terpuji). Bandung: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran (Vol. 1, Issue 1). http://pedirresearchinstitute.or.id/index.php/Jurpen

Tethool, G., Paat, W. R. L., & Wonggo, D. (2021). Penerapan model pembelajaran blended learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK. Jakarta: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi.

Vina, L. (2024). Pengaruh Penerapan Number Head Together (NHT) Berbantu Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTS Muhammadiyyah Kota Negara Kec. Sungkai Utara Kab. Lampung Utara. Lampung: UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

Wirda Y et., al (2020) Faktor-faktor Diterminan Hasil Belajar Siswa Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kemendidasmen.

Yulianto, A., & Bima, K. (2021). Pengaruh Penggunaan Metode kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas VI SDN 42 KOTA BIMA. Sumbawa: Jurnal Pendidikan. https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Pendikdas

Yunita Panma, D. (2021). Metodologi Penelitian Kesehatan. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Yusup, & Febrinawati. (2018). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal Tarbiya. Jakarta Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(1), 17-23.