Edukasi Hukum Orangtua Dalam Melindungi Anak PAUD Dari Perundungan di Kecamatan Setia Budi : Diskusi Tanya Jawab    : Pengabdian

Vernando Vernando; Mohammad Fattah Riphat; Maulana Arief Rachman Hakim; Maulkre Her Susilo

doi:10.31004/jerkin.v4i4.7115

Authors

Vernando Vernando Universitas Mitra Bangsa
Mohammad Fattah Riphat Universitas Mitra Bangsa
Maulana Arief Rachman Hakim Universitas Mitra Bangsa
Maulkre Her Susilo Universitas Mitra Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.7115

Keywords:

Perlindungan anak, Perundungan, Kesadaran Hukum

Abstract

Anak-anak dilindungi oleh Undang-Undang Perlindungan Anak Nomor 35 Tahun 2014 Pasal 76C yang melarang setiap orang melakukan kekerasan terhadap anak, baik fisik maupun psikis, yang dikenal sebagai perundungan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan memberi pengetahuan hukum kepada orang tua anak PAUD mengenai bahaya perundungan oleh teman sebaya dan orang dewasa yang berdampak negatif pada psikologis anak. Kegiatan dilaksanakan tatap muka dengan orang tua PAUD dan anak-anak PAUD di Kecamatan Setiabudi, Jakarta Selatan. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, edukatif-partisipatif melalui seminar, dan evaluasi dengan diskusi interaktif tanya jawab. Metode pelaksanaan menggunakan kajian hukum normatif dan studi kepustakaan. Bahan hukum primer berupa UU No. 35 Tahun 2014, sekunder berupa jurnal hukum dan media daring, serta tersier berupa KBBI. Data dikumpulkan melalui studi pustaka dan studi lapangan berupa seminar dari Fakultas Hukum Universitas Bangsa di Kantor Kecamatan Setia Budi, Jakarta Selatan. Hasil kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman, pengetahuan, dan kesadaran hukum orang tua PAUD bahwa anak dilindungi undang-undang serta pentingnya perlindungan hukum dari perundungan fisik dan psikis untuk tumbuh kembang anak menjadi pribadi bermental tangguh.

References

Arseneault, L. (2018). Annual Research Review: The persistent and pervasive impact of being bullied in childhood and adolescence. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 59(4), 405–421.

Nasir, A. (2018). Perlindungan Hukum Terhadap Anak Sebagai Korban Bullying. Jurnal Hukum Replik, 6(2).

Olweus, D. (1993). Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Oxford: Blackwell Publishing.

Santrock, J. W. (2019). Life-Span Development (17th ed.). New York: McGraw-Hill Education.

UNICEF. (2023). The State of the World's Children 2023.

Wolke, D., & Lereya, S. T. (2015). Long-term effects of bullying. Archives of Disease in Childhood, 100(9), 879–885.

Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia. (2024). Laporan Perlindungan Anak Indonesia 2024. Jakarta: KPPPA.

Cahyaningrat, D., Hidayat, A., Yulianty, P., Laili, M. M., & Mubarok, A. (2024). Pendampingan pencegahan bullying pada anak usia dini dengan penerapan self-esteem. Community Development Journal, 5(1), 2530–2536. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i1.25334

Nugroho, A., & Prasetyo, D. (2025). Evaluasi efektivitas metode edukatif-partisipatif dalam kegiatan pengabdian masyarakat. Jurnal Abdimas Indonesia, 9(1).

Sari, D., & Hidayat, R. (2024). Pendekatan normatif dalam perlindungan hukum anak dari kekerasan dan bullying. Jurnal Ilmu Hukum Indonesia, 12(3).

Puriastuti, A. C., Hasanah, W. K., Novembriani, R. P., Suprobo, N. R., & Putri, D. F. (2025). Peningkatan kewaspadaan terhadap kekerasan anak usia dini

Anggraeni, D., & Rahmi, A. (2022). Pandangan orang tua anak usia dini terhadap bullying atau perundungan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5217

Angkur, M. F. M., Sum, T. A., & Jaya, P. R. P. (2023). Perspektif orang tua tentang bullying pada anak. Jurnal Pelita PAUD, 7(2), 302–310. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v7i2.2774

Ariasih, N. L. A., & Putra, I. B. K. S. (2024). Dampak kejadian bullying terhadap perkembangan sosial emosional pada anak usia dini. Indonesian Journal of Early Childhood, 7(2). https://doi.org/10.35473/ijec.v7i2.4130

Bili, F. G., & Sugito. (2021). Perspektif orang tua tentang perilaku bullying anak TK ditinjau dari tingkat pendidikan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.939

Dista, F. N., Mandira, G., & Wahyuni, S. (2025). Implementasi pendidikan anti perundungan di satuan lembaga PAUD: Kajian konseptual. Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1). https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v6i1.4880

Firdausy, A., Handayani, A., & Rakhmawati, D. (2024). Implementasi pendidikan anti bullying pada anak usia dini di TK IT LA BA BA. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(4). https://doi.org/10.47134/paud.v2i4.1855

Praditama, A. G., Kusmiatun, A., & Rahayu, D. H. (2023). Dongeng sebagai media pembentuk karakter anti perundungan pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6764–6776. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4264

Widi, A. B. P., & Romlah. (2025). Strategi orang tua dalam mengelola kesehatan mental pada anak usia dini. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(2).

Lopa, E. B., & Susilo, H. (2024). Pencegahan bullying pada anak usia dini melalui pendidikan karakter di PAUD SKB Mojoagung. J+PLUS UNESA, 13(1), 383–395.

Maimunah, M., Amalia, D., & Mandira, G. (2025). Pengembangan multimedia interaktif untuk mencegah perilaku bullying pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2560–2567.

Dzulfadhilah, F., Amriani, S. R., Lismayani, A., Rusmayadi, & Pratama, M. I. (2024). Psikoedukasi anti-bullying: Pencegahan perundungan pada anak usia dini melalui kerja sama guru dan orang tua. TEKNOVOKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2).

Nasution, R., & Putri, E. A. (2023). Peran keluarga dalam pencegahan bullying pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter, 5(2), 112–121.

Olweus, Dan (1993). Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Oxford: Blackwell.

Cook, Clayton R. et al. (2010). Predictors of bullying and victimization. School Psychology Quarterly, 25(2), 65–83.

Bandura, Albert (1977). Social Learning Theory. Englewood Cliffs: Prentice Hall.

Arseneault, Louise (2018). The long-term impact of bullying victimization. Annual Review of Clinical Psychology, 14, 311–332.

Espelage, Dorothy L. & Swearer, Susan M. (2010). A social-ecological model for bullying prevention and intervention. Dalam Handbook of Bullying in Schools.

Ttofi, Maria M. & Farrington, David P. (2011). Effectiveness of school-based programs to reduce bullying. Journal of Experimental Criminology, 7(1), 27–56.

Wolke, Dieter & Lereya, Suzet Tanya (2015). Long-term effects of bullying. Archives of Disease in Childhood, 100(9), 879–885.

Undang-Undang:

Republik Indonesia. (2014). Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak. Lembaran Negara RI Tahun 2014 Nomor 297. Jakarta.

Referensi Lain:

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional Indonesia.