Pengaruh Kepemimpinan Pembelajaran terhadap Budaya Belajar yang Efektif di UPTD SD Negeri Ekam: Penelitian

Florida Marselina Neno; Salmun Lilong; Ablonia Liberthina Benat; Yudith Baitanu; Ahmad Husin

doi:10.31004/jerkin.v4i4.7213

Authors

Florida Marselina Neno Universitas Bakti Indonesia
Salmun Lilong Universitas Bakti Indonesia
Ablonia Liberthina Benat Universitas Bakti Indonesia
Yudith Baitanu Universitas Bakti Indonesia
Ahmad Husin Universitas Bakti Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.7213

Keywords:

kepemimpinan pembelajaran, budaya belajar, sekolah dasar, kepala sekolah, mutu pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah terhadap budaya belajar yang efektif di UPTD SD Negeri Ekam. Kepemimpinan pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui pengelolaan sekolah yang berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian terdiri atas seluruh guru di UPTD SD Negeri Ekam yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah berada pada kategori baik dan budaya belajar yang efektif berada pada kategori tinggi. Selain itu, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepemimpinan pembelajaran terhadap budaya belajar yang efektif. Semakin baik kepemimpinan pembelajaran yang diterapkan kepala sekolah, semakin kuat budaya belajar yang terbentuk di sekolah. Temuan ini menegaskan pentingnya peran kepala sekolah dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, kolaboratif, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan.

References

Bafadal, I. (2016). Manajemen peningkatan mutu sekolah dasar: Dari sentralisasi menuju desentralisasi. Bumi Aksara.

Bush, T. (2020). School leadership and management in educational reform. Educational Management Administration & Leadership, 48(2), 181–194. https://doi.org/10.1177/1741143219868465

Deal, T. E., & Peterson, K. D. (2016). Shaping school culture (3rd ed.). Jossey-Bass.

Fitrah, M. (2017). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 31–42. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.90

Hallinger, P. (2011). Leadership for learning: Lessons from 40 years of empirical research. Journal of Educational Administration, 49(2), 125–142. https://doi.org/10.1108/09578231111116699

Hallinger, P. (2020). Mapping instructional leadership in education: A review of empirical studies. Educational Management Administration & Leadership, 48(4), 563–589. https://doi.org/10.1177/1741143219879708

Hallinger, P., & Murphy, J. (2013). Running on empty? Finding the time and capacity to lead learning. NASSP Bulletin, 97(1), 5–21. https://doi.org/10.1177/0192636512469344

Kemendikbudristek. (2022). Panduan pembelajaran dan asesmen Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Komariah, A., & Triatna, C. (2018). Visionary leadership menuju sekolah efektif. Bumi Aksara.

Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.

Nugroho, A., & Suyanto, T. (2023). Kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah dalam meningkatkan budaya belajar guru pada implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 15(2), 120–132.

Prasetyo, M. A. M. (2021). Instructional leadership and school culture: A review of educational practices. Jurnal Pendidikan Progresif, 11(3), 560–572. https://doi.org/10.23960/jpp.v11.i3.202111

Robinson, V. M. J., Lloyd, C. A., & Rowe, K. J. (2018). The impact of leadership on student outcomes: An analysis of the differential effects of leadership types. Educational Administration Quarterly, 54(4), 635–674. https://doi.org/10.1177/0013161X18769072

Sergiovanni, T. J. (2015). Strengthening the heartbeat: Leading and learning together in schools. Jossey-Bass.

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.

Susanto, A. (2021). Pengaruh kepemimpinan pembelajaran kepala sekolah terhadap peningkatan kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 12(1), 45–56.

Wahyudi. (2019). Kepemimpinan kepala sekolah dalam organisasi pembelajar (Learning organization). Alfabeta.

Yukl, G. (2020). Leadership in organizations (9th ed.). Pearson Education.

Zamroni. (2017). Meningkatkan mutu sekolah: Teori, strategi, dan prosedur. PSAP Muhammadiyah.