Apresiasi dan Kritik Sastra sebagai Bentuk Pemahaman Karya Sastra: Sebuah Studi Literatur: Penelitian

Ernita Siburian; Febby Meilia Br. S Meliala; Fitri Salamah; Hikmah Tiar Simanjuntak; Hotlamida Panggabean; Najla Mutia Nasution; Atika Wasilah

doi:10.31004/jerkin.v5i1.7266

Authors

Ernita Siburian Universitas Negeri Medan
Febby Meilia Br. S Meliala Universitas Negeri Medan
Fitri Salamah Universitas Negeri Medan
Hikmah Tiar Simanjuntak Universitas Negeri Medan
Hotlamida Panggabean Universitas Negeri Medan
Najla Mutia Nasution Universitas Negeri Medan
Atika Wasilah Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.7266

Keywords:

Apresiasi sastra, kritik sastra, karya sastra, pemahaman sastra, studi literatur.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran apresiasi sastra dan kritik sastra sebagai bentuk pemahaman karya sastra serta menjelaskan hubungan keduanya dalam meningkatkan kemampuan pembaca memahami makna karya sastra. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah berupa buku, jurnal, artikel, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan studi pustaka, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa apresiasi sastra berperan dalam membantu pembaca memahami unsur intrinsik dan ekstrinsik karya sastra, menghayati pesan moral, serta mengembangkan kepekaan emosional dan sosial. Sementara itu, kritik sastra berfungsi sebagai sarana analisis, penafsiran, dan evaluasi yang membantu pembaca menemukan makna yang lebih mendalam serta memahami kualitas karya sastra secara objektif. Kajian ini juga menunjukkan bahwa apresiasi dan kritik sastra memiliki hubungan yang saling melengkapi dalam proses pemahaman karya sastra. Selain meningkatkan kemampuan memahami karya sastra, keduanya juga berkontribusi dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis, keterampilan berbahasa, pembentukan karakter, serta perkembangan dunia sastra dan pendidikan secara umum.

References

Akmal, R. (2013). Kritik sastra marxis Fredric Jameson: Teori dan aplikasinya. Jurnal Poetika, 1(1), 62–74.

Alfindra, R. F., Rahmat, D. P., & Rachmawati, K. (2024). Aspek sosial dalam novel Hello karya Tere Liye: Pendekatan sosiologi sastra. INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(3). https://ojs.unm.ac.id/indonesia/article/view/64617/pdf

Amlan, Sitompul, H., & Siagian, S. (2019). Pengaruh strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir dan kemampuan awal terhadap hasil belajar apresiasi sastra. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 112. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jtp/article/download/14498/11898

Ananda, L., Hamzah, R. A., & Hairuddin. (2024). Apresiasi sastra reseptif: Penerapan pendekatan emotif, didaktis, dan analitis terhadap sastra anak. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 3(2). https://doi.org/10.61132/bima.v3i2.1744

Awaluddin, A., Hamzah, R. A., & Marlina. (2025). Apresiasi sastra produktif: Penerapan pendekatan parafratis dan analitis terhadap sastra anak. Jurnal Retorika, 6(1), 26–32.

Dony, D., & Supratno, H. (2023). Nilai Sosial dalam Novel Manusia dan Badainya Karya Syahid Muhammad. BAPALA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Fadhilla, I., & Saparudin, E. (2022). Dinamika panggung kritik sastra Indonesia. Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya, 1(1). https://doi.org/10.30762/narasi.v1i1.875

Gultom, C., Hutagalung, E., Gultom, L., Purba, M., Pasaribu, N. S., Siregar, S. S., & Harahap, R. (2024). Peran emosi dan subjektivitas dalam proses apresiasi dan kritik sastra. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin. https://doi.org/10.63822/wmfmqy28

Hakim, E. O., Octavia, E., & Prianto, Y. (2023). Peran Sastra dalam Membentuk Identitas Kultural dan Sosial Budaya. Jurnal Serina Sosial Humaniora.

HD, D. S. (2015). Arena (kritik) sastra Indonesia: Studi kasus pada Jurnal Poetika FIB Universitas Gadjah Mada. Jurnal Poetika, 3(2), 132–142.

Harahap, D., Sihite, E., Sigiro, L., Lumbantoruan, R., Sembiring, T., & Simbolon, Y. (2025). Rekonstruksi peran apresiasi dan kritik sastra dalam meningkatkan mutu karya: Tinjauan kritis atas praktik dan teori. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(3), 50–54. https://journal.aspirasi.or.id/index.php/Semantik/article/view/1805⁠

Helmi, M. A., Arezsya, R. A., Billa, S. N., Andini, R., Siburian, D. H. J., & Sipayung, A. W. (2025). Puisi Lewat Nada: Kajian apresiasi dan kritik sastra terhadap musikalisasi puisi “Selat Melaka” oleh SMA Negeri 1 Binjai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 18507–18513. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/28992/19340/48831

Sabila, A., Kurniati, L., & Saputry, D. (2022). Apresiasi sastra melalui pembelajaran tematik di Sekolah Dasar. Aksara: Jurnal Bahasa dan Sastra. https://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/aksara/article/download/25896

Silaswati, D., Bulan, D. R., & Hermawan, D. (2019). Model pembelajaran apresiasi kajian sastra terpadu untuk penguasaan empat aspek keterampilan berbahasa. Metamorfosis: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 12(2). https://doi.org/10.55222/metamorfosis.v12i2.226

Siwi, U. R., Amrizal, & Sarwono. (2021). Intertekstualitas novel Kalatidha karya Seno Gumira Ajidarma. Jurnal Ilmiah KORPUS, 5(1). https://ejournal.unib.ac.id/index.php/korpus/article/download/13114/6548

Sukarto, K. A. (2018). Kritik sastra dan implementasi pengajaran. Jurnal Pujangga, 4(1), 19–30.

Tamala, R., Dewi, R., & Hamzah, R. A. (2025). Penerapan apresiasi reseptif, pendekatan didaktis, emotif dan analitis terhadap sastra anak. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 6(1), 50–58. https://doi.org/10.23969/wistara.v6i1.24455

Triwulan, A., Prasetyo, R. S., & Winarish, L. T. (2023). Kajian Sosiologi Sastra dalam Novel Ronggeng Dukuh Paruk Karya Ahmad Tohari. Jurnal Pena Indonesia.

Wahab, I. A., Nuryanto, T., & Khuzaemah, E. (2023). Nilai Sosial dalam Novel; Sebuah Tinjauan Literatur. Jurnal Jembatan Efektivitas Ilmu dan Akhlak Ahlussunah Wal Jama'ah.

Wasilah, A., Harahap, S. H., & Yuhdi, A. (2024). Desain model pembelajaran dengan perspektif multidimensi pada mata kuliah apresiasi dan kritik sastra Indonesia. BASASTRA: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(2). https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/basastra/article/download/59233/25110/138604

Wiyatmi, & Syamsi, K. (2001). Peningkatan apresiasi sastra siswa SLTP dengan pendekatan resepsi sastra. Cakrawala Pendidikan. https://journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/download/7467/pdf