Penguatan Kapasitas Siswa Melalui Implementasi Program Edukasi Anti-Bullying di SMK 3 Kristen Tomohon : Pengabdian

Marita Nur Sekti; Sri Wahayuni; Yuliani Pertiwi; Nurhidayah; Hary Dwi Estafianto

doi:10.31004/jerkin.v5i1.7341

Authors

Marita Nur Sekti Universitas Negeri Manado
Sri Wahayuni Universitas Negeri Manado
Yuliani Pertiwi Universitas Negeri Manado
Nurhidayah Universitas Negeri Manado
Hary Dwi Estafianto Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.7341

Keywords:

Penguatan Kapasitas, Edukasi Anti-Bullying, Sekolah Menengah Kejuruan, Deklarasi Anti-Bullying

Abstract

Bullying di lingkungan sekolah menengah kejuruan masih menjadi persoalan yang memerlukan penanganan serius karena berdampak pada kondisi psikososial dan iklim belajar siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat kapasitas siswa dalam memahami, mencegah, dan merespons perilaku bullying melalui implementasi program edukasi anti-bullying di SMK 3 Kristen Tomohon. Metode pelaksanaan meliputi analisis situasi mitra, persiapan program, pelaksanaan program secara bertahap (koordinasi, penyampaian materi, diskusi, refleksi, deklarasi anti-bullying, dan evaluasi), serta evaluasi kegiatan melalui observasi, tanya jawab, dan refleksi peserta. Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan, program edukasi membantu meningkatkan pemahaman siswa mengenai berbagai bentuk bullying melalui kegiatan diskusi, refleksi partisipatif, dan deklarasi anti-bullying. Melalui sesi diskusi dan refleksi partisipatif, siswa mampu mengaitkan pengalaman pribadi dengan materi yang disampaikan sehingga tumbuh kesadaran kritis untuk tidak menjadi pelaku, korban, maupun saksi bisu bullying. Puncak kegiatan berupa deklarasi komitmen anti-bullying yang ditandai dengan penulisan pesan komitmen dan penempelan media deklarasi di lingkungan sekolah. Dukungan aktif dari kepala sekolah, guru bimbingan dan konseling, serta antusiasme siswa menjadi faktor pendukung keberhasilan program, meskipun keterbatasan waktu pelaksanaan dan besarnya jumlah peserta menjadi kendala tersendiri. Program ini direkomendasikan untuk ditindaklanjuti melalui pembentukan agen anti-bullying, pendampingan berkelanjutan oleh guru BK, serta integrasi materi anti-bullying ke dalam kegiatan kesiswaan secara rutin agar tercipta lingkungan sekolah yang aman dan nyaman secara berkelanjutan.

References

Coloroso, B. (2013). Stop bullying: Memutus rantai kekerasan anak dari prasekolah hingga SMU. Jakarta: Serambi Ilmu Semesta.

Fransiska, F., Leasfita, A., Vanie, A., & Megawati, E. (2025). Sosialisasi Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual Berbasis Partisipatif di Masyarakat Kelurahan Palmeriam, Jakarta Timur. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(4), 1235–1242.

Indra Martha Rusmana, Nurhayati, Lasia Agustina,.(2023). Upaya Pencegahan Perundungan Di Sekolah Bagi Siswa Di Mi Al-Falah Jakarta, Jubaidah (Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah),3(2),120-121.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2018). Buku saku pencegahan perundungan. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar.

Koesoema, Dani.( 2015). Pendidikan Karakter. Bandung.

Muzaqar, K. A., Malik, I., & Lestari, D. (2025). Peran Pemerintah dalam Menangani Kasus Kekerasan pada Perempuan di Kota Makassar The Role of the Government in Addressing Cases of Violence Against Women in Makassar City. Pena Bangsa: Bisnis Dan Tata Kelola Publik Adaptif, 1(x), 31–45.

Najamuddin, Alwi Alamin, Tamrin Sopian, Awaru Tenri, Hasni,. (2025). Penguatan dan Perlindungan Siswa Melalui Sosialisasi Pencegahan Kekerasan Seksual di SMA Negeri 1 Pangkep. Jurnal Sulapa Eppa’. 2(1), 163-171

Prayitno, (2004). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.

Rahmawati, S., Nur, F. F., Nurul, N., Rifkatul, N., Datu, S., Syarifah, N., & Wahyuni. (2024). Perilaku bullying di UPT SPF SMP Negeri 47 Makassar: Peran guru dalam penanganan dan pencegahan bullying di sekolah. Jurnal Yurisprudensi, Hukum dan Peradilan, 2(1), 7–11.

Salmivalli, C. (2010). Bullying and the peer group: A review. Aggression and Violent Behavior, 15(2), 112–120.

Sari, R. P., Bulantika, S. Z., & Nadalifa, T. (2024). Analisis Dampak dan Faktor Penyebab Kekerasan Seksual diLingkungan Sekolah. LENTERA: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(1), 159–168.

Sejiwa (Yayasan Semai Jiwa Amini). (2008). Bullying: Mengatasi kekerasan di sekolah dan lingkungan sekitar anak. Jakarta: Grasindo.

Sidiq, M., Larashaty, A. A., Ma'arif, S., Magfira, Hidayatullah, M. S., Hafil, M., Darmayanti, L., Renaldi, & Munir, N. (2025). Sosialisasi anti kekerasan di sekolah dasar. Jurnal Pengabdian Sosial, X(X), 3150–3154.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.