Penguatan Wawasan Kebangsaan dan Kepemimpinan Bagi Pelajar di SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo: Penelitian

Moh. Mudzakkir; Harmanto; Wiwik Sri Utami; Indah Prabawati; Wisnu; Listiyaningsih; Septina Alrianingrum; Maya Mustika Sari; Nugroho Hari Purnomo; Moch. Mubarok Muharam; Abdur Rohman

doi:10.31004/jerkin.v5i1.7517

Authors

Moh. Mudzakkir Universitas Negeri Surabaya
Harmanto Universitas Negeri Surabaya
Wiwik Sri Utami Universitas Negeri Surabaya
Indah Prabawati Universitas Negeri Surabaya
Wisnu Universitas Negeri Surabaya
Listiyaningsih Universitas Negeri Surabaya
Septina Alrianingrum Universitas Negeri Surabaya
Maya Mustika Sari Universitas Negeri Surabaya
Nugroho Hari Purnomo Universitas Negeri Surabaya
Moch. Mubarok Muharam Universitas Negeri Surabaya
Abdur Rohman Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.7517

Keywords:

Wawasan Kebangsaan, Kepemimpinan Pelajar, Literasi Digital, Generasi Muda, Pembelajaran Partisipatif Dan Reflektif

Abstract

Penguatan wawasan kebangsaan menjadi hal yang penting bagi generasi muda di tengah pesatnya perkembangan media digital. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman, sikap, dan kapasitas kepemimpinan siswa melalui kegiatan Penguatan Wawasan Kebangsaan dan Kepemimpinan Kaum Muda yang dilaksanakan oleh FISIPOL Unesa bekerja sama dengan SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo. Program ini menggunakan pendekatan partisipatif dan reflektif yang mengintegrasikan tiga perspektif, yaitu sosiologi-edukasional, experiential learning, dan literasi digital. Sebanyak 141 siswa kelas X dan XI terlibat dalam kegiatan ini. Evaluasi program dilakukan melalui analisis pre-test dan post-test serta refleksi naratif peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa tentang wawasan kebangsaan dari yang semula bersifat normatif menjadi lebih reflektif dan kontekstual. Peserta juga menunjukkan sikap toleransi yang lebih kuat terhadap keberagaman, peningkatan kesadaran kritis dalam penggunaan media digital, serta pemahaman kepemimpinan yang lebih kolaboratif. Secara keseluruhan, program ini memperkuat komitmen kognitif, afektif, dan sosial siswa untuk menjadi agen perubahan.

References

Abisono, F. Q. (2025). The Development of Instant Culture Through Online Dating. Jurnal Ilmiah Multimedia Dan Komunikasi, 10(1), 20–31. https://doi.org/https://doi.org/10.56873/jimk.v10i1.492

Armani, M. D., Tumanggor, R. O., Kartohadiprodjo, A. P., Halim, M. L. M., Jhon, C., & Ramli, Y. H. (2024). Peran Wawasan Nusantara untuk Meningkatkan Rasa Cinta Tanah Air pada Generasi Z. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(1), 1846–1853. https://doi.org/https://doi.org/10.56799/jceki.v4i1.5745

Batubara, A. K., Jamil, K., & Suyono, H. C. (2024). Model Literasi Digital Universitas (A. Muhajir (ed.); 1st ed.). Medan Resource Center.

Han, L. (2024). The Rise of Digital Media: Transforming Communication, Culture, and Commerce. Global Media Journal, 22(72), 1–3. https://www.globalmediajournal.com/open-access/the-rise-of-digital-media-transforming-communication-culture-and-commerce.php?aid=95172

Kamlasi, A. Y., Lewokeda, A. H. O., Kale, D. Y., Ratnasari, A., & Sonbai, V. (2025). Implikasi Wawasan Kebangsaan terhadap Ketahanan Nasional Indonesia dalam Aspek Sosial Budaya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38807

Mawarti, S. (2018). Fenomena Hate Speech Dampak Ujaran Kebencian. TOLERANSI: Media Ilmiah Komunikasi Umat Beragama, 10(1), 83–95. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/trs.v10i1.5722

Najemi, A., Munandar, T. I., & Prayudi, A. H. (2021). Bahaya Penyampaian Berita Bohong Melalui Media Sosial. Jurnal Karya Abadi Masyarakat, 5(3), 575–582. https://doi.org/https://doi.org/10.22437/jkam.v5i3.16646

Nugraeni, A. (2024). Peran Media Sosial dalam Pembentukan Identitas Sosial Anak Muda. LANCAH: Jurnal Inovasi Dan Tren, 2(1), 142–147. https://doi.org/doi.org/10.35870/ljit.v2i1.2247

Rozi, A. F. (2025). Wawasan Kenegaraan dan Kebangsaan Perspektif Nahdlatul Ulama. Variable Research Journal, 02(01), 105–115. https://variablejournal.my.id/index.php/VRJ/article/view/167

Septiana, W., Burhanudin, B., & Jannah, F. (2023). Implementation of Experiential Learning Methods on Student Character Establishment. FORUM PEDAGOGIK, 14(1), 74–85. https://doi.org/10.24952/paedagogik.v14i1.4044

Suyanto, B. (2018). Reformasi Pendidikan Karakter di Indonesia. Airlangga University Press.