Pelatihan Cybergogy untuk Meningkatkan Kompetensi Kognitif Guru dalam Mengintegrasikan Teknologi Digital pada Pembelajaran: Pengabdian

Riza Akhsani Setyo Prayoga; Mohammad Wildan Habibi; Elvira Wardah; Bambang Sujatmiko; Harun Al Rosyid

doi:10.31004/jerkin.v5i1.7618

Authors

Riza Akhsani Setyo Prayoga Universitas Negeri Surabaya
Mohammad Wildan Habibi Universitas Negeri Surabaya
Elvira Wardah Universitas Negeri Surabaya
Bambang Sujatmiko Universitas Negeri Surabaya
Harun Al Rosyid Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.7618

Keywords:

Cybergogik, SDGs 4, Artificial Intelligence

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, khususnya pembelajaran dengan pemanfaatan teknologi (cybergogik). Namun masih banyak guru yang kurang memahami pentingnya teknologi dalam pembelajaran. Hal ini bisa mempengaruhi guru terutama profesionalisme dalam memanfaatkan teknologi. Masalah lain yang muncul bisa mempengaruhi siswa dalam proses belajar mengajar sehingga pembelajaran tidak hanya ceramah saja tetapi bisa membuat suasana belajar menjadi menarik untuk siswa. Oleh karena itu sosialisasi metode cybergogik ini diperlukan agar para guru bisa memanfaatkan teknologi secara maksimal sehingga pembelajaran tidak hanya di isi oleh ceramah namun bisa disisipkan teknologi seperti pemanfaatan LMS / E-Learning / Artificial Intelligence yang membuat pembelajaran semakin menarik dan mampu membantu dalam menyampaikan tujuan pembelajaran ke siswa dengan mudah. Selain itu kegiatan ini juga mendukung SDGs 4 yaitu pendidikan yang berkualitas. Hasil dari kegiatan sosialisasi ini adalah meningkatkan pemahaman dan kompetensi guru tentang cybergogik. Peningkatan rata-rata sebesar 21,923 poin menunjukkan bahwa setelah mengikuti pembelajaran, kemampuan peserta didik mengalami peningkatan yang nyata. Harapan pada kegiatan ini adalah bisa berlanjut pada materi yang mendalam terkait cybergogik beserta lebih banyak dalam praktik.

References

Alfina, A., Kurnia, U. I., Rizki, F., & Pratama, R. Y. (2022). Konsultasi Pendidikan Terkait Perbedaan Pendidikan Teknologi Informasi Dan Teknik Informatika. Jurnal PengabdianKepada Masyarakat UNGU, 4. http://journal.aisyahuniversity.ac.id/index.php/Abdi

Asdar, A., Angreani, A. V., Arsyad, S. N., Swandi, A., & Rahim, A. (2023). Pelatihan Pengembangan Pembelajaran Berbasis Gold Standard Project Based Learning dan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Digital untuk Guru di Pulau Sabangko, Pangkajene Kepulauan. Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 115–124. https://doi.org/10.47178/tongkonan.v2i2.2309

Fajar, C., Hartanto, B., Octavianus, S., & Paduppai, A. M. (2022). Kesiapan Sumber Daya Manusia Pendidikan dalam Difusi Inovasi Teknologi Informasi di Lembaga Pendidikan. Prosiding The 13th Industrial Research Workshop and National Seminar, 13–14.

Febrianti, I., Tuffahati, J., Rifai, A., Affandi, R. H., Pradita, S., Akmalia, R., & Siahaan, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Manajemen Perencanaan Pendidikan Untuk Meningkatkan Efisiensi Pendidikan. AoEJ Academy of Education Journal, 14(2).

Khairuddin. (2023). Analisis Keterbatasan Pembelajaran Berbicara Berbasis Ruang Kelas Dan Penawaran Solusi Teknologi Komunikasi. Jurnal Teknologi Konseptual Design, (1), 24–30. https://doi.org/10.1980/jurnalteknologikonseptualdesign.v1i1

Kualitas Pelayanan, P., Mayasari, Y., Firdaus, R., & Info, A. (2024). Pengaruh Penerapan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan dan Penerapan Sistem Informasi Manajemen Berbasis Teknologi Informasi Dalam Peningkatan Kualitas Pelayanan. Jurnal Intelek Insan Cendikia, (4). https://jicnusantara.com/index.php/jiic

Nagari, P. M., Nuraini, U., & Nuris, D. M. (2022). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis ICT sebagai Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru SMK. Jurnal Pengabdian Dan Peningkatan Mutu Masyarakat, 3(2), 25–32. https://doi.org/10.22219/janayu.v2i2.14894

Rachmawati, G. A., & Subekti, H. (2022). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Pengembangan Sikap Toleransi dengan Menggunakan Strategi Cybergogy. Pensa E - Jurnal, 10(03), 409–417. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa

Sahbana, S. T. A., Subagja, I. K., & Hakim, A. (2024). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Kinerja Pegawai di Sekretariat Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. JEMSI Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 6(2). https://doi.org/10.38035/jemsi.v6i2

Satria, D., Zamzani, & Nurhadi. (2022). Cybergogy: Towards a New Paradigm of Language Learning. In Proceedings of the 5th International Conference on Language, Literature, and Education (ICLLE-5 2022) (pp. 207–215). Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-494069-85-5_23

Septarina, A. A., Widaningrum, A. H., Ratnasari, N., Tarecha, R. I., & Darajat, P. P. (2024). Sosialisasi Pentingnya Pendidikan dan Pemanfaatan Teknologi Informasi di Bidang Pendidikan. I-Com: Indonesian Community Journal, 4(1), 526–533. https://doi.org/10.33379/icom.v4i1.4136

Sholeh Kurniandini, ZaidatulArifah, & Ahmad Zakariya. (2022). Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam Peningkatan Mutu Administrasi Pendidikan di Temanggung. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 73–85. https://doi.org/10.54396/alfahim.v4i1.131

Suwastika, I. W. K., Komang, I., Gita, A., & Armadari, N. (2024). The Effect of Cybergogy on Students’ Learning Motivation and Learning Outcomes. European Journal of Science, Innovation and Technology, 04(03), 2024. www.ejsit-journal.com

Wahyuni, I., Fangestu, F., & Syahrizal, H. (2023). Digitalisasi Lembaga Pendidikan dalam Menghadapi Perkembangan dan Kemajuan Teknologi Informasi Dunia Pendidikan. Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 1. https://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/AlZayn

Widijantoro, N., Anwar, & Saiful, M. (2024). Pentingnya Memahami Cybergogy Bagi Guru Milenial Dalam Menghadapi Perubahan Era Transformasi Digital. Foundasia, 15(02), 1–12. https://doi.org/10.21831/foundasia