Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Berbasis Pbl (Problem Based Learning) Menggunakan Generative-Ai (Artificial Intelligence) Materi Gunung Berapi di SMP Katolik St. Fransiskus Xaverius Pineleng : Penelitian

Prisilia Marlin Rengkung; Herry Maurits Sumampouw; Meity Neltje Tanor

doi:10.31004/jerkin.v3i4.764

Authors

Prisilia Marlin Rengkung Universitas Negeri Manado
Herry Maurits Sumampouw Universitas Negeri Manado
Meity Neltje Tanor Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.764

Keywords:

E-Modul, Generative-AI, Gunung Berapi, Media Pembelajaran

Abstract

Kurangnya minat dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran menjadi salah satu faktor kurangnya efektivitas pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk berupa modul pembelajaran digital (e-modul) berbasis PBL menggunakan Generative-AI materi gunung berapi yang menunjang proses pembelajaran sebagai bahan ajar yang baik dan layak untuk digunakan. Penelitian ini digunakan jenis penelitian R&D model Kemp & Dayton yang pada sebelumnya terdapat 9 langkah lalu disederhanakan dan dimodifikasi oleh Rengkuan (2012) menjadi 4 langkah utama, yaitu 1) persiapan, 2) desain, 3) pengembangan dan 4) uji coba. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media diperoleh persentase sebesar 96,6% dan 94,1% sedangkan berdasarkan hasil validasi oleh guru mata pelajaran diperoleh persentase sebesar 93,3% dan hasil responden oleh siswa diperoleh persentase sebesar 92,6%. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran yang telah dikembangkan sangat valid, layak dan berkualitas.

References

Desmawati, N., Sumampouw, H. M., Maramis, A. A., Kamagi, D. W., Rompas, C. F., & Posumah, D. C. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbasis Lesson Study (LS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMP Kristen Tondangow. JSPB BIOEDUSAINS, 4(3), 285-297.

Herawati, Nita, S. Ali, M. (2018). Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Interaktif Pada Mata Pelajaran Kimia Kelas XI SMA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5 (2), 180-191

Kampong, J. C., Repi, R. A., & Manampiring, N. (2023). Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan di Kelas XI SMA Negeri 1 Tagulandang. JSPB BIOEDUSAINS, 4(3), 218-225.

Kembuan, G., Tumbel, F., & Paat, M. (2019). Development of problem based learning based student worksheets to improve student learning outcomes in Poigar 1 public middle school. Development, 4(5), 16-20.

Kemp, J.E & D.K. Dayton. (1985). Planning and Producing Instructional Media. Fifth Edition. New York: Harper and Row Publisher, Inc.

Manein, A., Paat, M., & Rampengan, M. (2025). Model Pembelajaran Problem-Based Learning pada Materi Tumbuhan: Penelitian Tindakan Kelas di SMA Negeri 1 Nanusa. JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 352-370.

Marodama, E. (2021). Persepsi Mahasiswa Pada Pelaksanaan Kurikulum Program Magister Pendidikan Sosiologi. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 12(1), 37-41

Natsir, M., Hasan, E., Wajdi, M., & Bahruddin, B. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Biologi Konsep Virus Pada Peserta Didik Kelas X MIA di SMA 1 Maros. Biolearning Journal, 9(1), 21-27

Nawai, K. Imran. Ramadhan, I. Suriyanisa. Daniel. (2023). Peran Orang Tua dalam Keberlangsungan Pendidikan Anak (Studi pada Masyarakat Perbatasan Malaysia Di Desa Merakai Panjang Kabupaten Kapuas Hulu). Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 7(2), 216-224.

Ngangi, C. M. J., Ngangi, J., Moko, E. M., Sumampouw, H. M., Tanor, M. N., Rahardiyan, D., & Rawung, L. D. (2023). Validasi E-Modul Berbasis Penelitian Hematologi Rattus novergicus. Jambura Edu Biosfer Journal, 5(1), 1-7.

Nurulita, M. F & B, F. P. M. H. (2022). The Problem Based E-Module As Learning Suplement To Improve Student’s Learning Outcomes. 11(11), 272-281

Nurwati, R. N & Listari, Z. P. (2021). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Pendidikan Anak. Share: Social Work Journal, 11(1), 74-80

Onsu, M., Sumampouw, H. M., & Paat, M. (2023). Development of an E-Module on movement and style material using Canva to improve learning outcomes and retention in independent Curriculum driving schools. International Journal of Advanced Educational Research, 8(4), 30-35

Paat, M., & Mokalu, Y. B. (2023). Guru dan Pembelajaran (Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran Biologi). CV. Mitra Cendekia Media.

Paat, M., Mokalu, Y. B., & Hadi Sutopo, M. M. S. I. (2024). Integrasi Artificial Intelligence dalam Problem-Based Learning: Pendekatan Praktis. Topazart.

Paat, M., Mokalu, Y. B., & Tumurang, O. M. (2024). Workshop Pengembangan Perangkat dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Guru di Kecamatan Motoling Kabupaten Minahasa Selatan. INTEGRITAS: Jurnal Pengabdian, 8(1), 129-140.

Paat, M., Mokalu, Y. B., Wowor, E. C., Tumewu, W. A., & Arundaa, R. (2023). Implementasi multimedia-pembelajaran ipa biologi model pbl untuk meningkatkan hasil belajar siswa. SOSCIED, 6(1), 280-287.

Paat, M., Tumbel, F. M., & Mokalu, Y. B. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Bentuk Lagu Dengan Menggunakan Model PBL Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Di SMA Negeri 1 Motoling. SOSCIED, 5(2), 287-295.

Sagala, S. (2007). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Seruni, Rara, Siti, M. Fera, K. dan Muktiningsih, N. (2019). Pengembangan Modul Elektronik (E-Modul) Biokimia Pada Materi Metabolisme Lipid Menggunakan Flip Pdf Prosessional JTK: Jurnal Tadris Kimiya, 4(1), 48-56

Tampinongkol, N. N., Paat, M., & Lihiang, A. (2022). Pengembangan Media Audio Visual dengan Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Kearifan Lokal Sulawesi Utara pada Pembelajaran Biologi di SMA. JSPB BIOEDUSAINS, 3(2), 136-143.

Tauri, K. R., Paat, M., & Kawuwung, F. R. (2023). Penerapan Lembar Kerja Siswa sebagai Media Pembelajaran Berbasis Model Problem Based Learning di SMA Negeri 1 Tomohon. JSPB BIOEDUSAINS, 4(3), 320-326.

Tengor, L. G., Paat, M., & Suriani, N. W. (2023). Pengembangan LKS IPA Berbasis Model Problem Based Learning Pada Materi Keanekaragaman Hayati di SMP Negeri 3 Tondano. SCIENING: Science Learning Journal, 4(2), 174-184.

Tumbel, F. M., Mokosuli, Y. S., & Paat, M. (2022). Application of project based learning insect characteristics around lake tondano in entomology course. Jurnal Biologi Tropis, 22(1), 81-87.