Penerapan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Pencemaran Lingkungan di Kelas X SMA Kosgoro Serei: Penelitian

Mei Delin Villia Nangkoda; Mercy Maggy Franky Rampengan; Aser Yalindua

doi:10.31004/jerkin.v3i4.791

Authors

Mei Delin Villia Nangkoda Universitas Negeri Manado
Mercy Maggy Franky Rampengan Universitas Negeri Manado
Aser Yalindua Universitas Negeri Manado

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.791

Keywords:

Learning Outcomes, STAD type cooperative learning model, JAS approach

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of the JAS (Exploration of the Surrounding Environment) approach and the STAD (Student Teams Achievement Division) type of Cooperative Learning Model in improving students' learning outcomes in biology subjects. The results of the study indicate that in Cycle I, out of a total of 15 students, 10 students had not yet met the Minimum Mastery Criteria (MMC), with a percentage of 66.67%. In Cycle II, only 2 out of 15 students had not reached the MMC, representing 13.34%, while the remaining 13 students achieved the MMC, accounting for 86.66%. These findings demonstrate an improvement in student learning outcomes following the implementation of the applied learning models. The conclusion of this study contributes to the development of more effective instructional methods to enhance student achievement and provides insights for educators in designing instruction that aligns with students' needs and interests.

References

Abdurahman A. (2023). Pelatihan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (Stad) Pada Guru Sma Ramu Ibs Kota Bogor. Jurnal Gembira: PengabdianKepada. Gembirapkm.my.id

Adjirante. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 10 Karamat Melalui Media Gambar pada Pembelajaran IPA Materi Alat-alat Indera. Jurnal Kratif Tadulako Online, 5(3).

Alimah S. (2014). Model Pembelajaran Eksperinsial Jelajah Alam Sekitar. Strategi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasisiwa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 31(1), 5-12

Ginting, G. P., Ogi, N. L., Warouw, Z., & Rampengan, M. M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Gerak di SMA Negeri 1 Lembean Timur. JSPB BIOEDUSAINS, 4(1), 89-96.

Goni, C. V., Naharia, O., Yalindua, A., & Gedoan, S. P. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Dengan Menggunakan Teknik Reward Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Tenga. JSPB BIOEDUSAINS, 5(3), 241-247.

Hastika H. Lodang H. & Wiharto M. (2023). Sekitar Sekolah Sebagai Sumber Belajar Materi Ekosistem Melalui Pembelajaran Investigasi Kelompok Dengan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS) Pada Kelas. JUPEIS: Jurnal Pendidikan, jurnal.jomparnd.com.

Kawuwung, F. R., Paat, M., & Mokalu, Y. B. (2023). Pembelajaran Ekologi Vegetasi. Mafy Media Literasi Indonesia.

Kembuan, G., Tumbel, F., & Paat, M. (2019). Development of problem based learning based student worksheets to improve student learning outcomes in Poigar 1 public middle school. Development, 4(5), 16-20.

Manein, A., Paat, M., & Rampengan, M. (2025). Model Pembelajaran Problem-Based Learning pada Materi Tumbuhan: Penelitian Tindakan Kelas di SMA Negeri 1 Nanusa. JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 352-370.

Mauliana S. & Novallyan D. (2023). Implementasi Jelajah Alam Sekitar Untuk Siswa Kelas X Di Sekolah Menengah Atas Terhadap Hasil Belajar Biologi. EDU-BIO: Jurnal Pendidikan, edubio.ftk.uinjambi.ac.id.

Mokalu, Y. B., Arundaa, R., & Lahinta, F. C. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Web-blog Model PjBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa. SCIENING: Science Learning Journal, 5(1), 16-24.

Mokalu, Y. B., Paat, M., Wowor, E. C., Tumewu, W. A., & Kawuwung, F. R. (2023). STUDENTS'LEARNING INTEREST IN THE IMPLEMENTATION OF PROJECT-BASED LEARNING MODELS. Soscied, 6(2), 610-619.

Mulyani S. Marianti A. Kartijono N.E. Widianti T. Saptono S. Pukan K. & Bintari H. (2008). Jelajah Alam Sekitar (JAS) Pendekatan Pembelajaran Biologi. Semarang: Jurusan Biologi FMIPA UNNES.

Nanlohy, F. N., Roring, V. I., Tanor, M., & Mokalu, Y. B. (2023). Pengaruh Pendekatan Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi Semester VI Pada Materi Kultur Jaringan Tanaman. SOSCIED, 6(1), 288-295.

Paat, M., Mokalu, Y. B., Wowor, E. C., Tumewu, W. A., & Arundaa, R. (2023). Implementasi multimedia-pembelajaran ipa biologi model pbl untuk meningkatkan hasil belajar siswa. SOSCIED, 6(1), 280-287.

Rukminingsih, Gunawan A. & Mohammad A. L.. (2020). Metode Penelitian Pendidikan (Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas). Sleman-Yogyakarta : Penerbit Erhaka Utama

Sanudin, T. N., Paat, M., & Tumbel, F. M. (2023). Development of cooperative learning by utilizing circular design on the subject of energy at SMP Negeri 13 Manado. International Journal of Advanced Educational Research, 8(4), 56-60.

Sondakh, F. A., Paat, M., Ogi, N. L., & Sumakul, J. M. (2021). Implementasi Tipe Numbered Heads Together (NHT) Dengan Menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Motoling. JSPB BIOEDUSAINS, 2(2), 125-131.

Tumbel, F. M., Mokosuli, Y. S., & Paat, M. (2022). Application of project based learning insect characteristics around lake tondano in entomology course. Jurnal Biologi Tropis, 22(1), 81-87.

Utomo, A. P. 2016. Pembelajaran Pengetahuan Lingkungan Menggunakan Gumuk Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi, 1(1), 14-28.

Winataputra U. S. (2005). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.

Wulandari, I., & Kunci, K. (2022). Model pembelajaran kooperatif tipe STAD (student teams achievement division) dalam pembelajaran MI. Jurnal papeda, 4(1).

Wullur, G. G., Pendong, D., & Yalindua, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Gerak Pada Manusia di SMP Kristen Senduk Kelas VIII. JSPB BIOEDUSAINS, 4(2), 173-182.

Yulia, A. Juwandani E. (2020). Model pembelajaran kooperatif learning. Seminar Nasional Ilmu, prosiding.esaunggul.ac.id

Yuniastuti. (2013). Upaya Meningkatkan Keterampilan Proses dan Hasil Belajar Biologi dengan Pendekatan Pembelajaran Jelajah Alam Sekitar pada Siswa Kelas VII SMP Kartika V-1 Balikpapan. Jurnal Ilmu – ilmu Sosial, 3(2) : 31-38