Pendampingan Penataan Interior Ruang Kelas Berbasis Iklim Tropis di SD GMIM 20 Manado

Pengabdian

Abstract

Ruang kelas di SD GMIM 20 Manado belum sepenuhnya merespons iklim tropis lembap: furnitur tertata padat, bukaan belum dimanfaatkan optimal, pencahayaan alami tidak merata, dan elemen peneduh minim sehingga ruang terasa panas dan pengap. Pengabdian ini bertujuan meningkatkan kenyamanan dan kesehatan lingkungan belajar melalui pendampingan penataan interior ruang kelas berbasis iklim tropis. Kegiatan dilaksanakan secara kolaboratif bersama mitra melalui delapan tahap, mulai dari persiapan dan koordinasi, observasi, penyusunan konsep dan perancangan desain, implementasi pada kelas percontohan, dan edukasi, hingga monitoring, evaluasi, dan keberlanjutan program. Hingga tahap laporan kemajuan, kegiatan menghasilkan rancangan interior (gambar kerja 2D, model 3D, dan rendering), penataan satu kelas percontohan melalui pengaturan ulang furnitur dan optimalisasi bukaan, serta pelatihan bagi guru dan pengelola sekolah. Penataan tersebut menunjukkan perbaikan kenyamanan termal, sirkulasi udara, dan pencahayaan pada kelas percontohan, serta meningkatkan pemahaman sekolah dalam mengelola lingkungan belajar secara mandiri. Model ini dapat direplikasi pada kelas dan sekolah lain dengan iklim serupa.