Pengembangan Bahan Ajar Matematika Menggunakan Model Quantum Learning Berbasis Budaya Tapanuli Selatan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V di SDN 101101 Silaiya: Penelitian

Marzuki Rahmat; Muhammad Noer Fadlan

doi:10.31004/jerkin.v3i4.912

Authors

Marzuki Rahmat Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan
Muhammad Noer Fadlan Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.912

Keywords:

Teaching materials, Quantum Learning, Motivation to learn.

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) kevalidan bahan ajar yang di kembangkan berbasis budaya Tapanuli Selatan dengan model Quantum Learning. (2) keefektifan bahan ajar yang di kembangkan berbasis budaya Tapanuli Selatan dengan model Quantum Learning. (3) keperaktisan bahan ajar yang di kembangkan berbasis budaya Tapanuli Selatan dengan model Quantum Learning. (4) peningkatan motivasi belajar siswa terhadap bahan ajar yang di kembangkan berbasis budaya Tapanuli Selatan dengan model Quantum Learning. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan menggunakan model pengembangan ADDIE melalui 5 tahapan yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 101101 Silaiya sebanyak 15 siswa. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah bahan ajar berbasis budaya Tapanuli Selatan dengan model Quantum Learning. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket. Hasil penelitian menunjukkan persentase kevalidan di tinjau dari 3 aspek yaitu ahli materi, ahli desain bahan ajar dan ahli modul ajar dengan skor perolehan rata-rata sebesar 88,43% dengan kategori sangat valid. Untuk keefektivan di tinjau dari daya serap siswa dengan rata-rata perolehan sebesar 92,5%. Dan untuk kepraktisan dapat dilihat dari angket respon guru dengan skor rata-rata prolehan sebesar 88,33%. Dan untuk peningkatan motivasi belajar siswa terhadap bahan ajar yang di kembangkan memperoleh rata-rata persentase peningkatan 75,33%. Dengan demikian bahan ajar berbasis budaya Tapanuli Selatan dengan model Quantum Learning tepat digunakan untuk proses pembelajaran matematika.

References

Inayah, A., Miyono, N., & Haryati, T. (2024). Pengembangan Kurikulum Merdeka Berbasis Digital SD Negeri Karangjati 03. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri 10, 270–280. https://doi.org/https://doi.org/ 10.36989/didaktik.v10i1.2542

Indariani, A., Ayni, N., Pramuditya, S. A., & Noto, M. S. (2019). Teknologi Buku Digital Matematika dan Penerapan Potensialnya dalam Distance Learning. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 3(1), 1–12. https://doi.org/10.33603/jnpm.v3i1.1870

Kosasih, E. 2021. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Lestari, H. P., Satria, T., & Valen, A. (2022). Penerapan Model Quantum Learning pada Pembelajaran IPS Kelas IV SD. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(3), 195–202. https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i3.1349

Miftah, Fadhillah; Masduki Asbari, E. M. O. (2024). Merdeka Belajar: Solusi Revolusi Pendidikan di Indonesia. JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT, 03, 19–22. https://doi.org/https://doi.org/10.4444/jisma.v3i1.714

Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2020). Perbaikan Kualitas Pembelajaran Melalui Pelatihan Pemilihan Model Pembelajaran Dan Pemanfaatan Media Ajar Di Sekolah Dasar Wilayah Perbatasan. Publikasi Pendidikan, 10(2), 125–132. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i2.13846

Restu, R. R., Sri, R., & Herry, H. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Penggerak. Pahlawan: Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya, 18(2), 6313–6319. https://doi.org/10.57216/pah.v18i2.480

Sasmita, A., & Fajriyah, K. (2018). Pengembangan Modul Berbasis Quantum Learning Tema Ekosistem Untuk Kelas V Sekolah Dasar. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2), 163–170. https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2355