Keefektifan Vidio Animasi Berbantuan Media Wordwall Terhadap Materi Ilmu Pengetahuan Alam untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa: Penelitian

Gina Amelia; Arif Widiyatmoko; Langlang Handayani

doi:10.31004/jerkin.v3i4.933

Authors

Gina Amelia Universitas Negeri Semarang
Arif Widiyatmoko Universitas Negeri Semarang
Langlang Handayani Universitas Negeri Semarang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.933

Keywords:

Animation Video, Wordwall, Learning Motivation, Learning Outcomes, Science Learning

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of using animated videos assisted by Wordwall in improving students' motivation and learning outcomes on the material of characteristics of living things. The type of research used is quantitative research with True Experimental Design type Pretest Posttest Control Design. The population in this study were grade III students of Gunungsugih 02 Elementary School as the experimental class and Ganggawang Elementary School as the control class with a total of 56 students. The instruments used included tests and questionnaires to measure learning motivation. Data analysis techniques used normality tests, homogeneity tests, and T tests. The results of the study showed that science learning using animated video media assisted by Wordwall had a positive effect on students' motivation and learning outcomes. The average post-test score of the experimental class was 73, while the control class was 42.96. In addition, the results of the post-questionnaire showed that the average motivation score of students in the experimental class (61.41) was higher than the control class (51). The T-test showed a significant difference between the pre-questionnaire and post-questionnaire in the experimental class, with Tcount (2.30) greater than Ttable (2.03). This indicates that the use of animated video media assisted by Wordwall has a positive effect on increasing student motivation and learning outcomes in science material.

References

Agusti, N. M., & Aslam, A. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–5800. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053

Asnawati, Y., Uin, P., Malik, M., & Malang, I. (2023). Pengembangan Media Vidio Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. JIE : Journal of Islamic Education, 9. https://doi.org/10.24071/snfkip.2018.20

Ardianti, R., & Amalia, E. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka: Pembelajaran yang Berfokus pada Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 29(3), 45-59. DOI: https://doi.org/10.23887/jppp.v6i3.55749

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rajawali Press.

Aini, N. N., Rahima, A., & Rodiyah, S.. (2025). Peran Administrasi Kurikulum dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 4(1), 22–30. https://doi.org/10.30640/dewantara.v4i1.3753

Dewayanti, A., Sri Suryanti, H. H., & Wicaksono, A. G. (2023). Analisis Video Animasi Inovatif dalam Pembelajaran IPA pada Masa Pandemi Covid-19 di MIM Girimargo Miri Sragen Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Sinektik, 4(2), 187–195. https://doi.org/10.33061/js.v4i2.6658

Elhefni, E., Al Ihwanah, A. I., Adib, H. S., Ariani, R., & Safitri, R. (2023). Use of Word Wall Learning Media to Improve Learning Outcomes Indonesian Learning in Elementary Schools. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(2), 1556–1562. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i2.1447

Elvianasti, M., Lufri, L., Andromeda, A., Mufit, F., Pramudiani, P., & Safahi, L. (2022). Motivasi dan Hasil Belajar Siswa IPA: Studi Metaanalisis. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 20(1), 73–84. https://doi.org/10.31571/edukasi.v20i1.3582

Febriyanti, V., Sunarsih, D., & Muamar, M. (2024). Pengaruh Media Animasi Terhadap Hasil Belajar Ranah Kognitif dan Afektif Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 2777–2787. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8160

Fahreza, R., Mutiara Putri, S., & Gulo, T. N. (2024). Dampak Media Video Animasi terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran PAI: Vol. XVII (Issue 1). http://dx.doi.org/10.29300/nuansa.v17i1.4245

Febrianti, R. F., Rahmawati, N. D., & Wati, C. E. (2024). Pengaruh Media Katak Lompat terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Pengurangan Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1357–1366. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7259

Hermansyah, H., Hartono, R., Syafri, F., & Haryanti, R. P. (2023, June). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Dalam Pembelajaran Teks Biografi. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana(Vol. 6, No. 1, pp. 379-384) https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/2152/1635

Koro, M., Kota, M. K., Banu, A., & Katu, E. P. N. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Website Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran IPAS Materi Ekosistem yang Seimbang di SDN Batuplat 1. FONDATIA, 8(2), 486–497. https://doi.org/10.36088/fondatia.v8i2.4856

Lubis, N., Asriani, D., & Saftina, S. (2023). Pentingnya peranan IPA dalam Kehidupan Sehari-hari. Jurnal Adam: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 119-123. https://doi.org/10.37081/adam.v2i1.1380

Mulyani, S. (2023). Penggunaan Video Animasi dan Wordwall dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 18(2), 102-115. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i3.1789

Mashuru, A. (2020). Pengaruh video animasi dalam pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.

Nugroho, A. (2015). Pengembangan metode pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan kognitif siswa. Universitas Negeri Yogyakarta.

Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2854–2860. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.880

Nada, K., Sari, S. M., & Kasmini, L. (2024). Pembelajaran Berbasis Vidio IPA Materi Ciri-ciri Makhluk Hidup di Kelas III SD Negeri Paya Kulbi Melalui Metode PJBL dalam Meningkatkan Sikap Keterampilan Pembelajaran IPA Siswa. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 7(2), 292–299. https://doi.org/10.31851/wdk.v7i2.16904

Oktaviana, I., Sukasih, S., & Aeni, K. (2025). Application of Interactive Multimedia Assisted by Wordwall to Increase Learning Motivation and Student Learning Outcomes in Indonesian Language Learning. International Journal of Research and Review, 12(1), 212–223. https://doi.org/10.52403/ijrr.20250127

Russhaimah Z. I, Supriyanto T., & Murtini T. (2024). Wordwall Media in Learning Pancasila Education on Learning Outcomes and Learning Motivation for Fifth Grade Elementary School Students. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 57(2), 370–382. https://doi.org/10.23887/jpp.v57i2.77551

Ramadhani, D., Suriani, A., & Nisa, S. (2023). Hubungan antara motivasi belajar dan prestasi akademik dalam mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Ulet Belajar Pendidikan Indonesia, 2(3), xx–xx. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i3.3108

Rahmadanti, A., Amril, L. O., & Efendi, I. (2024). Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(1), 117–125. https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i1.1086

Rifaldi, A., Kurniawan, P., Manikowati, & Mulwinda, A. (2021). Lestari Media Pembelajaran Interaktif Tumbuhan. Edu Komputika, 8(1). Universitas Negeri Semarang. https://doi.org/10.15294/edukomputika.v8i1.42346

Sulistyosari, Y., Karwur, H. M., Sultan, H., & Manado, U. N. (2022). PENERAPAN PEMBELAJARAN IPS BERDIFERENSIASI PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/harmony

Suryani, N. (2022). Motivasi belajar dan pengaruhnya terhadap pencapaian akademik siswa. Bandung: Alfabeta

Salsabila, A., Mulyana, D., & Cahyono, C. (2023). Pengaruh Media Wordwall terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 42–51. https://doi.org/10.56393/pelita.v3i2.1716

Santrock, J. W. (2018). Educational Psychology. 5th Edition. New York: McGraw-Hill.

Seran, E. D. (2023). Pengaruh Konsep Diri dan Kreativitas Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa dengan Menerapkan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Termokimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 17(1), 20–22. : https://doi.org/10.15294/jipk.v17i1.33925

Siburian, Y., Sirait, E. M., & Purba, N. (2025). PENGARUH VIDIO ANIMASI BERBASIS YOUTUBE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD N 091273 KARANG BANGUN. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 5(1), 33–37. https://doi.org/10.36636/primed.v5i1.4975

Sijabat, M. P., Hutabarat, K., Sitorus, L., & Daulay, M. A. J. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Wordwall terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia di Kelas V SD. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(3), 2562–2572. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6785

Sutrisno, D. (2022). Strategi Pendidikan Abad 21: Teori dan Praktik Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Deepublish.

Taufiq, M., Savitri, E. N., Pamelasari, S. D., & Hardianti, R. D. (2022, Agustus). Analisis kesiapan guru pada penerapan STEM education berbantuan media Wordwall dalam pembelajaran di SMP Negeri 3 Semarang. Dalam Prosiding Seminar Nasional IPA (hlm.239–244). Universitas Negeri Semarang. https://proceeding.unnes.ac.id/snipa/articl

Utomo, Hendro. (2020). Penerapan media quizizz untuk meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran tematik siswa kelas IV SD Bukit Aksara Semarang• https://journal.kualitama.com/index.php/jkp/article/view/6/21.

Waluyo Hadi, Yofita Sari, & Nadra Maulida Pasha. (2024). Analisis Penggunaan Media Interaktif Wordwall terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(2), 466–473. https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1570

Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. In Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) (Vol. 4, Issue 1). https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.389

Yulieta, A., Arum Sari, S., Mailani, K., Desma Natalia, M., Dari, W., Dari, W., & Risdalina, R. (2024). Pengembangan Vidio Animasi Pembelajaran Menggunakan Media Canva Pada Materi Lapisan Bumi di Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 3(1), 110–122. https://doi.org/10.22437/jtpd.v3i1.38332

Zahroh, P. N., Yusuf, W. F., & Yusuf, A. (2024). Penggunaan Media Wordwall Dalam Evaluasi Pembelajaran. TADBIR MUWAHHID, 8(1), 123–139. https://doi.org/10.30997/jtm.v8i1.12805