Pengaruh Penggunaan Media Edu Game Word Search Puzzle Terhadap Kemampuan Susun Kata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa SD : Penelitian

Syafa Najwa Az-Zahra; Darwin Effendi; Noviati

doi:10.31004/jerkin.v3i4.951

Authors

Syafa Najwa Az-Zahra Universitas PGRI Palembang,
Darwin Effendi Universitas PGRI Palembang
Noviati Universitas PGRI Palembang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.951

Keywords:

Media Edu Game Word Search Puzzle, Kemampuan Susun Kata, Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas, kendala, dan solusi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media edu game word search puzzle terhadap kemampuan menyusun kata siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V di SD Negeri 227 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah dan kelas eksperimen yang menggunakan media edu game word search puzzle. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan menyusun kata sebelum dan sesudah perlakuan (pretest dan posttest). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol, dengan nilai rata-rata 77.08 untuk kelas eksperimen dan 64.76 untuk kelas kontrol. Analisis data menggunakan uji t-independen menunjukkan bahwa thitung > ttabel (2.352 > 1.68), yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media edu game word search puzzle memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan menyusun kata siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini mendukung penelitian terdahulu yang menunjukkan efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

References

Abidin, A. M. (2019). Kreativitas guru menggunakan model pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 11(2), 225-238.

Effendi, D. Noviatami, P., & Misriani, M., (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiasi di Kelas X SMA Negeri 1 Palembang. Journal on Education, Egita Dwisari Indriani, dkk. (2021) Karakteristik Media Pembelajaran dalam Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Pendidikan.

Famela, I., Indihadi, D., & Apriliya, S. (2016). Pengaruh Media Puzzle Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1), 33-44.

Festiawan, R. (2020). Belajar dan pendekatan pembelajaran. Universitas Jenderal Soedirman, 11.

Hatip, A., & Setiawan, W. (2021). Teori kognitif bruner dalam pembelajaran matematika. PHI: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 87-97.

Husna, N., Sari, S. A., & Halim, A. (2017). Pengembangan Media Puzzle Materi Pencemaran Lingkungan di SMP Negeri 4 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 5(1), 66-71.

Moto, M. M. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20-28.

Puspitarini, Hanif. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar di Sekolah Dasar.

Rohani. (2020) Meldia Pelmbellajaran.

Safitri, Q. (2023). Pengembangan Media Puzzle Terhadap Penguasaan Kosa Kata Siswa Pada Materi Tubuhku Kelas 1 SD Negeri Blang Kucak (Doctoral dissertation, Universitas Bina Bangsa Getsempena).

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R & D dan Penelitian Tindakan). Bandung: Alfabeta

Yusuf, M. (2021). Pendidikan Holistik Menurut Para Ahli..