Implementasi Pembelajran Kitab Hujjah Ahlusunnah Waljmaah Di Madrasah: Penelitian

Wildhan Yudha Sena; Muhammad Arif Syihabuddin

doi:10.31004/jerkin.v3i4.981

Authors

Wildhan Yudha Sena Universitas Kyai Abdullah Faqih Gresik
Muhammad Arif Syihabuddin Universitas Kyai Abdullah Faqih Gresik

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.981

Keywords:

Pembelajaran Kitab, Hujjah Ahlusunnah Wal Jamaah, Madrasah, Pendidikan Islam, Kitab Kuning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran kitab Hujjah Ahlusunnah wal Jamaah di madrasah, serta mengkaji metode, pendekatan, dan tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajarannya. Kitab ini memiliki peran penting dalam memperkuat pemahaman akidah Ahlusunnah wal Jamaah di kalangan peserta didik, khususnya dalam konteks pendidikan keagamaan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi di salah satu madrasah yang menerapkan pembelajaran kitab tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran dilakukan melalui pendekatan tradisional dengan metode sorogan dan bandongan, namun disesuaikan dengan kebutuhan dan tingkat pemahaman peserta didik. Tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan waktu pembelajaran, kemampuan membaca kitab kuning, serta kurangnya tenaga pengajar yang kompeten dalam mengajarkan kitab klasik. Meskipun demikian, pembelajaran kitab Hujjah Ahlusunnah wal Jamaah terbukti mampu membentuk karakter moderat dan pemahaman keagamaan yang toleran di kalangan siswa. Penelitian ini merekomendasikan adanya pelatihan bagi guru serta pengembangan media pembelajaran yang relevan untuk mendukung efektivitas pembelajaran kitab klasik di madrasah.

References

Abdul Aziz Dahlan (Ed.). (1996). Ensiklopedi Hukum Islam. Jakarta: Ichtiar Baru van Hoeve.

Abidin, Zainal. “Strategi Pendidikan Moderasi Agama di Madrasah: Meningkatkan Toleransi melalui Kitab Hujjah Ahlussunah wal Jamaah.” Jurnal Pendidikan Islam Nusantara 10, no. 1 (2024): 54–58.

Abubakar Mustang. “Moderasi dalam Berbagai Aspek Kehidupan Manusia.” Dahzain Nur: Jurnal Pendidikan, Keislaman dan Kemasyarakatan 14, no. 1 (2024): 28–38. https://doi.org/10.69834/dn.v14i1.202.

Al-Baghdadi, Al-Farqu Bayna al-Firaq, Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyyah, 1998, hlm. 19.

Al-Jurjani, Kitab al-Ta’rifat, Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiyyah, 1985, hlm. 34

Azra, A. (1999). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos.

Azra, Azyumardi. (1999). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Logos.

Basri, Hasan. “Pendidikan Karakter Berbasis Ahlussunah Wal Jamaah di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Karakter 8, no. 1 (2021): 77–89.

Bruinessen, Martin van. (1990). Kitab Kuning, Pesantren dan Tarekat: Tradisi-tradisi Islam di Indonesia. Bandung: Mizan.

Dhofier, Z. (1985). Tradisi Pesantren: Studi Tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta: LP3ES.Hasan, N. (2010). Islamic Education in Indonesia and the Challenge of Radicalism. Review of Indonesian and Malaysian Affairs, 44(2), 45–70.

Dhofier, Z. (1985). Tradisi Pesantren: Studi Tentang Pandangan Hidup Kyai. Jakarta: LP3ES.

Direktorat KSKK Madrasah.

Harun Nasution, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya, Jakarta: UI Press, 1995, hlm. 56.

Hasan, N. (2010). Islamic Education in Indonesia and the Challenge of Radicalism. Review of Indonesian and Malaysian Affairs, 44(2), 45–70.

Ibn Abi Al-Izz, Syarh Al-Aqidah At-Tahawiyah, Riyadh: Darussalam, 2000, hlm. 22.

Imam Al-Bayhaqi, Al-I'tiqad 'ala Mazhab Asy-Syafi’i, Damaskus: Dar al-Fikr, 1990, hlm. 45.

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Edisi Kelima. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, 2016.

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2020). Peta Jalan Penguatan Moderasi Beragama. Jakarta: Kemenag RI.

Kementerian Agama RI. (2020). Kitab Kuning dan Kontribusinya dalam Pendidikan Islam Indonesia. Jakarta: Balitbang Kemenag RI

Kementerian Agama RI. (2021). Modul Implementasi Moderasi Beragama di Madrasah. Jakarta:

KH. Ali Maksum, Hujjah Ahlussunnah wal Jamaah, Yogyakarta: Pondok Pesantren Krapyak, 1993, hlm. 3.

KH. Sahal Mahfudz, Nuansa Fiqih Sosial, Yogyakarta: LKiS, 2000, hlm. 78.

Madjid, Nurcholish. “Islam, Doktrin, dan Perubahan Sosial.” Mizan (2005): 110–115.

Muhaimin. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Muhaimin. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam: Dari Paradigma Pengembangan, Manajemen Kelembagaan, Kurikulum hingga Strategi Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Muhammad, M., & Syihabuddin, M. A. (2024). Implementasi nilai profetik dalam membentuk karakter siswa di madrasah. Kordinat: Jurnal Komunikasi antar Perguruan Tinggi Agama Islam, 23(2), 238–246. https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/kordinat/article/view/45384.

Presiden RI. Keputusan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Sekretariat Negara.

Quraish Shihab, Membumikan Al-Qur'an: Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan Masyarakat, Bandung: Mizan, 1999, hlm. 115.

Sagala, Syaiful. (2010). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sauri, S., & Rohendi, D. (2017). "Problematika Pembelajaran Kitab Kuning di Madrasah dan Solusinya." Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 3(2), 123-132.

Suyadi. “Pendidikan Moderasi Beragama dalam Kerangka Ahlussunah Wal Jamaah.” Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 2 (2022): 45–56.

Syafi’i, A. (2020). "Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Mewujudkan Moderasi Beragama di Sekolah." Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 12–25.

Syamsuddin. “Pentingnya Pembelajaran Kitab Hujjah Ahlussunah Wal Jamaah dalam Menciptakan Siswa Moderat.” Jurnal Pendidikan Madrasah 5, no. 3 (2023): 25–33.

UNESCO. Education for Peace: International Understanding, Co-operation and Tolerance. Paris: UNESCO Publishing, 1995.

Van Meter, D. S., & Van Horn, C. E. (1975). “The Policy Implementation Process: A Conceptual Framework.” Administration & Society, 6(4), 445–488.

Wahbah Al-Zuhaili, Al-Fiqh Al-Islami wa Adillatuhu, Damaskus: Dar al-Fikr, 1996, hlm. 123.

Wahbah Zuhaili, Al-Fiqh Al-Islami wa Adillatuhu, Jilid 1 (Damaskus: Dar Al-Fikr, 1984), hlm. 22-25, yang menjelaskan pentingnya moderasi dalam ASWAJA.

Wahid, Abdurrahman. (1999). Tradisi Pesantren dan Tantangan Modernitas. Yogyakarta: LKiS.

Yusuf Qardhawi, Fiqh Al-Wasathiyyah Al-Islamiyyah, edisi terbaru, yang mengupas moderasi dalam Islam.

Zainal Abidin. (2018). Pendidikan Islam dan Pembentukan Karakter Bangsa. Jakarta: Prenadamedia Group.

Zamroni. (2011). Strategi Inovatif Pembelajaran Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.