Penguasaan Bahasa Kedua pada Anak Usia Dini di Desa Sari Murni Kecamatan Randangan Kabupaten Pohuwato
Penelitian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1074Keywords:
Language Mastery, Second Language, Pohuwato DistrictAbstract
This research discusses second language mastery in early childhood, especially in Sari Murni Village, Randangan District, Pohuwato Regency, based on the objectives of (1) Describing second language mastery at the phonological level in early childhood in Sari Murni Village, Randangan District, Pohuwato Regency (2) Describing second language mastery at the morphological level in early childhood in Sari Murni Village, Randangan District, Pohuwato Regency. The method used is descriptive qualitative. The data in this research was collected through observation techniques and listening techniques which include listening, taking notes and recording techniques. The data was analyzed by transcribing, grouping the data based on the level of second language acquisition, conducting analysis, and drawing conclusions. This research concludes that the ability of young children in Sari Murni Village to master Indonesian as a second language is at a stage of development that is not yet optimal, which reflects the complex dynamics in the language acquisition process.
References
Bitu. (2020). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemerolehan Bahasa Kedua. Jurnal Edukasi Sumba (JES)
Chaer. (2009). Psikolinguistik Kajian Teoretik. Jakarta. PT Rineka Cipta.
Dardjowidjojo. (2008). Psikolinguistik: Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta. Yayasan Obor Indonesia.
Halibanon. (2021). Interferensi Bahasa Ibu Terhadap Pemerolehan Bahasa Kedua. Universitas Nasional Pasim)
Harras dan Bachari. (2009). Dasar-dasar Psikolinguistik. Universitas Pendidikan Indonesia Press.
Hasanah, H. (2017). TEKNIK-TEKNIK OBSERVASI (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-ilmu Sosial). At-Taqaddum
Iryana & Rizky Kasawati, Teknik Pengumpulan Data Metode Kualitatif, Sorong
Isfiatin. (2019). Pemerolehan Bahasa Kedua pada Ssiwa Kelas Satu MI Miftahul Qulub (studi kasus di MI Miftahul Qulub Tawar Gondang Mojokerto). IAIN Tulungagung.
Khoirunnisa dkk. (2023). Hakikat Pemerolehan Bahasa dan Faktor Pendukung Pemerolehan Bahasa Anak. Universitas Jambi
Mahsun. 2012. Metodologi Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi, Metode, dan Tekniknya. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Mailani dkk. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. Kota Bandung-Jawa Barat. Universitas Islam Nusantara.
Noermanzah. (2019). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi, Citra Pikiran, dan Kepribadian. Universitas Bengkulu
Paliling dan Juanda. (2022). Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3 Tahun 10 Bulan Pada Bidang Fonologi, Sintaksis, Dan Semantik. Universitas Negeri Makassar.
Panjaitan. 2021. Analisis Pemerolehan Bahasa Kedua pada Mahasiswa Tanjung Balai di Kota Medan. Universitas Muhammadiyah. Sumatera Utara.
Rachmawati dkk. (2021). Pengantar Psikolinguistik. Bojonegoro- Jawa Timur. KBM Indonesia.
Rusli, R. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Jurnal STAI DDI Makassar.
Savira dkk. (2024). Pemerolehan Morfologi pada Anak Usia 6 Tahun (Kajian Psikolinguistik). Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Setiyadi dan Salim. (2013). Pemerolehan Bahasa Kedua Menurut Stephen Krashen. University Of Darussalam Gontor. Urgensi Pendidikan Pesantren.
Simbolon dkk. 2022. Pemerolehan Bahasa Kedua pada Anak Usia 6 Tahun di TK Islam Ruhamaa Samarinda. Universitas Mulawarman Samarinda.
Subyantoro. (2020) Teori Pemerolehan Bahasa Pengantar Memahami Pememrolehan Bahasa Anak. Yogyakarta : CV. Mahata (Magna Rahrja Tama).
Suharti dkk. (2021) kajian Psikolinguistik. Muhammad Zaini.
Syaprizal. (2019). Proses Pemerolehan Bahasa Pada Anak. Riau.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 aramita Bumulo, Dakia N. Djou, Ellyana Hinta
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
