Implementasi Metode Tanya Jawab Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Sejarah Keubudayaan Islam Di Mts Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan: Penelitian

Arlistiani; Sarpendi; Muhammad Fauzi

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1194

Authors

Arlistiani Universitas Islam An Nur Lampung
Sarpendi Universitas Islam An Nur Lampung
Muhammad Fauzi Universitas Islam An Nur Lampung

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1194

Keywords:

Metode Tanya Jawab, Prestasi Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode tanya jawab dalam meningkatkan prestasi belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs Hidayatul Mubtadiin Desa Sidoharjo, Jati Agung, Lampung Selatan. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya minat dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran SKI yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang variatif. Untuk itu, diterapkan metode tanya jawab sebagai salah satu solusi untuk mengaktifkan peran peserta didik dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTs Hidayatul Mubtadiin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode tanya jawab dapat meningkatkan partisipasi aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, terjadi peningkatan hasil belajar SKI, yang ditunjukkan oleh meningkatnya persentase ketuntasan belajar peserta didik pada setiap siklus. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode tanya jawab efektif digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Hidayatul Mubtadiin. Penelitian ini memberikan rekomendasi agar guru lebih sering menggunakan metode pembelajaran interaktif seperti tanya jawab untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.

References

Abnisa, Almaydza Pratama. 2024. “Peranan Motivasi Belajar PAI Siswa Melalui Metode Tanya Jawab Di SMAN 6 Tangerang.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9 (1): 375–80.

Bagaskara, Faishal Sultan. 2025. Guru Dan Negara: Peran Profesi Guru Bagi Kemajuan Negara Dari Tinjauan Filosofis. Deepublish.

Benyamin, Priskila Issak. 2020. “Metode Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen: Studi Meta Analisis.” SOTIRIA (Jurnal Theologia Dan Pendidikan Agama Kristen) 3 (1): 25–35.

Fahlevi, Fiqi, and Nurul Husna Hsb. 2025. “Pengaruh Metode Tanya Jawab Di Dukung Media Gambar Terhadap Keberhasilan Pelajaran Bahasa Arab Di Mts. Mizanul Kubro Binjai.” Jurnal Intelek Insan Cendikia 2 (5): 10221–26.

Faizudin, Muhammad Irfan, and Erma Yulaini. 2025. “PENGARUH METODE TANYA JAWAB TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 98 PALEMBANG.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 5 (1): 110–20.

Hasan, Hanif, M Ansyar Bora, Dini Afriani, Listya Endang Artiani, Ratna Puspitasari, Anggi Susilawati, Putri Maha Dewi, Ahmad Asroni, Yunesman Yunesman, and Abdullah Merjani. 2025. Metode Penelitian Kualitatif. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.

Muzdalifah, Nurul, and Novitawati Novitawati. 2024. “Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Dalam Mengenal Benda Berdasarkan Fungsi Menggunakan Model Pbl Dan Metode Tanya Jawab Pada Kelompok A Tk Mekar Sari Balangan.” Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD) 4 (2): 13–20.

Najahah, Umdatun, and Lailatul Qomariyah. 2023. “Implementasi Metode Tanya Jawab Dalam Meningkatkan Kemahiran Berbicara Siswa Kelas XII Di Madrasah Aliyah Hasyim Asy’ari, Jogoroto, Jombang.” Menara Tebuireng: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman 19 (1): 14–27.

Roosinda, Fitria Widiyani, Ninik Sri Lestari, A A Gde Satia Utama, Hastin Umi Anisah, Albert Lodewyk Sentosa Siahaan, Siti Hadiyanti Dini Islamiati, Kadek Ayu Astiti, Nurul Hikmah, and Muhammad Iqbal Fasa. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. Zahir Publishing.

Sastraatmadja, Achmad Harristhana Mauldfi, Ahmad Nawawi, and Anggi Rivana. 2024. Supervisi Pendidikan Islam: Konsep Dasar Dan Implementasi Nilai-Nilai Islami. Penerbit Widina.

Sriyono, Slamet, Andi Warisno, Riskun Iqbal, and Feri Fernadi. 2022. “Nilai-Nilai Multikultural Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak Dan Implikasinya Bagi Sikap Toleransi Siswa Di Ma Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung.” Unisan Jurnal 1 (4): 91–101.

Sulistiyo, Urip. 2023. Metode Penelitian Kualitatif. PT Salim Media Indonesia.

Syaharani, Elmanda Rafiel, Seilla Nur Cahyaningrum, and Nanda Novi Eka Putri. 2024. “Literature Review: Efektivitas Metode Pembelajaran Tanya Jawab Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Kurikulum Merdeka.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 1 (3): 12.

Zanki, Harits Azmi. 2021. Penanaman Religious Culture (Budaya Religius) Di Lingkungan Madrasah. Penerbit Adab.