Diklat dan Pengembangan Karir Menuju SDM Unggul di Lembaga Pendidikan Islam
Penelitian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1198Keywords:
Training, Career Development, Superior Human ResourcesAbstract
This research aims to decide the essential concepts of HR training and career improvement, the sorts, stages, and challenges within the HR preparing and career advancement handle in Islamic instructive teach. The strategy utilized in this logical work is library investigate. The comes about of this research are that preparing and human asset advancement in instructive teach could be a arrangement of efficient exercises planned to progress the information, abilities and states of mind of instructing and instruction staff so that they are able to carry out their obligations and capacities more successfully and professionally. The types of training are pre-service, in-service, functional, technical and leadership training. And the types of career development are formal, non-formal and informal professional development. The stages in implementing training and development are Recruitment, Identifying learning needs, learning resources, and possible obstacles, Determining and formulating training and development objectives, Developing initial and final evaluation tools, Developing the sequence of training and development activities, Orientation for trainers, Carrying out evaluations for participants, Implementing training and development, Final evaluation, Evaluation of training programs.
References
Aswad, F. H. (2023). Sistem Pengembangan Karir Guru Aparatur Sipil Negara Di Kabupaten Pringsewu. PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 137–143. https://doi.org/10.55681/primer.v1i2.61
Farihin. (2022a). Pengembangan Profesionalisme Guru. Aksara Satu.
Farihin, M. (2022b). Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Madrasah. Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.
Handayani, S. (2015). Peningkatan Profesional Guru Melalui Komnikasi Informal. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 24(1), 91–97.
Junaris, I. (2017). Strategi Peningkatan Kompetensi Sumber Daya Manusia Pendidikan. Edukasi, 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Kamil, M. (2010). Model Pendidikan dan Pelatihan. alfabeta.
Lieberman, A., & M. (2008). eachers in Professional Communities: Improving Teaching and Learning. Teachers College Press.
Mangkunegara, A. P. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Remaja Rosdakarya.
Manshur, U. (2015). Manajemen Program Pelatihan dan Pengembangan Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Pedagogik, 03(01), 40–54.
Mardianto. (n.d.). Mardianto Jurnal Tarbiyah Desain Pelatihan, Sebuah Alternatif Pengembangan SDM.pdf. http://repository.uinsu.ac.id/1478/1/Mardianto Jurnal Tarbiyah Desain Pelatihan%2C Sebuah Alternatif Pengembangan SDM.pdf
Marhamah. (2022). Pentingnya Pengembangan Kompetensi Guru Di Era Digital. JSG: Jurnal Sang Guru, 1, 230–234. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/jsg/index
mestika, Z. (2003). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. PT Remaja Rosda Karya.
Mulyasa, E. (2011). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bumi Aksara.
Mulyasa, E. (2013). Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global. Rosdakarya.
Munawar, Fuad. & Narsobah, A. (2024). landasan Sosiokultural dalam Pengembangan Kurikulum PAI pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Sekolah Dasar. EPISTEMIC: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN, 3(3), 462–481.
Mustofa, I., & Ulinuha, A. (2023). Formulasi Diklat Guru dalam Jabatan pada Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah. An-Nafah: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 3(1), 55, 70. https://www.ejurnal.staitaswirulafkar.ac.id/index.php/an-nafah/article/view/37/29
Nurdiana, A., & Ulum, M. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia di Institusi Pendidikan Islam:Tantangan dan Solusi. 1, 296–312.
Pratiwi, N. (2017). Model-model Pengembangan Profesionalisme Guru. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang.
Priyatna, M. (2017). Manajemen Pengembangan Sdm Pada Lembaga Pendidikan Islam. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 5(09), 21. https://doi.org/10.30868/ei.v5i09.87
Rivai, V. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan dari Teori ke Praktik. PT. Raja Grafindo Persada.
Robbins, S. P. (2001). Organizational Behavior. Prentice Hall.
Saleh Marzuki, M. (2010). No Pendidikan Non Formal Dimensi dalam Keaksaraan Fungsional Pelatihan dan Andragogi. Remaja Rosdakarya.
Salsabila, S., & Wahyudin, D. (2024). Peran Program Profesi Guru Pra-Jabatan (PPG Prajab) terhadap Kemampuan Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Pada Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 5659–5670. https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i5.7195
Siagian, S. P. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara.
Sudjana, D. (2005). Manajemen Program Pendidikan untuk Pendidikan Nonformal. Falah Production.
Suparliadi, S. (2022). Pengaruh Pendidikan Dan Latihan (Diklat) Terhadap Kinerja Guru Di Smp Negeri 1 Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(1). https://doi.org/10.22373/pjp.v11i1.13088
Supratman, M. A., Sujono, G., & Usman, F. (2020). Strategi Manajemen Pelatihan dan Pengembangan serta Pribadi Tenaga Pendidik dan Kependidikan. J-Mpi, 5(2), 160–174. https://doi.org/10.18860/jmpi.v5i2.10301
Tilaar, H. A. R. (2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif untuk Indonesia. Grasindo.
Werther, W. B., & Davis, K. (1996). Human Resources and Personnel Management. McGraw-Hill.
Zuhairini. (2008). Metodologi Pendidikan Islam. Bina Ilmu.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putri Kurniawati, Imam Junaris, Binti Maunah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.












