Praktikalitas LKPD Digital Berbasis Live Worksheet pada Pelajaran Matematika Materi Pecahan di Kelas V SD 101836: Penelitian

Maya Alemina Ketaren; Elvi Mailani; Mardhiyah Kharismayanda; Nur Rarastika; Doni Irawan Saragih

doi:10.31004/jerkin.v3i4.1385

Authors

Maya Alemina Ketaren Universitas Negeri Medan
Elvi Mailani
Mardhiyah Kharismayanda
Nur Rarastika
Doni Irawan Saragih

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1385

Keywords:

LKPD, Praktikalitas, matematika, pecahan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepraktisan LKPD berbasis Live Worksheets yag dikembangkan, Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model Richard and Klein, yang dilaksanakan di kelas V SDN 101826. Adapun hasil penelitian yang diperoleh yakni 18 dari 20 siswa merasa tertarik terhadap LKPD berbasis Live Worksheets yang dikembangkan, yang artinya 90% siswa merasa tertarik dalam menggunakan LKPD. Serta berdasarkan penilaian guru dalam penggunaan LKPD berbasis Live Worksheets guru merasa bahwa LKPD ini praktis digunakan sehingga penilaian yang diberikan guru yakni 88 dari 100 dengan terdapat 20 indikator penilian yang dilakukan oleh guru. Dengan demikian, pengembangan LKPD berbasis Live Worksheets pada pelajaran matematika materi pecahan di kelas V SD 101836 ini dikategorikan Praktis berdasarkan respon guru dan respon siswa

References

Anas Sudijono. (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press. Arifin, Zainal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja.

Arikunto,Suharsimi. 2007. Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Helmawati. 2019. Pembelajaran dan penilaian berbasis HOTS. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Hidayah, Fitri. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Pada Materi Operasi Hitung Aljabar Berdasarkan Kesulitan Belajar Kelas Viii Smp (Skripsi). Lampung : Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Kemdikbud. (2021). Modul Literasi Numerasi Di Sekolah Dasar. Jakarta:Kmentrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017) Materi Pendukung Literasi Numerasi. Jakarta Timur: Tim GLN Kemendikbud.

Kusaeri. 2014. Acuan Dan Teknik Penilaian Proses Dan Hasil Belajar Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Maya Alemina. 2021. Pengembangan LKPD Berbasis HOTS dengan berbantuan Live Worksheets Pada Siswa Kelas IV SD 104223 Bingkawan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. ESJ Unimed. Vol 2.

Nugroho, Arifin. 2018. High Order Thinking Skill. Jakarta : Grasindo

Prastowo, Andi. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tinjauan Teoritis dan Praktis. Jakarta : Kencana Pranamedia

Purwanto. 2017. Evaluasi Hasil Belajar. Yoyakarta: Pustaka Belajar.

Rayanto, Yudi Hari. 2020. Penelitian Pengembangan Model Addie dan R2D2 teori dan prakter. Pasuruan : Lembaga Academic and Reasearch Development

Sani,Ridwan Abdullah. 2019. Pembelajaran Berbasis HOTS. Tangerang:Tira Smart. Siswanto, Tatag. 2018. Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan Masalah.

Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.

Suryana & Indrawati. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Tradisional “Geprek Kaleng” untuk menanamkan konsep Pecahan Siswa Kelas III SD. Surabaya : JPGSD, Volume 06 Nomor 03: 219-228.

Taufik. (2015). Pengembangan Bahan Ajar IPS Sekolah Dasar Kelas IV di Kabupaten Labuhan Batu Sumatera Utara. Universitas Negeri Medan

Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Kelas Awal SD/MI. Jakarta : Kencana Pranamedia

Yani, Ahmad. 2019. Cara Mudah Menulis Soal HOTS. Bandung :Refika Aditama.