Hubungan Anemia dengan Hasil Belajar Siswi : Literature Review: Penelitian

Ami Dwinanda Rudeva; Ardi

doi:10.31004/jerkin.v4i1.1438

Authors

Ami Dwinanda Rudeva Universitas Negeri Padang
Ardi Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1438

Keywords:

Anemia, Learning Outcomes, Female Students

Abstract

Anemia is a condition when the hemoglobin level in the blood is below normal limits, so that the blood's ability to transport oxygen throughout the body decreases. This lack of oxygen can affect mental function, especially in terms of concentration and information processing while studying. This study aims to examine the relationship between anemia and learning outcomes in female students. The method used is through the Systematic Literature Review approach. The data collection process was carried out using Google Scholar to search and collect various scientific articles that discuss the topics of anemia, cognitive function, and learning outcomes. Based on the results of the review, it was found that anemia had a negative impact on the ability to think, memory, and the level of participation of female students in learning activities. This also has an impact on the low learning outcomes of female students. Therefore, special attention is needed from schools and health workers to carry out early detection and intervention for female students who experience anemia, in order to improve the quality of learning and encourage the achievement of better learning outcomes.

References

Adriani. (2017). Faktor-Faktor Anemia pada Remaja Putri. Jurnal Ilmiah Vol 3 No 2 Surakarta.

Almatsier, S. (2009). Prinsip Dasar Ilmu Gizi. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.

Arifin, A. S. N., Handayani, R., & Handayani, Y. (2024). Hubungan Anemia dan Prestasi Belajar Pada Remaja Putri. Jurnal Kebidanan Malakbi, 5(2), 78-85.

Arisman. (2004). Gizi Dalam Daur Kehidupan. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGG.

Basith, A., Agustina, R., & Diani, N. (2017). Faktor-faktor yang berhubungan dengan kejadian anemia pada remaja putri. Dunia Keperawatan: Jurnal Keperawatan dan Kesehatan, 5(1), 1-10.

Briawan, D. (2022). Anemia Masalah Gizi pada Remaja Wanita. Jakarta: EGC.

British Nutrition Foundation. (1995). Iron Nutritional and phusiological significancae. New York. Chapman & Hall.

Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Dinar, K. (2018). Hubungan Alokasi Waktu Belajar Dan Status Anemia Dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Gizi Masyarakat IPB Tahun ajaran 2017/2018. Skripsi Departemen Gizi Masyarakat. IPB : Bogor.

Dumilah, P. R. A., & Sumarmi, S. (2017). Hubungan anemia dengan prestasi belajar siswi di SMP unggulan bina insani. Amerta Nutrition, 1(4), 331-340.

Gibney, Michael J., Margetts, Barrie M., Kearney, John M., Arab Lenore. (2013). Gizi Kesehatan Masyarakat. Jakarta: EGC.

Hidayat, T. (2023). Hubungan Kejadian Anemia dengan Prestasi Belajar Kelas 10 di SMKN 9 Kab. Tangerang. Fakultas ilmu keperawatan, Universitas Muhammadiyah Jakarta.

Janah, M., & Ningsih, S. (2021). Hubungan Antara Status Gizi Dengan Kejadian Anemia Pada Remaja Putri. Indonesian Journal on Medical Science, 8(1).

Kemenkes R. I. (2018). Riset Kesehatan Dasar; RISKESDAS. Balitbang Kemenkes RI. Jakarta.

Lynch, S. R. (2000). The Potential Impact of Iron Suplementation During Adolescence on Iron Status in Pregnancy. Am. J. Clin. Nutr, vol 130, p:448S

Abdurrahman, M. (2012). Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Prasetya, K. A. H., Wihandani, D. M., & Sutadarma, I. W. G. (2019). Hubungan antara anemia dengan prestasi belajar pada siswi kelas XI di SMAN I ABIANSEMAL BADUNG. E-Jurnal Medika Udayana, 8(1), 46.

Rimandini, K. D. (2020). Hubungan Antara Anemia dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Akademi Kebidanan Keris Husada Tahun 2019. Jurnal Ilmiah Kesehatan, 2(2), 18-26.

Sediaoetama, A. (2010). Ilmu Gizi. Jakarta: EGC.

Siauta, J. A., Indrayani, T., & Bombing, K. (2020). Hubungan Anemia Dengan Prestasi Belajar Siswi di SMP Negeri Kelila Kabupaten Mamberamo Tengah Tahun 2018. Journal for Quality in Women's Health, 3(1), 82-86.

Simanjuntak, J. (2018). Hubungan Kadar Hemoglobin pada Remaja Putri dengan Hasil Belajar di Mts Assalam Wilayah Kerjapuskesmas Rimbo Bujang II Tahun 2018. Scientia Journal, 7(2), 61-66.

Siska, G. L. (2017). Faktor yang Berhubungan dengan Anemia pada Remaja Putri. Jakarta.

Sukmadinata. (2009). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tohirin. (2011). Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Pers.

Ulhaq, Z. S., & Rahmayanti, M. (2020). Panduan Penulisan Literatur Review. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Wijayanti, A. S. (2005). Hubungan Antara Kadar Hemoglobin Dengan Prestasi Belajar Sisiwi SMP Negeri 25 Semarang. Skripsi Universitas Diponegoro: Semarang.

WHO. (2021). World Health Statistic 2021 Monitoring Health for SDGs. Switzerland,https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/342703/9789240027053-eng.pdf.

World Health Organization. (2023). Accelerating anaemia reduction : A comprehensive framework for action. Who.Int/Health-Topics.