Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode untuk Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 21 Pekanbaru

Penelitian

Authors

  • Nur Mellany Paizal Universitas Islam Riau
  • Febrina Dafit Universitas Islam Riau

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1941

Keywords:

Quizizz Paper Mode, Learning Motivation

Abstract


This community service activity aims to increase the capacity of UMKM Kripik Susus "UMMU" Karanganyar actors in utilizing social media as a means of digital  marketing.  The  background  of  this  activity  is  based on  the  fact  that business actors still rely on conventional marketing strategies and have not optimally  utilized  digital  platforms.  Through  a  participatory  approach,  this activity involves observation, interviews, training, and technical assistance in eight  main  aspects:  digital  marketing  strategy,  content  optimization, collaboration, data analysis, customer engagement, e-commerce integration, increasing consumer trust, and employee training. The results of the activity show  an  increase  in  partners'  understanding  and  skills  in  managing  social media accounts, creating interesting content, and building better relationships with customers. Partners have also begun to utilize e-commerce platforms to expand  their  market  reach  actively.  This  program  proves  that  hands-on practice-based assistance can have a real impact on the development of micro-businesses, as well as strengthening the role of universities in empowering the local community economy in the digital era.

References

Azizah, N. A., Sukmawati, D., & Rahman, A. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran Digital, 5(2), 283–288. https://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/view/7344

Azizah, Reni, Wahyuni, Dwi, & Syahrul, Imam. (2023). Pengaruh Media Interaktif Berbasis Quizizz terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(2), 280–285. https://doi.org/10.31227/osf.io/xn3z2

Fauziah, A., & Hadi, S. (2023). Keterlibatan Siswa dalam Kuis Interaktif: Studi Kasus Quizizz. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(4), 2722–2728.

Fauziah, Indah, & Hadi, Riyan. (2023). Penggunaan Quizizz Paper Mode untuk Meningkatkan Interaksi dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(4), 2720–2726. https://ejournal.unesa.ac.id/article/quizizz-paper-mode

Hafiyya, Lathifa Nur, & Hadi, Riyan. (2023). Teknologi Edukatif dan Dampaknya terhadap Perilaku Belajar Generasi Z. Jurnal Pendidikan Abad 21, 9(3), 1547–1648.

Hafiyya, N., & Hadi, M. S. (2023). Implementasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran Berbasis Education Game terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Matematika. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1646–1652. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/13141

Husna, Nurul, & Supriyadi, Toni. (2023). Hubungan Motivasi Intrinsik dengan Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(3), 983–990.

Jannah, R., Sutrisno, T., & Rahmawati, S. (2023). Penerapan Quizizz Paper Mode untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan Dasar Inovatif, 4(3), 60–67. https://www.researchgate.net/publication/388275918_Penerapan_Aplikasi_Quizziz_Paper_Mode_dalam_Meningkatkan_Motivasi_Belajar_Peserta_Didik_Kelas_5_SD_Negeri_105_Palembang

Jannah, Siti, Maulidiyah, & Prasetya, Bayu. (2023). Efektivitas Media Quizizz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 60–67.

Pamungkas, M. A., & Raharjo, T. J. (2024). Pengaruh Quizizz Paper Mode terhadap Penilaian Formatif dan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VI dalam Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 12449–12460. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/9417

Ramadhani, D., Mardiana, N., & Surya, R. (2023). Strategi Meningkatkan Keterlibatan Siswa melalui Media Digital. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 24–30.

Ramadhani, Siska, Nurhasanah, & Surya, Muhammad. (2023). Penggunaan Aplikasi Quizizz dalam Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 4(2), 23–30.

Rini, Dian, & Zuhdi, Ahmad. (2023). Efektivitas Quizizz Paper Mode dalam Pembelajaran Luring di Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Pembelajaran, 11(2), 67–70.

Sardiman, A. M. (2022). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.

Downloads

Published

16-08-2025

How to Cite

Nur Mellany Paizal, & Febrina Dafit. (2025). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode untuk Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 21 Pekanbaru: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 4303–4310. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1941