Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode untuk Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 21 Pekanbaru
Penelitian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1941Keywords:
Quizizz Paper Mode, Learning MotivationAbstract
This community service activity aims to increase the capacity of UMKM Kripik Susus "UMMU" Karanganyar actors in utilizing social media as a means of digital marketing. The background of this activity is based on the fact that business actors still rely on conventional marketing strategies and have not optimally utilized digital platforms. Through a participatory approach, this activity involves observation, interviews, training, and technical assistance in eight main aspects: digital marketing strategy, content optimization, collaboration, data analysis, customer engagement, e-commerce integration, increasing consumer trust, and employee training. The results of the activity show an increase in partners' understanding and skills in managing social media accounts, creating interesting content, and building better relationships with customers. Partners have also begun to utilize e-commerce platforms to expand their market reach actively. This program proves that hands-on practice-based assistance can have a real impact on the development of micro-businesses, as well as strengthening the role of universities in empowering the local community economy in the digital era.
References
Azizah, N. A., Sukmawati, D., & Rahman, A. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran Digital, 5(2), 283–288. https://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/view/7344
Azizah, Reni, Wahyuni, Dwi, & Syahrul, Imam. (2023). Pengaruh Media Interaktif Berbasis Quizizz terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(2), 280–285. https://doi.org/10.31227/osf.io/xn3z2
Fauziah, A., & Hadi, S. (2023). Keterlibatan Siswa dalam Kuis Interaktif: Studi Kasus Quizizz. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(4), 2722–2728.
Fauziah, Indah, & Hadi, Riyan. (2023). Penggunaan Quizizz Paper Mode untuk Meningkatkan Interaksi dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(4), 2720–2726. https://ejournal.unesa.ac.id/article/quizizz-paper-mode
Hafiyya, Lathifa Nur, & Hadi, Riyan. (2023). Teknologi Edukatif dan Dampaknya terhadap Perilaku Belajar Generasi Z. Jurnal Pendidikan Abad 21, 9(3), 1547–1648.
Hafiyya, N., & Hadi, M. S. (2023). Implementasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran Berbasis Education Game terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Matematika. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 1646–1652. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/13141
Husna, Nurul, & Supriyadi, Toni. (2023). Hubungan Motivasi Intrinsik dengan Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(3), 983–990.
Jannah, R., Sutrisno, T., & Rahmawati, S. (2023). Penerapan Quizizz Paper Mode untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Pendidikan Dasar Inovatif, 4(3), 60–67. https://www.researchgate.net/publication/388275918_Penerapan_Aplikasi_Quizziz_Paper_Mode_dalam_Meningkatkan_Motivasi_Belajar_Peserta_Didik_Kelas_5_SD_Negeri_105_Palembang
Jannah, Siti, Maulidiyah, & Prasetya, Bayu. (2023). Efektivitas Media Quizizz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 60–67.
Pamungkas, M. A., & Raharjo, T. J. (2024). Pengaruh Quizizz Paper Mode terhadap Penilaian Formatif dan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VI dalam Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 12449–12460. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/9417
Ramadhani, D., Mardiana, N., & Surya, R. (2023). Strategi Meningkatkan Keterlibatan Siswa melalui Media Digital. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(1), 24–30.
Ramadhani, Siska, Nurhasanah, & Surya, Muhammad. (2023). Penggunaan Aplikasi Quizizz dalam Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 4(2), 23–30.
Rini, Dian, & Zuhdi, Ahmad. (2023). Efektivitas Quizizz Paper Mode dalam Pembelajaran Luring di Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Pembelajaran, 11(2), 67–70.
Sardiman, A. M. (2022). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nur Mellany Paizal, Febrina Dafit

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.












