Pendampingan dalam Pendidikan Seks Pada Usia 7 Dan 8 Tahun di Sekolah Dasar Takalar Sulawesi Selatan: Pengabdian

Rika Asmirah; Mildaratu; Erma Puspita Sari; Musaidah; Nunung Suryana Jamin

doi:10.31004/jerkin.v4i1.2253

Authors

Rika Asmirah Universitas Megarezky
Mildaratu Universitas Indonesia Timur
Erma Puspita Sari Universitas Kader Bangsa
Musaidah STIKes Gunung Sari Makassar
Nunung Suryana Jamin Universitas Negeri Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2253

Keywords:

Pendidikan Seks Dini, Pendampingan Anak, Pencegahan Kekerasan Seksual, Sekolah Dasar, Takalar.

Abstract

Pendidikan seks sejak usia dini merupakan fondasi penting dalam membangun pemahaman anak mengenai tubuh mereka, batasan pribadi, serta cara melindungi diri dari potensi kekerasan dan pelecehan seksual. Namun, topik ini masih dianggap tabu di banyak keluarga dan sekolah, sehingga anak-anak rentan menerima informasi yang salah atau tidak sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Takalar, Sulawesi Selatan, dengan sasaran siswa usia 7–8 tahun. Metode pelaksanaan mencakup edukasi interaktif melalui cerita bergambar, permainan peran, diskusi kelompok kecil, serta pelibatan guru dan orang tua dalam sesi pendampingan. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test sederhana serta pengamatan perilaku anak selama kegiatan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman anak terkait area tubuh pribadi (80%), kemampuan menolak sentuhan yang tidak pantas (75%), dan keberanian meminta pertolongan kepada orang dewasa yang dipercaya (85%). Program ini membuktikan bahwa pendidikan seks dapat diajarkan dengan cara yang sesuai, ramah anak, dan efektif untuk meningkatkan kesadaran sejak dini. Diharapkan, model pendampingan ini dapat diterapkan di sekolah-sekolah dasar lain di Indonesia untuk membentuk generasi yang lebih sadar dan terlindungi.

References

Asmirah, R., Ningsih, E. S., Delimayani, D., Sembiring, E. A. br., Anggeraeni, A., & Mustamin, R. (2024). Sosialisasi Dan Pendidikan Kesehatan Metode Mencuci Tangan Yang Baik Dan Benar Pada Ibu Hamil. Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 78–85. https://doi.org/10.59585/sosisabdimas.v3i1.519

Afriyani, D., & Pratiwi, N. (2020). Pendidikan Seks pada Anak Usia Dini: Tantangan dan Strategi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 87–95.

Astuti, W., & Hidayat, A. (2021). Peran Guru dalam Edukasi Seksual untuk Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(1), 112–120.

Dwiningrum, S. I. A. (2018). Pendidikan Seksual Anak Usia Sekolah: Perspektif dan Praktik. Yogyakarta: UNY Press.

Haryati, T. (2019). Pendidikan Seks untuk Anak: Panduan bagi Orang Tua dan Guru. Jakarta: Gramedia.

Kemenkes RI. (2022). Pedoman Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.

KPAI. (2023). Laporan Tahunan Kekerasan Seksual pada Anak di Indonesia. Jakarta: KPAI.

Lestari, I. (2020). Pentingnya Pendidikan Seks untuk Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Perkembangan, 3(2), 55–63.

Marlina, R. (2019). Pencegahan Kekerasan Seksual Melalui Pendidikan Seks Dini. Bandung: Alfabeta.

Nurseskasatmata, S. E., Rasyid, D., Sakriawati, S., Pannyiwi, R., & Saputra, M. K. F. (2024). Cost Sharing Paid by Social Askes Participants at Pelamonia Hospital Makassar and Faisal Islamic Hospital Makassar. International Journal of Health Sciences, 2(1), 33–47. https://doi.org/10.59585/ijhs.v2i1.238

Nuraeni, S., & Nugroho, A. (2021). Implementasi Pendidikan Seks di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(1), 33–42.

Naim, H., Mahendika, D., Afifah Harahap, N., Prabu Aji, S., Batubara, A., Yunita, L., & Pannyiwi, R. (2023). The Relationship between Maternal Knowledge of Complementary Foods with the Nutritional Status of Toddlers. International Journal of Health Sciences, 1(1), 20–25. https://doi.org/10.59585/ijhs.v1i1.47

Papalia, D. E., & Martorell, G. (2021). Experience Human Development (14th ed.). New York: McGraw-Hill.

Pramudita, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Seks Anak Usia 7–8 Tahun. Jurnal Parenting, 2(1), 40–49.

Santrock, J. W. (2022). Child Development (16th ed.). New York: McGraw-Hill.

Setiawan, A. (2019). Pendidikan Seksual Dini: Konsep dan Aplikasinya di Sekolah. Malang: UMM Press.

Santi, S., Yufuai, A. R., Masding, M., Hanifah, A. N., Yunus, M., Nari, J., Astuti, F., Wahyuni, R., & Pannyiwi, R. (2023). The Role of Midwives in Motivating Mothers to Initiate Early Breastfeeding at Pertiwi Mother and Child Hospital in Makassar City. International Journal of Health Sciences, 1(3), 203–216. https://doi.org/10.59585/ijhs.v1i3.88

Treasa, A. D., Dardi, S., Indriani, P. L. N., Sari, E. P., Buhari, S., & Maharani, D. (2024). Pelatihan Dan Pendidikan Kesehatan Pada Ibu Post Partum Tentang Pengetahuan Senam Nifas Di Puskesmas Sobel Distrik Teluk Duairi Kabupaten Teluk Wondama. Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 59–67. https://doi.org/10.59585/sosisabdimas.v3i1.517

UNICEF. (2021). Child Protection from Sexual Exploitation and Abuse. New York: UNICEF.

WHO. (2020). Standards for Sexuality Education in Europe. Geneva: World Health Organization.

Wahyuni, S., Latif, S. A., Rihi, P., Mildaratu, M., & Hilal, A. (2023). Hubungan Sikap Dengan Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi. Barongko: Jurnal Ilmu Kesehatan, 2(1), 176–182. https://doi.org/10.59585/bajik.v2i1.245

Yulianti, E. (2021). Membangun Komunikasi Efektif antara Anak dan Orang Tua dalam Pendidikan Seksual. Jurnal Konseling Anak, 4(3), 77–86.

Zakiah, A. (2018). Pendidikan Seks pada Anak Usia Sekolah: Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana.