Keterkaitan Teks Proposal Bahasa Indonesia Dengan Keterampilan Penyusunan Proposal Bisnis Mahasiswa Akuntansi: Penelitian

T. K. A. Br Purba; S. Ramadhani; S. F. A. Sitorus; A. V. D. Simbolon; R. R. P. Nasution; R. Situmorang; M. A. J. Daulay

doi:10.31004/jerkin.v4i2.2934

Authors

T. K. A. Br Purba Universitas Negeri Medan
S. Ramadhani Universitas Negeri Medan
S. F. A. Sitorus Universitas Negeri Medan
A. V. D. Simbolon Universitas Negeri Medan
R. R. P. Nasution Universitas Negeri Medan
R. Situmorang Universitas Negeri Medan
M. A. J. Daulay Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.2934

Keywords:

Proposal Text, Indonesian Language, Business Proposal, Accounting Students

Abstract

This study aimed to analyze the relationship between proposal texts in Indonesian language courses and accounting students’ business proposal writing skills. The research applied a qualitative descriptive method, collecting data through observation, literature review, and analysis of student proposals. The findings revealed that mastery of proposal text structure in Indonesian significantly influenced the quality of business proposals prepared by students. Those who understood linguistic rules, writing systematics, and logical argumentation were able to produce business proposals that were more systematic, persuasive, and feasible. In addition, students with better mastery of academic writing skills demonstrated stronger critical thinking and creativity in formulating business ideas. These results confirm that academic Indonesian language proficiency serves as a crucial foundation for developing entrepreneurial competencies, ensuring that accounting graduates are not only competent in theory but also prepared to compete in real business practices.

References

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Cahyani, I. (2020). Keterampilan menulis proposal dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa, 5(2), 134–145.

Hidayat, R. (2021). Integrasi literasi bahasa dan kewirausahaan dalam pendidikan tinggi. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 55–63.

Nurgiyantoro, B. (2018). Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Toyib, M., Yulaini, R. E., Rachmawati, W., & Pramika, D. (2022). Analisis tingkat kesulitan penyusunan proposal program pembinaan mahasiswa wirausaha (P2MW) di Universitas PGRI Palembang. Jurnal Neraca: Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 8(2).

Utami, S., Nurjannah, N., & Subur, H. (2025). Literasi kewirausahaan dalam membentuk jiwa wirausaha mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2022. Jurnal Liabilitas, 10(2), 131–142.

Vioreza, N., & Puji, U. (2023). Analisis kebiasaan membaca mahasiswa: Bagaimana kaitannya dengan keterampilan menulis proposal skripsi? Vioreza: Jurnal Elementaria Edukasia, 6(1).

Waseso, M.G. (2020). Bahasa Indonesia akademik dalam penulisan karya ilmiah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(3), 201–210.

Zahwa, A. A., Sembiring, S., Andini, S., Sabela, S., & Sinaga, R. H. (2025). Analisis kesalahan penulisan dalam proposal kreativitas mahasiswa: Studi kasus pada dokumen PKM Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 9659–9662.