Program Tanitech: Transformasi Rempah Belawa melalui Inovasi Produk Berbasis E-Farm dan Literasi Pertanian di SMK Telkom Makassar : Penelitian

M. Ichsan Ali; Asri Ismail; Nurfadila MY

doi:10.31004/jerkin.v4i2.3058

Authors

M. Ichsan Ali Universitas Negeri Makassar
Asri Ismail Universitas Negeri Makassar
Nurfadila MY Universitas Negeri Makassar https://orcid.org/0000-0001-6463-3681

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3058

Keywords:

Tanitech, Transformasi Rempah , Inovasi Produk, E-Farm

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat “Tanitech: Transformasi Rempah Belawa melalui Inovasi Produk Berbasis E-Farm dan Literasi Pertanian di SMK Telkom Makassar” bertujuan meningkatkan kapasitas kewirausahaan digital siswa serta memperkenalkan teknologi terapan dalam pendidikan vokasi. Kegiatan dilaksanakan selama delapan bulan dengan metode pelatihan yang mencakup pembentukan Teaching Factory dan Studentpreneur Hub, pelatihan literasi digital dan kecerdasan buatan (AI), pengembangan Branding dan pengemasan produk, serta pengenalan konsep Living Lab IoT–surya. Siswa diberikan simulasi pengelolaan organisasi, produksi, pemasaran, pembuatan konten promosi berbasis AI, serta desain kemasan produk seperti Gula Jahe dengan label informatif dan katalog digital. Pelatihan Living Lab IoT–Surya menyiapkan siswa memahami prinsip kerja pompa air tenaga surya dan sensor kelembapan tanah untuk irigasi hortikultura. Evaluasi program menggunakan angket terhadap 25 siswa menunjukkan tingkat kepuasan tinggi, peningkatan keterampilan digital, pemahaman Branding , serta kemampuan kolaborasi lintas jurusan. Pendekatan integratif antara literasi digital, inovasi produk, dan pengenalan teknologi terbukti efektif menumbuhkan budaya kewirausahaan dan kesiapan siswa menghadapi dunia kerja. Program ini memberikan model replikasi yang dapat diterapkan di sekolah vokasi lain untuk mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek, kewirausahaan digital, dan pengenalan AI secara berkelanjutan.

References

Bhavana, S., Tabassum, M. S., Rao, T. V. N., & Swetha, C. (2025). Preparing Citizens for the Future Digital Literacy and AI in Education. 201–224. https://doi.org/10.4018/979-8-3693-9015-3.ch008

Fanani, G. P. I., Rifaldi, D., & Tristanti, N. (2025). Pelatihan Digital Marketing Berbasis AI dan Canva bagi Siswa SMK di Klaten untuk Meningkatkan Kompetensi Promosi Produk. 2(2), 101–109. https://doi.org/10.63866/pemas.v2i2.97

Fathika, S. P., Putri, A. K., Haryadi, Z. S., & Kusumaningrum, H. (2025). Strategic Integration of Digital Innovation and Entrepreneurship in Educational Institutions: A Literature Review. Deleted Journal, 3(2), 96–107. https://doi.org/10.62238/chatra.v3i2.245

Hamdani, A., Abdulkarim, A., P, D. C., & Nugraha, E. (2021). Vocational Education in the Industrial 4.0 Era. 33–35. https://doi.org/10.2991/ASSEHR.K.210203.081

Iqbal, J. (2021). Entrepreneurship education curriculum. https://doi.org/10.6084/m9.figshare.16641508

Kalita, B. (2024). The role of vocational education on the development of youth. ShodhKosh Journal of Visual and Performing Arts, 5(1). https://doi.org/10.29121/shodhkosh.v5.i1.2024.3018

Nasution, A., Nata, A., & Astuti, B. (2025). Inovasi teknologi dalam meningkatkan kreativitas wirausaha siswa mas al-washliyah kisaran. Jurnal Pemberdayaan Sosial Dan Teknologi Masyarakat, 5(1), 318. https://doi.org/10.54314/jpstm.v5i1.3909

Sutianah, C., Sobandi, B., Yamin, A. A., & Trang, P. D. K. (2024). Increasing creativity, production innovation and commercialization through the new teaching factory model based on life skills. Jurnal Pendidikan Vokasi, 14(2). https://doi.org/10.21831/jpv.v14i2.67400