Efektivitas Pemanfaatan Aplikasi Simurelay dalam  Meningkatkan Pemahaman Skema Kontrol pada Pembelajaran  Instalasi Motor Listrik di Kelas XI TITL SMK Negeri 6  Malang: Penelitian

Muhammad Zakki Mutammam; I Made Wirawan; Suhartono Suhartono

doi:10.31004/jerkin.v5i1.3427

Authors

Muhammad Zakki Mutammam Universitas Negeri Malang
I Made Wirawan Universitas Negeri Malang
Suhartono Suhartono Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.3427

Keywords:

Project-Based Learning, Simurelay, control circuit comprehension, electrical motor installation, quasi-experiment

Abstract

Penelitian ini menyelidiki pengaruh penerapan aplikasi Simurelay terhadap pemahaman mahasiswa tentang diagram rangkaian kontrol dalam mata kuliah Instalasi Motor Listrik. Metode kuasi-eksperimental diterapkan dengan menggunakan Desain Kelompok Kontrol Nonekivalen. Temuan analisis data menunjukkan perbedaan yang signifikan dalam prestasi akademik antara kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil uji-t menunjukkan bahwa nilai-t yang diperoleh sebesar 4,99 lebih besar daripada nilai kritis 1,99, yang menyebabkan penolakan hipotesis nol (H₀) dan penerimaan hipotesis alternatif (H₁). Hasil ini mendukung kesimpulan bahwa pengintegrasian aplikasi Simurelay secara signifikan meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang diagram rangkaian kontrol motor.

References

M. Wahyudi, R. A. Purnama, L. H. Atrinawati, and D. Gunawan, “Mengeksplorasi dampak teknologi pembelajaran aktif di institusi pendidikan kejuruan menengah,” J. MENTARI Manajemen, Pendidik. Dan Teknol. Inf., vol. 2, no. 2, pp. 142–153, 2024.

J. Siburian, J. Jumari, and A. Simangunsong, “Studi Sistem Star Motor Induksi 3 Phasa dengan Metode Star Delta Pada PT. Toba Pulp Lestari Tbk,” J. Teknol. energi UDA J. Tek. elektro, vol. 9, no. 2, pp. 81– 87, 2021.

A. Pujiono and I. Basuki, “PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASE LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE ELECTRICAL CONTROL TECHNIQUES SIMULATOR (EKTS) DI SMKN 1 DRIYOREJO,” J. Pendidik. Tek. Elektro, vol. 7, no. 2, 2018.

A. Rifqi and S. I. Haryudo, “Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek Berbantuan Aplikasi Simurelay untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa,” J. Pendidik. Madrasah, vol. 9, no. 1, pp. 123–132, 2024.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, vol. 3, no. 1. 2013. [Online]. Available: https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf

E. Suryono, T. Rijanto, I. Basuki, and T. Wrahatnolo, “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Software Simurelay Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sistem Kontrol Elektromekanik Dan Elektronik,” J. Pendidik. Tek. Elektro, vol. 11, no. 03, pp. 491–500, 2022, doi: 10.26740/jpte.v11n03.p491-500.

Depdiknas, “Panduan Penilaian Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan,” p. 100, 2017.

A. G. Nugroho, “Eksperimentasi Strategi Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah (Problem Solving) Dan Kontekstual (Contextual Teaching And Learning) Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Di SMPN 1 Martapura,” J. Pendidik. Mat., pp. 59–82, 2015.