Pemanfaatan Media Sosial dalam Pembelajaran PAI: Tentang Internalisasi Nilai Keagamaan dan Akhlak Siswa
Penelitian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3478Keywords:
Media Sosial, Pendidikan Agama Islam, Internalisasi Nilai, Akhlak, Studi PustakaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta relevansinya terhadap proses internalisasi nilai-nilai keagamaan dan akhlak siswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode studi pustaka, penelitian ini mengkaji berbagai sumber tertulis seperti buku, artikel ilmiah, hasil penelitian terdahulu, serta dokumen akademik yang relevan. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, yang meliputi tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil studi menunjukkan bahwa media sosial seperti YouTube, Instagram, dan WhatsApp dapat menjadi media yang efektif dalam menyampaikan materi PAI secara kontekstual dan menarik. Interaksi yang terbentuk antara guru dan siswa di media sosial turut memperkuat pemahaman siswa terhadap nilai-nilai keagamaan dan akhlak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media sosial berperan penting dalam mendukung pembentukan karakter religius siswa, terutama jika dimanfaatkan secara terarah dan edukatif dalam konteks pembelajaran PAI.
References
Abrasy, Muhammad Athiya. (1991). Dasar-dasar Pendidikan Islam. Ponorogo: Pusat Studi Ilmu dan Amal.
Al-Abrar, M. (2020). Media Sosial dan Internalisasi Nilai Keislaman pada Remaja. Jurnal Komunikasi Islam, 10(2).
Amanudin, Nurmalia. (2021). Penerapan Hidden Curriculum Dalam Menjadikan Generasi Qurani Di SDIT Al Istiqomah Puri Kosambi Karawang. Jakarta: Institut Ilmu Al Quran (IIQ).
Amrullah, A. (2019). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 4(2).
Arifin, I. (2017). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Malang: UIN Maliki Press.
Azzet, A. M. (2012). Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia: Revitalisasi Pendidikan Karakter terhadap Keberhasilan Belajar. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Bakar, A. (2019). Media Sosial dan Pembentukan Karakter Siswa di Era Digital. Jurnal Tarbawi, 14(1).
Daradjat, Zakiah. (1992). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Djaelani, Moh Solikodin. (2013). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga dan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Widya 1, no.1.
Faisal, Muhammad. (2020). Manajemen Pendidikan Moderasi Beragama Di Era Digital. Journal of International Conference On Religion, Humanity and Development.
Huda, M. (2016). Values Education in Educational Systems: A Comparative Study of Islamic and Western Philosophies. Jurnal Pendidikan Islam, 5(2).
Huda, N. (2020). Instagram sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Islam. Jurnal Pendidikan Islam Interdisipliner, 2(1).
Ibrahim, M. (2018). Pendidikan Karakter Berbasis Islam. Surabaya: UIN Sunan Ampel Press.
Izzah, Ismiatul, (2018). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Masyarakat Madani. Pedagogik: Jurnal Pendidikan 5, no. 1, 30 Juni 2018.
Kementerian Agama RI. (2020). Moderasi Beragama. Jakarta: Balitbang-Diklat Kemenag.
Kominfo. (2021). Survei Nasional Literasi Digital Indonesia 2020. Jakarta: Kominfo & Katadata Insight Center.
Mahfud, C. (2019). Pengaruh Media Sosial terhadap Perilaku Keagamaan Siswa. Jurnal Sosial dan Humaniora, 8(3).
Majid, A. (2017). Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Malik, fajar. (2005). Holistika Pemikiran Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung Persada.
Muslimin, A. (2021). TikTok dan Internalisasi Nilai Agama Islam: Studi Perilaku Siswa SMA. Jurnal Dakwah Digital, 3(1).
Nasution, S. (2000). Metode Research, Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution, S. (2008). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurhidayati, Titin. (2016). Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intellegences. Journal Of Islamic Education Studies 3, no. 1, 07 February 2016.
Rahman, Abdul. (2012). Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi Dan Isi Materi. Jurnal Eksis 8, no.1.
Ratna, N. K. (2010). Metodologi Penelitian; Kajian Budaya dan Ilmu Sosial Humaniora Pada Umumnya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rusdi, Amir. (2007). Perspetif Islam Tentang Keberagaman dan Penyikapannya dalam Konteks Pengembangan Kurkulum PAI dalam Conciencia, Vol.1, no. 2.
Subur, S. (2016). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Perkembangan Jiwa Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Wibowo, Agus. (2011). Pendidikan Kewirausahaan Konsep dan Strategi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zuchdi, Darmiyati. (2008). Humanisasi Pendidikan Menemukan Kembali Pendidikan Yang Manusiawi. Jakarta: Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahd. Mujahid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
