Meta-Analysis: The Validity of Using Flipbook Learning Media in Education: Penelitian

Erma Nengsih; Rahmawati Darussyamsu

doi:10.31004/jerkin.v4i2.3578

Authors

Erma Nengsih Universitas Negeri Padang
Rahmawati Darussyamsu Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3578

Keywords:

Flipbook, Validity, Media, Meta-analysis.

Abstract

Learning innovation 4.0 encourages the use of interactive digital media such as flipbooks to increase motivation and learning outcomes. A flipbook is a multimedia e-book that contains text, images, videos, and animations that resemble a printed book. Validity by subject matter and media experts is important to ensure the suitability of the content and functionality of the flipbook media before use. The data collection method used was meta-analysis. The data collection technique was carried out by searching a number of relevant and reliable journals. There were 10 articles used as samples, which discussed the development of flipbooks or the validity of flipbooks. The data obtained from this meta-analysis became a reference in this study. Based on the meta-analysis, there were three components, namely content, language, and presentation. The average percentage obtained from these three components was very high. The average of these components is 90.29% for content validity, 89.27% for language validity, and 91.18% for presentation validity. In general, the results of content, language, and presentation validity fall into the category of highly valid. Thus, based on the validity analysis results, flipbooks can be declared a highly valid product for application in learning activities.

References

Af’idah, S. L., & Sumadi, S. (2025). Analisis Validitas Media Pembelajaran Digital Flipbook Berbasis Canva Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 3 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(3), 2722–2728.

Agustina, D. W., & Fitrihidajati, H. (2020). Pengembangan Flipbook Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Submateri Pencemaran Lingkungan untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 9(2), 325–339.

Andani, T., M, I. Z., Yuliani, H., Azizah, N., & Jennah, R. (2022). Analisis Validasi Media Pembelajaran E-Book Berbasis Flip Pdf Professional Pada Materi Gelombang Bunyi Di Sma. Jurnal Kumparan Fisika, 4(3), 213–220.

Dewimarni, S., Rizalina, R., & Zefriyenni, Z. (2022). Validitas Media Pembelajaran Statistika Berbasis Android dengan Teknik Peta Konsep untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Statistika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 329–337.

Faiza, N. N., & Wardhani, I. S. (2024). Media Pembelajaran Abad 21 : Membangun Generasi Ditigal Yang Adaptif. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12), 3031–5220.

Hidayati, N. A. R., & Indana, S. (2025). Pengembangan Flipbook pada Materi Keanekaragaman Hayati untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains Siswa Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 14(1), 32–44.

Indriani, R. P., Sigit, D. V., & Miarsyah, M. (2023). Meta-analisis: Pengaruh Media E-learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 58–71.

Karimah, S. A., & Churiyah, M. (2021). Meningkatkan kemandirian dan hasil belajar peserta didik menggunakan Kvisoft Flipbook Maker berbasis Android. Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Pendidikan, 1(6), 538–545.

Lestiyani, A. P., Hilaliyah, T., & Riansi, E. S. (2025). Pengembangan Media Flipbook Terintegrasi Canva Dalam Pembelajaran Teks Biografi Kelas X Smait Putri Al Hanif. Jurnal Basataka (JBT), 8(1), 336–352.

Lisa, Y., & Wedyawati, N. (2020). Pengembangan Bahan Ajar E-Book Matematika Dasar Berbasis Metakognisi Menggunakan Flipbook Maker untuk Mahasiswa Pendidikan Biologi STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(1), 68–79.

Nurhayati, N., Rahayu, H. M., & Qurbaniah, M. (2025). Kelayakan Media Pembelajaran Flipbook Digital Nepenthes spp. Kalimantan Barat Untuk Pembelajaran Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X. Biodik, 11(1), 137–145.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171.

Pratiwi, D. M. D., Setiani, R., & Dirgantoro, A. (2025). Inovasi Media Flipbook Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Ekosistem Untuk Siswa Sekolah Dasar. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 129–140.

Purnomo, P. E. A., Agustini, K., & Sudatha, Ig. W. (2024). Peran Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(3), 2001–2015.

Puspita, A., Kurniawan, A. D., & Rahayu, H. M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Pada Materi Sistem Imun Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 8 Pontianak. Jurnal Bioeducation, 4(1), 64–73.

Putri, M. D. C., & Hendratno. (2025). Pengembangan Media Electronic Flipbook Untuk Keterampilan Menyimak Pada Materi Teks Fiksi Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPPGSD), 13(10), 2753–2763.

Ramadhan, M. F., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Validitas and Reliabilitas. Journal on Education, 6(2), 10967–10975.

Rozi, Z. F., Triyanti, M., Sari, D., & Waluyo, N. A. (2021). Pengembangan Flipbook Keanekaragaman Serangga Permukaan Tanah. Keanekaragaman Reptilia (Ordo Squamanta) Di Pusat Suaka Satwa Elang Jawa, Taman Nasional Gunung Halimun Salak, 4(2), 508–520.

Sahara, A. I., & Adistana, G. A. Y. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 pada Materi Perhitungan Volume Pekerjaan Pondasi dan Sloof. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan (JKPTB), 9(2), 1–11.

Serina, Panjaitan, R. G. P., & Wahyuni, E. S. (2025). Development of a Flipbook-Based E-Module on The Human Circulatory System. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 18(2), 370–385.

Suhardi, A. (2023). Pengembangan Buku Elektronik Menggunakan Aplikasi Flipbook Maker Pada Materi Energi Dalam Sistem Kehidupan Di Smp 6 Jember. Vektor: Jurnal Pendidikan IPA, 4(1), 1–9.

Syarifah, S. K., Windiyani, T., & Suchyadi, Y. (2023). Pengembangan E-Modul Menggunakan Flipbook Pada Kelas V Subtema 3 Usaha Pelestarian Lingkungan. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 2611–2619.

Wicaksono, A. A., Sunarti, T., & Zainuddin, A. (2020). Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penilaian Kinerja Praktikum pada Materi Alat Optik Kelas XI SMA. Inovasi Pendidikan Fisika, 09(03), 325–331.

Widyasari, I., Zetriuslita, Istikomah, E., & Herlina, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Dikelas VIII SMP. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(1), 61–71.

Wijayanti, R. N., & Isnawati. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook Interaktif Pada Materi Sistem Saraf Manusia Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 12(2), 298–310.

Yuniarti, A., Titin, Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, S. (2023). Media Konvensional dan Media Digital dalam Pembelajaran. Journal Education and Technology, 4(2), 84–95.