Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis IKA (Interaktif, Kreatif, dan Aktif) Materi Majas Kelas V SD

Ika Lailiyatul Muniroh; Nurul Istiq’faroh

doi:10.31004/jerkin.v4i2.3645

Authors

Ika Lailiyatul Muniroh Universitas Negeri Surabaya
Nurul Istiq’faroh Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3645

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi majas yang belum diajarkan secara maksimal sehingga siswa mengalami kesulitan dalam menentukan kalimat yang mengandung majas. Selain itu, terbatasnya multimedia interaktif untuk materi majas di sekolah dasar menyebabkan proses pembelajaran kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran berbasis IKA (Interaktif, Kreatif, dan Aktif) pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi majas di kelas V UPT SD Negeri 193 Gresik. Jenis penelitian yang digunakan adalah Design and Development (D&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pengembangan dilakukan melalui tahapan analisis kebutuhan, perancangan naskah, pembuatan video, serta uji coba terbatas di kelas V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video berbasis IKA sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran karena mampu meningkatkan keaktifan, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap jenis-jenis majas. Dengan demikian, media video ini dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.

References

Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.

Achyanadia, Septy. (2016). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas SDM. Jurnal Teknologi Pendidikan,Vol. 5 No. 1

Hasma, H. (2017). Keterampilan dasar guru untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 17(1).

Junaedi, D. (2019). Desain Pembelajaran Model ADDIE (pp. 1–14).

Mulyawati, Y. M. (2021). Pentingnya keterampilan guru untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(2).

Rahadian, D. (2017). Teknologi informasi dan komunikasi (tik) dan kompetensi teknologi pembelajaran untuk pengajaran yang berkualitas. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 234-254.

Saleh, M. S., Syahruddin, S., Saleh, M., & Azis, I. (2023). Media pembelajaran.