Pembuatan Disertai Pelatihan Inovasi Alat Praktikum Destilator Elektrik Terintegrasi Augmented Reality Berbasis Etnosains Berbantuan AI Pada Siswa MAK Madani Manado

Jakub Saddam Akbar; Stefan Marco Rumengan; Yohanes Bery Mokalu; Djakariah; Ayu Febrianti Akbar

doi:10.31004/jerkin.v4i2.3829

Authors

Jakub Saddam Akbar Universitas Negeri Manado
Stefan Marco Rumengan Universitas Negeri Manado
Yohanes Bery Mokalu Universitas Negeri Manado
Djakariah Universitas Negeri Cendana
Ayu Febrianti Akbar Universitas Negeri Cendana

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i2.3829

Keywords:

Scientific Literacy, Electric Distiller Lab Kit, Augmented Reality

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains melalui pembuatan dan pelatihan penggunaan Alat Praktikum Destilator Elektrik yang terintegrasi dengan Augmented Reality (AR) berbasis etnosains dan didukung oleh Artificial Intelligence (AI). Kegiatan pengabdian mencakup sesi pelatihan langsung, demonstrasi praktik destilasi, serta pendampingan siswa dalam menggunakan alat dan fitur AR untuk memahami proses secara visual dan interaktif. Evaluasi melalui pre-test dan post-test menunjukkan rata-rata pre-test 65,50 dan post-test 87,78, dengan N-Gain rata-rata 0,66, termasuk kategori sedang-tinggi, yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam literasi sains. Hasil ini menegaskan bahwa kegiatan pengabdian berbasis pelatihan dan penggunaan alat praktikum interaktif dapat meningkatkan pemahaman konsep sains secara efektif,
sekaligus memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan kontekstual.

References

Abulais, D. M., Krimadi, L. N., & Bokin, J. A. (2023). Peningkatan Kreativitas Siswa Kelas X dalam Pembelajaran Kimia Melalui Praktikum Sederhana di SMA PGRI Jayapura. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(2), 427-432.

Dewantari, N., & Singgih, S. (2020). Penerapan literasi sains dalam pembelajaran IPA. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 3(2), 366-371.

Fuadi, H., Robbia, A. Z., Jamaluddin, J., & Jufri, A. W. (2020). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi sains peserta didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 108-116.

Hairani, R., Koesnarpadi, S., Wirawan, T., Ruga, R., & Ersanto, T. (2024). Strategi Peningkatan Kualitas Pembelajaran Kimia Bagi Siswa Sma Negeri 1 Muara Badak Melalui Praktikum Kimia. Jurnal Abdimas Mahakam , 8(2), 464-471.

Hardeli, H., Yerimadesi, Y., Gazali, F., Gusfatni, G., Khair, M., & CM, M. (2020). Pembuatan Media Pembelajaran Kimia Berbasis IT Bagi Guru-Guru MGMP Kimia SMA/MA Kabupaten Tanah Datar. Jurnal Suluah Komunitas, 1(1), 12-17.

Jannah, M., Sudibyo, E., & Mursyidah, R. W. (2024). Analisis Keterampilan Literasi Sains Siswa Melalui Implementasi Model Pembelajaran Guided Inquiry. PENSA: E-Jurnal Pendidikan Sains, 12(3), 88-92.

Jayanti, M. I., & Nurfathurrahmah, N. (2023). Gerakan penguatan literasi sains melalui praktikum IPA sederhana di SMPN 11 kota Bima. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1-8.

Komisia, F., Nau, G. W., Tukan, M. B., & Leba, M. A. U. (2025). Penguatan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik Kelas VII Melalui Praktikum IPA Sederhana di SMP Kristen Tunas Mandiri Kupang. Abdimas Galuh, 7(1), 888-893.

Manurung, I. F. U., & Rozi, F. (2024). Desain Praktikum Berbasis Problem Solving dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Ilmiah Mahasiswa. Jurnal Guru Kita, 8(3), 607-615.

Putri, A. A., Nurdian, D., Rohmatulloh, G., Supriatno, B., & Anggraeni, S. (2022). Analisis dan Rekonstruksi Kegiatan Laboratorium Alternatif: Meningkatkan Keterampilan Literasi Kuantitatif melalui Praktikum Ingenhousz. Jurnal Basicedu, 6(4), 7396-7407.

Prameswari, E. (2023). Pengaruh Penggunaan Alat Praktikum Tabung Resonansi Berbasis Android Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Dan Pemahaman Konsep (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Metro).

Rahayu, D. S., Yanti, M., & Lestari, A. (2023). Students' Chemistry Multiple Representation Ability in Voltaic Cell Materials. Journal of Tropical Chemistry Research and Education, 5(1), 44-53.

Sapitri, R. D., Hadisaputra, S., & Junaidi, E. (2020). Pengaruh penerapan praktikum berbasis kearifan lokal terhadap keterampilan literasi sains dan hasil belajar. Jurnal Pijar Mipa, 15(2), 122-129.

Sari, D. N. A., Rusilowati, A., & Nuswowati, M. (2017). Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan literasi sains siswa. PSEJ (Pancasakti Science Education Journal), 2(2), 114-124.

Widayana, S. P., & Malik, A. (2024). Analisis Efektivitas Praktikum Cookbook Laboratorium dan Inquiry Laboratory dalam Meningkatkan Keterampilan Siswa Abad 21. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika, 4(2), 111-118.

Wildan, W., Hadisaputra, S., Siahaan, J., & Ariani, S. (2023). Melatih Model Mental Kimia Siswa SMAN 1 Sambelia Menggunakan Media Augmented Reality. Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia, 2(1), 31-35.

Yuliati, Y. (2017). Literasi sains dalam pembelajaran IPA. Jurnal cakrawala pendas