Kelas Belajar Sore: Peningkatan Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar Di Desa Baruta Analalaki Melalui Kegiatan Edukatif: Pengabdian

Eka Rosmitha Sari; Anisa Rizkayati; Mitrakasih La Ode Onde; Rimayasi; Hijrawatil Aswat; Yongky Indrawan; Gemiana

doi:10.31004/jerkin.v3i4.411

Authors

Eka Rosmitha Sari Universitas Muhammadiyah Buton
Anisa Rizkayati Universitas Muhammadiyah Buton
Mitrakasih La Ode Onde Universitas Muhammadiyah Buton
Rimayasi Universitas Muhammadiyah Buton
Hijrawatil Aswat Universitas Muhammadiyah Buton
Yongky Indrawan Universitas Muhammadiyah Buton
Gemiana Universitas Muhammadiyah Buton

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.411

Keywords:

Motivasi belajar, kelas sore, dan kegiatan edukatif

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar anak sekolah dasar melalui kelas belajar sore. Kelas belajar sore dirancang kegiatan edukatif yang menyenangkan dan interaktif. Metode Pembelajaran menggunakan kegiatan Edukatif yaitu Mencatat dan membuat resume pembelajaran pada kelas sore untuk memudahkan pemahaman konsep dan meningkatkan daya ingat anak-anak terhadap materi pelajaran, Pembelajaran Berbasis Kelompok dengan Mendorong anak-anak untuk belajar dalam kelompok kecil, sehingga mereka dapat saling berinteraksi dan bekerja sama, yang pada gilirannya dapat meningkatkan rasa percaya diri dan keterampilan sosial mereka. Kemudian pemberian penghargaan dan apresiasi dengan Memberikan penghargaan untuk partisipasi aktif dan kemajuan belajar anak-anak, sebagai bentuk motivasi tambahan agar mereka terus berusaha. Serta Melibatkan Orang Tua dan Masyarakat dengan Mengajak orang tua dan masyarakat untuk berpartisipasi dalam kegiatan, sehingga mereka dapat memberikan dukungan yang lebih besar terhadap pendidikan anak-anak. Melalui program ini, diharapkan motivasi belajar anak-anak di Desa Baruta Analalaki dapat meningkat, dan mereka dapat mengembangkan keterampilan dasar yang diperlukan untuk masa depan mereka.

References

Fadillah, S.I. (2021) ‘Kegiatan Bimbingan Belajar di Dusun Domot RT 01 RW 05 Desa Purwokerto Kecamatan Srengat Kabupaten Blitar’, pp. 1–4.

Hamdani, Khalsum, U., & Rahayu, S. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V Sd Negeri No, 59 Panyangkalang Kabupaten Takalar. Nusantara Hasana Journal, 2(4), 117–125. http://nusantarahasanajournal.com/index.php/nhj/article/view/518

Insari, R., Arasih, Y., & Marefanda, N. (2022). Strategi peningkatan kualitas pendidikan masyarakat desa suak puntong. Journal of Government (Kajian Manajemen Pemerintahan Dan Otonomi Daerah), 8(1). https://doi.org/10.52447/gov.v8i1.5971

Khalishah, S.N. (2023) ‘Bimbingan Belajar Anak di Desa Baet oleh Mahasiswa/i KPM Mandiri UIN Ar-Raniry Banda Aceh Tahun 2022’, Jurnal Riset dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), pp. 96– 103.

Lestari, S., Ardian, N. and Harahap, N. (2021) ‘Implikasi Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam Mendidik Generasi Qurani di Masa Pandemi Covid-19’, Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(2), pp. 81–86. doi:10.33487/edumaspul.v5i2.20 45

Permana, A. B., & Pujiastuti, P. (2017). Pengembangan Buku Ajar Tematik Integratif Berbasis Discovery Learning Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Dan Karakter Tanggung Jawab. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1). https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpk.v7i1.15499

Rochana, S. and Bungsu, M. (2019). Partisipasi orang tua dan tokoh masyarakat dalam pendidikan anak usia dini “tunas inspiratif” di desa cihampelas kecamatan cihampelas kabupaten bandung barat. Comm-Edu (Community Education Journal), 2(2), 126. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v2i2.2571

Simanjuntak, H. et al. (2022) ‘Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar Gratis di Desa Banua Huta Kecamatan Sigumpar Kabupaten Toba, Sumatra Utara’, Indonesia Berdaya, 3(3), pp. 643–652. Available at: https://doi.org/10.47679/ib.2022282