Sosialisasi Pentingnya Matematika Dalam Kehidupan Sehari-Hari Untuk Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 7 Buton: Pengabdian

Krisnawati; Fitriani. B; Hijrawatil Aswat; Mitrakasih La Ode Onde; Nurmin Aminu; Wa Ode Riniati; Azaz Akbar; Neni Wali; Wa Merni

doi:10.31004/jerkin.v5i1.7752

Authors

Krisnawati Universitas Muhammadiyah Buton
Fitriani. B Universitas Muhammadiyah Buton
Hijrawatil Aswat Universitas Muhammadiyah Buton
Mitrakasih La Ode Onde Universitas Muhammadiyah Buton
Nurmin Aminu Universitas Muhammadiyah Buton
Wa Ode Riniati Universitas Muhammadiyah Buton
Azaz Akbar Universitas Muhammadiyah Buton
Neni Wali Universitas Muhammadiyah Buton
Wa Merni Universitas Muhammadiyah Buton

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v5i1.7752

Keywords:

Kehidupan Sehari-hari; Matematika; Motivasi Belajar; Sekolah Dasar; Sosialisasi

Abstract

Kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan sosialisasi mengenai pentingnya matematika dalam kehidupan sehari-hari bagi 27 siswa kelas V SD Negeri 7 Buton. Matematika kerap dianggap mata pelajaran yang sulit dan tidak relevan oleh sebagian siswa. Padahal, matematika hadir di hampir seluruh aspek kehidupan, mulai dari kegiatan berbelanja, memasak, mengatur waktu, berolahraga, bermain, hingga persiapan menuju cita-cita masa depan. Kegiatan sosialisasi dilaksanakan menggunakan metode ceramah interaktif berbantuan media presentasi visual selama 23 menit. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan antusiasme dan partisipasi aktif siswa selama kegiatan berlangsung. Sosialisasi semacam ini dinilai efektif untuk menumbuhkan motivasi belajar matematika sejak dini sekaligus memperkuat pemahaman siswa mengenai relevansi matematika dalam kehidupan nyata

References

Amanah, Siti. 2023. "Penerapan Model Contextual Teaching and Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas III Sekolah Dasar Negeri Cengal I." 2(1):78–83.

Ambarwati, S. M., Jupri, A., & Riyadi, A. R. (2025). Menumbuhkan Karakter Bernalar Kritis Siswa Sekolah Dasar Melalui Praktik Numeracy in Daily Life. PYTHAGORAS: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika.

Andayana, I. Komang Agus, I. Gede Margunayasa, and Kadek Yudiana. 2021. "Pengembangan Instrumen Pengukuran Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar." 2(1):173–79.

Anzilah, W., & Amir. 2021. "Kemampuan Interaksi Matematika Siswa Sekolah Dasar Melalui Implementasi Pembelajaran PAR (Preparation-Assistance-Reflection)."

Darfi Widiarni et al. 2026. "Implementasi Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk..." 9:1–12.

Dini Aulia et al. 2026. "Pengaruh Pembelajaran Kontekstual terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas Tinggi SD." Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Hadi, Deny, and Muhammad Yusuf. 2025. "Improving Mathematics Interest and Achievement through Contextual Teaching and Learning." 03(01):1–11.

Pardamean, Johanes, Saragih Simarmata, Robert Harry Soesanto, and Contextual Teaching. 2023. "Upaya Guru Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII Melalui Penerapan Metode Contextual Teaching and Learning Pada Pembelajaran Matematika." 12(1):1–13.