Optimalisasi Peran Resiliensi Untuk Meningkatkan Parental Well Being Pada Orangtua Generasi Alpha: Pengabdian

Sri Ariyanti; Surtikanti; Tri Wahyuni; Farhan Pramudia; Kalista Islami Putri; Santoso

doi:10.31004/jerkin.v3i4.484

Authors

Sri Ariyanti Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat
Surtikanti Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat
Tri Wahyuni Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat
Farhan Pramudia Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat
Kalista Islami Putri Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat
Santoso Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.484

Keywords:

Resiliensi; Parental Well-Being; Generasi Alpha

Abstract

Orangtua yang memiliki anak generasi Alpha harus memperhatikan pengasuhan yang sesuai dengan karakteristik generasi Alpha agar tujuan pengasuhan dapat tercapai. Generasi Alpha ini merupakan generasi yang terbiasa dengan teknologi sehingga berpengaruh terhadap pengasuhan generasi ini yang tidak bisa disamakan dengan generasi lainnya. Kondisi ini menimbulkan stress dalam pengasuhan dan mempengaruhi kondisi Psikologis orang tua. Kebutuhan dari pihak mitra adalah kegiatan edukatif dan informatif yang dapat meningkatkan pemahaman mengenai pengasuhan pada generasi Alpha. Adanya kebutuhan mitra ini menjadi landasan utama kegiatan parenting class terhadap pentingnya resiliensi dalam peningkatan parental well-being pada orang tua generasi alpha. Kegiatan parenting class merupakan bentuk kegiatan pelatihan pada orang tua yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan orang tua dalam pengasuhan melalui peran resiliensi pada orang tua. Metode pelaksanaan pengabdian ini berbentuk pelatihan dengan metode ceramah, dan diskusi. Hasil uji analisis dilakukan berdasarkan jawaban pretes dan postes peserta. Uji analisis menunjukkan adanya perbedaan kesejahteraan pengasuhan orang tua generasi alpha setelah diberikan parenting class (t= 4,390, p= 0,002). Hasil analisis menunjukkan bahwa parenting class efektif untuk meningkatkan kesejahteraan dalam pengasuhan pada orang tua generasi alpha. Adanya pelatihan peningkatan pemahaman dan kemampuan dalam pengasuhan memberikan kesadaran dan keyakinan diri pada orang tua untuk dapat menerapkan pengasuhan efektif pada generasi alpha.

References

Aivalioti, I. & Pezirkianidis, C. (2020) The Role of Family Resilience on Parental Well-Being and Resilience Levels. Psychology, 11, 1705-1728. doi: 10.4236/psych.2020.1111108.

Ariyanti, S., Erwhani, I., Kawuryan, U., Pramudia, F., Fahreza, H. I., & Putri, K. I. (2024). Literasi kesehatan mental orangtua dalam menanggulangi masalah perilaku dan emosi pada anak usia dini. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 4026–4030. https://doi.org/10.31004/cdj.v5i2.27877

Baxter, J, Gray, M, Hand, K & Hayes, A. (2012). Parental Joblessness, Financial Disadvantage and the Wellbeing of Parents and Children. SSRN Electronic 10.2139/ssrn.2293760

Christina Sterbenz. (2015). Here's who comes after generation Z and they'll be the most transformative age group ever. Business Insider

Connor, K. M., & Davidson, J. R. (2003). Development of a new resilience scale: the Resilience Connor-Davidson Scale RISC). Depression anxiety, 18(2), (CD and 76–82. https://doi.org/10.1002/da.10113.

Fabiani, R. R. M., & Krisnani, H. (2020). Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Membangun Kepercayaan Diri Eorang Anak Dari Usia Dini. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 40. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i1.28257

Ganevi, N. (2013). Pelaksanaan Program Parenting Bagi Orangtua Dalam Menumbuhkan Perilaku Keluarga Ramah Anak (Studi Deskriptif di Pendidikan Anak Usia Dini Al Ikhlas Kota Bandung). Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 9(2), 1 11.

Glass, J., Simon, R. W., & Andersson, M. A. (2016). Parenthood and Happiness: Effects of WorkFamily Reconciliation Policies in 22 OECD Countries. American Journal of Sociology, 122(3), 886-929. https://doi.org/10.1086/688892

Herlina, T., & Purwanto, T. S. (2018). The Effectiveness of Parenting Class Against Change of Mother’s Behavior in Stimulating Growth and Development of 2-5 Years Aged Toddler. Health Notions, 2(4), 453-456. DOI: https://doi.org/10.33846/hn.v2 i4.173

Huebener, M., Waights, S., Spiess, C.K., Siegel, N. A., & Wagner, G. G. (2021) Parental well-being in times of Covid-19 in Germany. Rev Econ Household 19, 91–122. Doi:. https://doi.org/10.1007/s11150-020 09529-4

Lester, P., Liang L., Milburn, N., Mogil, C., Woodward, K., Nash, W., & Saltzman, W. (2016). Evaluation of family centered preventive Intervention for Military Families: Parent and Child Longitudinal Outcomes. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 55, 14-24. Doi: 10.1016/j.jaac.2015.10.009

Louie, A. D., Cromer, L. D., & Berry, J. O. (2017). Assessing parenting stress: Review of the use and interpretation of the Parental Stress Scale. Family Journal, 25(4), 359–367. https://doi.org/10.1177/1066480717 731347

M. Fabiani and H. Krisnani. (2020). PENTINGNYA PERAN ORANG TUA DALAM MEMBANGUN KEPERCAYAAN DIRI SEORANG ANAK DARI USIA DINI. Pros. Penelit. dan Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 7, no. 1, p. 40, Jul. 2020, doi: 10.24198/JPPM.V7I1.28257.

Millward, C., Matthews, J., Wade, C., Forbes, F., & Seward, A. (2018). Parent Mental Health (Research Brief). Parenting Research Centre. Retrieved from : https://www.parentingrc.org.au/wp content/uploads/Mental-Health Research-Brief-Oct-2018.pdf

Nelson, J. L. Kurtz, and S. Lyubomirsky. (2017). “What Psychological Science Knows About Achieving Happiness,” Heal. Happiness, Well-Being Better Living Through Psychol. Sci., pp. 250–271, Feb. 2017, doi: 10.4135/9781483385822.N15.

Piehler, S. S. Lee, M. L. Bloomquist, and G. J. August. (2014). Moderating effects of parental well-being on parenting efficacy outcomes by intervention delivery model of the early risers conduct problems prevention program. J. Prim. Prev., vol. 35, no. 5, pp. 321–337, Oct. 2014, doi: 10.1007/S10935-014-0358-Z.

Priyantoro and Risnawati. (2021). Pentingnya Penanaman Nilai-Nilai Agama Pada Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Al-Quran. As-Sibyan J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 6, no. 1, pp. 1–16, 2021, doi: 10.32678/ASSIBYAN.V6I1.9929.

Rahmah, S. (2019). Pola Komunikasi Keluarga Dalam Pembentukan Kepribadian Anak. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 13. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2369

Reupert, A. E., J Maybery, D., & Kowalenko, N. M. (2013). Children whose parents have a mental illness: prevalence, need and treatment. The medical journal of Australia, 199 (3), S7-S9.

Santosa, A. I., Rafli, Z., & Lustyantie, N. (2018). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua dan Sikap Bahasa terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman. The Influence of Parenting Style and Language Attitude toward the Reading Comprehension Achievement, 18 (April), 69–80.

Sukamto, R. N., dan Fauziah, P. (2021). Identifikasi Pola Asuh Orangtua di Kota Pontianak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5 (1), 923-930. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.638