Pemberdayaan Orang Tua Anak Dengan Autism Spectrum Disorder Melalui Pelatihan Strategi Intervensi Berbasis Rumah (Siber-Rumah): Pengabdian

Cau Kim Jiu; Sri Ariyanti; Tri Wahyuni; Usman; Uji Kawuryan; Indriani Febriyanti

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6853

Authors

Cau Kim Jiu Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat
Sri Ariyanti Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat
Tri Wahyuni Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat
Usman Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat
Uji Kawuryan Institut Teknologi dan Kesehatan Muhammadiyah Kalimantan Barat
Indriani Febriyanti UPT Puskesmas Gang Sehat Kota Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6853

Keywords:

Autism Spectrum Disorder; intervensi berbasis rumah; orang tua; pemberdayaan keluarga; SIBER-RUMAH

Abstract

Anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) membutuhkan stimulasi yang berkesinambungan di lingkungan keluarga untuk mendukung perkembangan komunikasi, perilaku adaptif, dan kemandirian. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas orang tua melalui Pelatihan Strategi Intervensi Berbasis Rumah (SIBER-RUMAH) dengan pendekatan edukatif dan partisipatif. Program dilaksanakan melalui beberapa tahapan, meliputi identifikasi kebutuhan orang tua, pelatihan teknik intervensi sederhana, praktik dan simulasi, pendampingan implementasi di rumah, serta monitoring dan evaluasi kegiatan. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pengetahuan dan keterampilan orang tua, observasi penerapan strategi intervensi di rumah, serta umpan balik kualitatif selama program berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan orang tua dalam memberikan stimulasi komunikasi, membangun perilaku adaptif, dan menerapkan penguatan positif secara konsisten kepada anak. Orang tua juga menunjukkan keterlibatan yang lebih aktif dalam proses pendampingan anak setelah mengikuti program SIBER-RUMAH. Program ini diharapkan menjadi model pemberdayaan keluarga yang aplikatif, berkelanjutan, dan mudah diterapkan dalam mendukung optimalisasi perkembangan anak dengan ASD.

References

Asfahani, Puspitarini, R. C., Nuswantoro, P., Dewi, S. P., & Nugroho, F. A. (2024). Pemberdayaan pendampingan orang tua dalam mendukung pendidikan anak di era digital. Communnity Development Journal, 5(4), 6060–6067.

Bahar, E., Pekcİcİ, Bi̇., Akin, E. Ö., Akpinar, F., & Hayran, G. (2021). Family-centeredness of services for young children with Down syndrome : an observational study from Turkey. Turkish Journal of Medical Sciences, 51, 246–255. https://doi.org/10.3906/sag-2009-76

Gabovitch, E. M., & Curtin, C. (2009). Family-centered care for children with autism spectrum disorders: A review. Marriage and Family Review, 45(5), 469–498. https://doi.org/10.1080/01494920903050755

Guawan, H., Azzahra, Z., Nasution, P. R., Syanti, A., Nurlianti, & Hartaty, D. T. (2026). Meningkatkan Deteksi Tumbuh Kembang Melalui Program Edukasi Keluarga. Inovasi Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 3(1), 158–170. https://doi.org/: https://doi.org/10.61132/inpaud.v3i1.901

Jiu, C. K., Pratama, K., & Kardiatun, T. (2020). Maternal Barriers in Raising Children with Special Needs in Rural Areas : A Qualitative Study. Indonesian Journal of Disability Studies (IJDS), 7(2), 156–163. https://doi.org/dx.doi.org/10.21776/ub.ijds.2020.007.02.04

Jiu, C. K., & Rungreangkulkij, S. (2019). The life scenarios of family who have autistic child at home. Journal of Health Technology Assessment in Midwifery, 2(1), 1–9.

Nursyamsi, F., Muhammad Nur Ramadhan, S. H., Herman Palani, S. E., & Ega Kurnia Yazid, S. E. (2021). Kajian Disabilitas Tinjauan Peningkatan Akses dan Taraf Hidup Penyandang Disabilitas Indonesia : Aspek Sosioekonomi dan Yuridis (V. Yulaswati (ed.)). Staf Ahli Menteri Bidang Sosial dan Penanggulangan Kemiskinan, Kementerian PPN/Bappenas.

Rasheed, M. A., Mughis, W., Elahi, K. N., & Hasan, B. S. (2021). A Family-Centered Intervention to Monitor Children ’ s Development in a Pediatric Outpatient Setting : Design and Feasibility Testing. Front. Health Serv, 1(November), 1–13. https://doi.org/10.3389/frhs.2021.739655

Sutrisni, Usnur, U. H., Sari, L. D., Sakinah, R., & Hanum, E. (2026). Pemberdayaan Orang Tua Melalui Edukasi Parenting Islami Berbasis Video Home Education Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak di Desa Perbahingan. COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 453–463.

Torimtubun, H., Kusnanto, Usman, & Ha, T. C. (2026). Peningkatan Peran Orang Tua Dalam Mendukung Pembelajaran Anak Di Rumah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara JPMN, 5(2), 191–202. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.35870/jpmn.v5i2.5922

Wiggins, L. D., Rice, C. E., Barger, B., Soke, G. N., Lee, L.-C., Moody, E., Edmondson-Pretzel, R., & Levy, S. E. (2019). DSM-5 criteria for autism spectrum disorder maximizes diagnostic sensitivity and specificity in preschool children. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol, 54(6), 693–701. https://doi.org/doi:10.1007/s00127-019-01674-1