Edukasi Toleransi Sebagai Upaya Memupuk Semangat Toleransi dan Kebinekaan: Pengabdian

Rizka Khoirunnisa Susanto; Ririn Dwi Ariani; Risky Febriani; Sri Hartini

doi:10.31004/jerkin.v4i3.4856

Authors

Rizka Khoirunnisa Susanto Universitas Boyolali
Ririn Dwi Ariani Universitas Boyolali
Risky Febriani Universitas Boyolali
Sri Hartini Universitas Boyolali

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.4856

Keywords:

Tolerance, Diversity, Inclusive Education, School Environment, Character Education

Abstract

This community service activity aims to strengthen students’ understanding of tolerance as a foundation for creating a harmonious and inclusive school environment. The program, conducted at SMA Negeri 2 Boyolali, impelemented interactive education trough presentations, discussions, and case analysis related to intolerance issue commonly found in school settings. The activity emphasized the concept of tolerance, respect for differences, and the role of schools in supporting diversity. The findings show that students gained better awareness of various forms of intolerant behavior and demonstrated improved understanding of the importance of tolerance in daily social interactions. The activity also encouraged student commeitment to maintaining unity and social harmony in school. These results indicate that tolerance-based educational programs play an essential role in preventing discriminatory behavior and strengthening multicultural awareness among students.

References

Fauziah, N. & Santoso, D. (2021). Peran sekolah heterogeny dalam penguatan nilai sosial dan budaya siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 145-156. https://doi.org/10.21009/jpk.112.05

Fitriyani, R., & Susanto, H. (2023). Pendidikan karakter berbasis kebinekaan dalam menyiapkan siswa SMA menghadapi dunia kerja plural. Jurnal Pendidikan Multikultural, 8(1), 33-45. https://doi.org/10.24853/jpm.8.1.33-45

Hanadia, A., & Pratiwi, S. (2022). Toleransi sebagai fondasi pembentukan karakter inklusif di masyarakat multikulkural. Jurnal Pendidikan Nilai dan Moral, 6(2), 101-112. https://doi.org/10.31227/osf.io/abcd2

Hidayat, R., & Syamsuddin. (2023). Fenomena intoleransi di lingkungan sekolah menengah dan implikasinya terhadap Pendidikan karakter. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 7(1), 21-34. https://doi.org/10.17509/jsp.v7i1.51234

Lestari, H., & Widyaningsih, S. (2021). Pembelajaran diologis sebagai strategi penguatan sikap toleransi siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(3), 267-276. https://doi.org/1023887/jip.v9i3.40215

Nugroho, A., & Pertiwi, D. (2022). Implementasi Pendidikan toleransi dalam pembentukan karakter pesrta didik. Jurnal Pendidkan Sosial, 10(2), 89-100. https://doi.org/10.24114/jps.v10i2.30145

Putra, R., & Anwar, M. (2022). Pendidikan karakter dalam masyarakat multikultural Indonesia. Jurnal Pendidkan Pancasila dan Kewarganegaraan, 7(2), 1200-131. https://doi.org/10.23887/jppkn.v7i2.38921

Rahmasari, L., & Munandar,. A. (2020). Pembelajaran berbasis pengalaman dalam menumbuhkan sikap toleransi siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 14(1), 45-56. https://doi.org/10.21831/jpp.v14i1.30121

Rahmawati, F., & Putra, Y. (2022). Diskusi kelompok sebagai sarana penguatan berpikir kritis dan toleransi siswa. Jurnal Pendidikan Humaniora, 10(1), 21-30. https://doi.org/10.17977/um030v10i12022p021

Ramadhani, D., & Yusuf, M. (2022). Pemahaman toleransi dan konflik social di kalangan remaja sekolah menengah. Jurnal Sosiologi Remaja, 5(2), 67-79. https://doi.org/10.31219/osf.io/xyza4

Sari, P., & Kurniawan, A. (2021). Pendidikan nilai sebagai upaya mengelola perbedaan di lingkungan sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 55-66. https://doi.org/10.21009/jpk.111.04

Septiani, R., & Purwanto, E. (2024). Penguatan edukasi toleransi di sekolah menengah sebagai upaya membangun lingkungan inklusif. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(1), 1-12. https://doi.org/10.21831/jip.v12i160123

Widianto, B., & Hermawan, S. (2021). Keteladanan sikap toleran dalam pembelajaran karakter di sekolah. Jurnal Pendidikan Moral, 5(2), 88-99. https://doi.org/10.31227/osf.io/qwer5

Yuliana, E., & Pratama, D. (2023). Interaksi sosial siswa dan penguatan nilai keberagaman di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Sosial, 8(1), 1-12. https://doi.org/10.24114/jps.v8i1.42198

Idris, M. (2022). Efektivitas metode ceramah interaktif dalam meningkatkan partisipasi belajar siswa di lingkungan sekolah. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 8(1), 23-34. https://doi.org/10.31227//osf.io/abcd3

Nuraini, L., & Wahyudi, A. (2023). Pendidikan kebinekaan dan penguatan sesitivitas social siswa di lingkungan sekolah. Jurnal Pendidikan Multikultural, 9(1), 41-52. https://doi.org/10.24853/jpm.9.1.41-52

Prasetyo, A., & Fadhilah, N. (2021). Pengaruh nilai sosial dalam meminimalkan konflik remaja di likungan sekolah. Jurnal Pendidikan Sosial, 10(2), 89-100. https://doi.org/10.24114/jps.v10i2.30145