Penguatan Literasi Budaya Lokal bagi Diaspora Indonesia di Taiwan
Pengabdian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5221Keywords:
Literasi Budaya Lokal, Pengabdian Kepada Masyarakat, Diaspora Indonesia, Mahasiswa Internasional, PPI TaiwanAbstract
Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat literasi budaya lokal pada mahasiswa Indonesia diaspora melalui kolaborasi antara dosen Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum Universitas Negeri Surabaya (FISH UNESA) dengan Perhimpunan Pelajar Indonesia (PPI) Taiwan. Latar belakang kegiatan ini berangkat dari tantangan globalisasi dan kehidupan multikultural yang berpotensi melemahkan kesadaran identitas budaya mahasiswa Indonesia di luar negeri. Metode pengabdian menggunakan pendekatan partisipatif-edukatif dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan materi, pelaksanaan seminar interaktif dan diskusi reflektif, serta evaluasi dan tindak lanjut. Subjek kegiatan adalah mahasiswa Indonesia anggota PPI Taiwan dengan latar belakang budaya dan disiplin ilmu yang beragam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, observasi partisipasi, diskusi reflektif, dan refleksi tertulis, yang dianalisis secara deskriptif dan tematik. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman peserta mengenai literasi budaya lokal, penguatan kesadaran identitas budaya, serta tumbuhnya sikap reflektif dan komitmen peserta untuk berperan sebagai agen pelestari budaya Indonesia di lingkungan global. Kegiatan ini juga menghasilkan model pengabdian internasional berbasis literasi budaya lokal dan diaspora yang relevan untuk mendukung internasionalisasi Tri Dharma Perguruan Tinggi. Dengan demikian, pengabdian ini tidak hanya berdampak praktis bagi komunitas sasaran, tetapi juga berkontribusi secara konseptual dalam pengembangan pengabdian masyarakat berbasis pendidikan dan budaya.
References
Akkari, A., & Radhouane, M. (2022). Intercultural Approaches to Education. In Intercultural Approaches to Education. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-70825-2
Arli, D., Pekerti, A. A., Kusumansondjaja, S., & Sendjaya, S. (2023). The mediating effect of sociocultural adaptation and cultural intelligence on citizens and migrants: Impact on perceptions of country images. International Journal of Intercultural Relations, 92, 101728. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2022.10.004
Bhandari, N. B. (2021). Diaspora and Cultural Identity: A Conceptual Review. Journal of Political Science, 21, 100–108. https://doi.org/10.3126/jps.v21i0.35268
Budiyono, A. E., & Husni, M. (2023). THE ROLE OF CHILDREN’S LITERACY IN SHAPING LOCAL CULTURAL IDENTITY IN THE ERA OF GLOBALIZATION. IJoLaC: International Journal of Language and Culture, 1(2), 40–46. https://doi.org/10.63762/ijolac.v1i2.18
Grad, J. M., & van der Zande, I. S. E. (2022). Cultivating Global Citizenship through Higher Education: A Reflection on the Development from Civic to Global Engagement. Education Sciences, 12(11). https://doi.org/10.3390/educsci12110766
Ismail, A., Munsi, H., Yusuf, A. M., & Hijjang, P. (2025). Mapping One Decade of Identity Studies: A Comprehensive Bibliometric Analysis of Global Trends and Scholarly Impact. Social Sciences, 14(2). https://doi.org/10.3390/socsci14020092
Manara, R., & Weber, M. (2023). Cultural Identity in the Digital Age: Navigating Globalization in Local Communities. Journal of Humanities and Social Sciences (JHASS), 5(3), 114–120. https://doi.org/10.36079/lamintang.jhass-0503.451
Massaro, V. R. (2022). Global citizenship development in higher education institutions: A systematic review of the literature. Journal of Global Education and Research, 6(1), 98–114. https://doi.org/10.5038/2577-509x.6.1.1124
Nawir, M., Rsalia Faisal, S. F., Syam, K. A., & Syukur, S. A. (2025). INTEGRASI LITERASI BUDAYA DAN KEWARGAAN. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 256–269. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/24585
Zheng, J., Wang, S., & Wang, Z. (2025). Between heritage and belonging: Cultural identity reconstruction among Malaysian Chinese across generations. Acta Psychologica, 261. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105895
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Niswatin Niswatin, Asnimawati, Ali Imron, Silvi Nur Afifah, Sugiantoro, Kusnul Khotimah, Katon Galih Setyawan, Moch. Zakki Mubarok

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.












