Strategi Efektifitas dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa  Di Sekolah Dasar: Penelitian

Rina Istiwaroh Adam

doi:10.31004/jerkin.v3i4.526

Authors

Rina Istiwaroh Adam Universitas Muhammadiyah Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.526

Keywords:

Minat Baca Siswa, Keterampilan membaca

Abstract

Keterampilan membaca sangat penting dalam pendidikan, terutama di sekolah dasar. Siswa yang memiliki kemampuan membaca yang sangat baik tidak hanya memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang materi akademik, tetapi juga memperkuat kemampuan mereka untuk berpikir kritis dan membuat kesimpulan. Namun, fakta di lapangan menunjukkan bahwa banyak siswa sekolah dasar tidak tertarik dengan membaca. Banyak faktor internal dan eksternal memengaruhi minat baca yang rendah. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Gagasan pada tinjauan pustaka digunakan untuk meninjau sepuluh artikel jurnal yang diterbitkan antara tahun 2022 dan 2025. Metode ini digunakan untuk menemukan dan menganalisis berbagai pendekatan yang telah digunakan untuk meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar. Diharapkan bahwa dengan menerapkan pendekatan yang tepat dan mendapatkan dukungan dari berbagai sumber, siswa dapat mengembangkan kebiasaan membaca sejak dini.

References

Abidah Putri Ardelia, Adrias Adrias, & Salmaini Safitri Syam. (2025). Strategi Efektif Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 4(1), 304–316. Https://Doi.Org/10.30640/Dewantara.V4i1.4007

Ananta Pramayshela, Erma Yanti Tanjung, Fitri Yantu Pasaribu, & Rinanti Ito Pohan. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Membaca Pada Anak Kelas 4 Sd. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(3), 111–125. Https://Doi.Org/10.55606/Jubpi.V1i3.1611

Aryani, K. A., Ardani, N. L. P. E., Dewi, N. M. C. K., Arisandi, N. M. A., Adriani, N. L. D., & Werang, B. R. (2024). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MINAT LITERASI SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(03), 75–79. Https://Doi.Org/10.56127/Jukim.V3i03.1320

Aryani, V., Susanti, E., Peby Andriyani, R., & Setyawati, R. (2022). Analisis Kesulitan Keterampilan Membaca Permulaanpada Siswa Kelas I. Seminar Nasional LPPM UMMAT, 1, 424–436.

Dhea Santika, Natasya Ariani Ramli, Adrias Adrias, & Nur Azmi Alwi. (2024). Implementasi Model PAIKEM Terhadap Fokus Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(4), 242–250. Https://Doi.Org/10.61132/Morfologi.V2i4.825

Elendiana, M. (2020). UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60. Https://Doi.Org/10.31004/Jpdk.V1i2.572

Fadhli, R., Indah, R. N., Widya, N., & Oktaviani, W. (2020). STRATEGI PERPUSTAKAAN SEKOLAH DASAR DALAM MENGEMBANGKAN EMOTIONAL BRANDING MELALUI STORYTELLING. JMIE (Journal Of Madrasah Ibtidaiyah Education), 4(1), 68. Https://Doi.Org/10.32934/Jmie.V4i1.172

Faridah, S., Saputra, R. I., & Ramadhani, M. I. (2023). STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT MEMBACA SISWA SD NEGERI 2 TAMBANG ULANG. Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial, 5(2), 60. Https://Doi.Org/10.31602/Jt.V5i2.12451

Febiola, L. N., & Vlora, R. K. (2023). STRATEGI LITERASI INFORMASI DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA SDN 10 RANTAU ALAI DESA SUKANANTI BARU. PHENOMENON : Multidisciplinary Journal Of Sciences And Research, 1(01), 19–23. Https://Doi.Org/10.62668/Phenomenon.V1i01.776

Hilmi, A. S., & Cicirosnita, J. (2024). Hubungan Perilaku Penggunaan Media Sosial Dengan Kesehatan Mental. Gudang Jurnal Ilmu Kesehatan, 2(2), 208–212.

Hufinah, S. H. (2022). ANALISIS KESULITAN MEMBACA PADA ANAK KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 788–885. Https://Doi.Org/10.36989/Didaktik.V8i2.437

Huljannah Arianto, M., Sabani, F., Rahmadani, E., Sukmawaty, S., Guntur, M., & Irfandi, I. (2024). Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 23–31. Https://Doi.Org/10.54069/Attadrib.V7i1.711

Lestari, N. D. D., Ibrahim, M., Amin, S. M., & Kasiyun, S. (2021). Analisis Faktor-Faktor Yang Menghambat Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2611–2616. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i4.1278

Lilia Harahap, A., Monang, S., & Yusniah. (2023). Strategi Reading Aloud (Membaca Nyaring) Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas III SDN 0906 Padang Sihopal. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 1033–1047. File:///C:/Users/ACER/Downloads/380-Article Text-1472-1-10-20230810 (1).Pdf

Maulina, D., Darwis, M., Arviani, V., & Agustisa, M. (2024). Aliterasi : Jurnal Pendidikan , Bahasa Dan Sastra Systematic Literature Review : Kemampuan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. 04(02).

Meo, A., Wau, M. P., & Lawe, Y. U. (2021). ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SDI BOBAWA KECAMATAN GOLEWA SELATAN KABUPATEN NGADA. Jurnal Citra Pendidikan, 1(2), 277–287. Https://Doi.Org/10.38048/Jcp.V1i2.247

Pratama, A. (2022). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Pemahaman Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(2), 605–626. Https://Doi.Org/10.26811/Didaktika.V6i2.545

Pridasari, F., & Anafiah, S. (2020). ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I DI SDN DEMANGAN YOGYAKARTA. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 6(2). Https://Doi.Org/10.30738/Trihayu.V6i2.8054

Saripi, S. (2024). Evaluating The Effectiveness of PBL in Enhancing Speaking Skills In Non-Formal Education. 12(3), 1311–1324.