Penanaman Karakter Islami Melalui Pembiasaan Mengikuti Program Kepesantrenan Di Pondok Pesantren Tahfidz Al-Qur’an Az-Zahra Kota Baubau
Penelitian
DOI:
https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.5459Keywords:
Karakter Islami, pembiasaan, pesantren, tahfidz Al-Qur’an, internalisasi nilai.Abstract
Penelitian ini bertujuan mengungkap bagaimana proses pembentukan karakter Islami ditanamkan melalui pola pembiasaan dalam program kepesantrenan di Pondok Pesantren Tahfidz Al-Qur’an Az-Zahra Kota Baubau. Pembiasaan dipahami sebagai strategi pendidikan yang menekankan pengulangan aktivitas religius sehingga nilainilai keislaman dapat melekat secara bertahap pada diri santri. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data diperoleh melalui observasi lapangan, wawancara dengan pengelola pesantren, ustadz/ustadzah, serta santri, dan diperkuat dengan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi, penyusunan informasi, dan verifikasi temuan.Temuan penelitian menunjukkan bahwa karakter Islami dibangun melalui serangkaian aktivitas harian seperti pelaksanaan shalat berjamaah, kegiatan tahfidz Al-Qur’an, pembacaan wirid dan dzikir, pengajian kitab, serta latihan kedisiplinan. Rutinitas tersebut secara konsisten membentuk perilaku religius, kemandirian, rasa tanggung jawab, kedisiplinan, dan akhlak mulia pada santri. Faktor-faktor yang memperkuat keberhasilan proses tersebut antara lain keteladanan para pengasuh, suasana pesantren yang mendukung, serta pengawasan yang berkesinambungan. Sementara itu, hambatan yang dihadapi mencakup perbedaan latar belakang santri, masa penyesuaian terhadap budaya pesantren, serta keterbatasan fasilitas.Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa pembiasaan dalam program kepesantrenan memberikan kontribusi besar dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami. Proses pembentukan karakter tidak hanya melalui penjelasan kognitif, tetapi juga melalui pengulangan praktik keagamaan yang akhirnya membentuk kebiasaan dan identitas religius santri.
References
Abdullah, G., & Ilham, A. (2023). Pencegahan Perilaku Bullying pada Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Pelibatan Orang Tua. Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian: DIKMAS, 03(1), 175–182.
As’ad, M. (2022). Membangun Karakter Religius Siswa Melalui Pembelajaran Membaca Dan Menghafal Al-Quran : Ditinjau Dari Peran Sekolah Dan Orang Tua Siswa. Muaddib :
Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(1), 129–143. https://doi.org/10.24269/muaddib.v1i1.4814
Barus, M. I., Asari, H., & Arsyad, J. (2025). Management of Nonformal Islamic Education Institutions: A Case Study Analysis on Majelis Taklim. Fitrah: Journal of Islamic Education, 6(1), 1–19.
Evi Nur Khofifah, & Siti Mufarochah. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. AT-THUFULY : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 60–65. https://doi.org/10.37812/atthufuly.v2i2.579
Faizah, N. (2022). Pentingnya Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah. Pendidikan Islam, 11(1), 1287–1304. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2427
Francisca, L., & Ajisuksmo, dan C. R. P. (2015). Keterkaitan Antara moral Knowing, Moral Feeling, dan Moral Behavior Pada Empat Kompetensi Dasar Guru. Jurnal Kependidikan, 45(2), 211–221.
Islamy, M. R. F. (2022). Studi Analisis Model Implementasi Pendidikan Karakter Di Pondok Pesantren Al-Inayah Sarijadi Kecamatan Sukasari Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 110–121.
Makhmudah, S. (2020). Penanaman Nilai Keagamaan Anak Melalui Metode Bercerita. J-
PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 68–79. https://doi.org/10.18860/jpai.v6i2.9189
Muchtarom, M., Winarno, W., & Suryono, H. (2019). Implementasi penguatan pendidikan karakter untuk mengembangkan kecerdasan moral di Sekolah Menengah Atas. Jurnal
Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(3), 47–61. https://doi.org/10.24269/jpk.v4.n3.2019.pp47-61
Muftiyah, A., & Mashuri, I. (2023). Implementasi Pembiasaan Agamis Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. INCARE, International Journal of Educational Resources, 3(5), 507–517. https://doi.org/10.59689/incare.v3i5.644
Muhammad Abrar, Bisyri Abdul Karim, Surani, Hasanna Lawang, I. T. (2021). Peran Guru Dalam Pembinan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Al-Amin Putra Gowa. 10, 167–186.
Mumu. (2025). Budaya Pesantren Dan Pendidikan Karakter Pada Pesantren Salaf.
HASBUNA : Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 129–141. https://doi.org/10.70143/hasbuna.v6i1.485
Putranto, P. A., & Setiawan, D. (2023). Strengthening of Character Through Boarding
Based Lessons at SMK NU. Edukasi Islami …, 1919–1932. https://doi.org/10.30868/ei.v12i03.4072
Sultan Hegga Wiljaksana, A. A. Y. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Membentuk Kepribadian Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak. 4(1), 1–5. https://doi.org/10.63548/dijis.v4i1.53
Syaifi, M. (2021). Internalisasi nilai-nilai agama Islam dalam pembinaan mental melalui pembiasaan dan keteladanan guru di MTs Darul Ulum Karangpandan Kecamatan Rejoso Kabupaten Pasuruan. Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami, 9(1), 1–16.
Warlizasusi, J. (2020). Manajemen Personalia Pendidikan Islam. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Issue Mi). CV. media sains indonesia.
Wira Hadi Kusuma. (2019). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Melalui Peningkatan Kecerdasan Spritual Santri Pondok Pesantren. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2, 1–9.
Zakariya, D. M. (2021). Implementasi Program Pembiasaan Tadarus al-Qur’an Dalam Pembinaan Cinta al-Qur’an Oleh Siswa Di SMP Muhammadiyah 15 Lamongan. Tadarus, 10(1), 28–38. https://doi.org/10.30651/td.v10i1.8486
Zulfikar Ihkam Al-Baihaqi, Adi Haironi, & Hilalludin, H. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius. Al-Ihda’ : Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 19(1), 1290–1295. https://doi.org/10.55558/alihda.v19i1.122
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rahmat Haniru, Madi Maudin, Muhammad Ridwan, Rahmat Haniru, La Hanuddin, Irma Purnamayanti, La Jidi, Zaidir
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
