Penguatan Mental dan Spiritual Berbasis Kecerdasan Emosional Pada Siswa Kelas VII SMA Negeri 1 Baubau

Irma Purnamayanti; Safaruddin Yahya; Muhammad Ridwan; Madi; Maudin; Darmayanti; La Jusu; Sulasri; Muhammad Zaidir

doi:10.31004/jerkin.v4i3.4914

Authors

Irma Purnamayanti Universitas Muhammadiyah Buton
Safaruddin Yahya Universitas Muhammadiyah Buton
Muhammad Ridwan Universitas Muhammadiyah Buton
Madi Universitas Muhammadiyah Buton
Maudin Universitas Muhammadiyah Buton
Darmayanti Universitas Muhammadiyah Buton
La Jusu Universitas Muhammadiyah Buton
Sulasri Universitas Muhammadiyah Buton
Muhammad Zaidir Universitas Yapis Papua

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i3.4914

Keywords:

Pembinaan Mental, Spiritual, Kecerdasan Emosional, Siswa SMA, Baubau

Abstract

Pembinaan mental dan spiritual peserta didik menjadi aspek penting dalam membentuk karakter siswa yang berakhlak, tangguh, dan berkepribadian seimbang di tengah tantangan era digital. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran emosional, motivasi diri, serta nilai-nilai spiritual siswa melalui workshop peningkatan kecerdasan emosional (Emotional Quotient/EQ) dan pelatihan public speaking Islami di SMAN 1 Baubau. Kegiatan ini dilaksanakan pada 16–17 Oktober 2025 dengan melibatkan 50 siswa aktif yang dipilih secara purposif. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, simulasi, diskusi kelompok, dan praktik komunikasi berbasis nilai-nilai Islam. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa dalam mengenali dan mengelola emosi, berkomunikasi positif, serta menumbuhkan niat dan keikhlasan dalam setiap aktivitas. Penguatan aspek spiritual juga tampak dari perubahan sikap siswa yang lebih disiplin, reflektif, dan berorientasi pada nilai-nilai religius.

References

Aulia Herawati, Putri Dewi Sinta, Siti Nurhidayatul Marati, & Herlini Puspika Sari. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Generasi Muda di Tengah Arus Globalisasi. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 370–380. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.987

Ihlas, I., Haerul, H., Fauziah, N., & Nurdiniawati, N. (2025). Mewujudkan Tiga Pilar Kesuksesan Dalam Pendidikan: Alim-Faqih, Akhlaqul Karimah, Dan Kemandirian. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 9(1), 353–368. https://doi.org/10.52266/tadjid.v9i1.4307

Muchtarom, M., Winarno, W., & Suryono, H. (2019). Implementasi penguatan pendidikan karakter untuk mengembangkan kecerdasan moral di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(3), 47–61. https://doi.org/10.24269/jpk.v4.n3.2019.pp47-61

Sam, S. (2020). Konsep Kesehatan Mental Dalam Al-Qur’Ān Dan Implikasinya Terhadap Adversity Quotient Perspektif Tafsir Al-Misbah. Atta’dib Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 18–29. https://doi.org/10.30863/attadib.v1i2.961

Sugiarti, T. (2021). Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Analisi Terhadap Keseimbangan Badan Dan Jiwa Manusia Menurut Abu Zaid Al-Balkhi Dalam Psikologi Kognitif. 2(01).

Tumanggor, R. O., Mularsih, H., & Jakarta, U. T. (2020). Hubungan spiritual well-being dan kecerdasan emosi pada sikap toleransi bagi kaum remaja 1. 5(2), 132–144. https://doi.org/10.33367/psi.v5i2.958

Warlizasusi, J. (2020). Manajemen Personalia Pendidikan Islam. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Issue Mi). CV. media sains indonesia.

Yakin, A., Ridwan, M., & Yahya, S. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Krisis Moral di SMA Negeri 1 Wakorumba Selatan Kabupaten Muna. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 10(2), 384–392. https://doi.org/10.35326/pencerah.v10i2.5271

Zulkhairi, A., Nuriyati, T., Hafizzam Akmal, M., & Zulfahmil. (2025). Konsep pendidikan Islam menurut Al Ghazali dan relevansinya di era modern. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 52–65.