Penerapan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi Kelompok untuk Memilih Pekerjaan Sesuai Minat, Bakat, dan Kemampuan : Penelitian

Yolanda Setio Rini; Nurlela; Nur Intan Widianti

doi:10.31004/jerkin.v3i4.546

Authors

Yolanda Setio Rini Universitas Sriwijaya
Nurlela Universitas Sriwijaya
Nur Intan Widianti Universitas Sriwijaya

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.546

Keywords:

Bimbingan Kelompok, Diskusi Kelompok, Pemilihan Pekerjaan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi kelompok dalam membantu siswa memilih pekerjaan yang sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuan mereka. Permasalahan umum yang dihadapi siswa adalah kurangnya pemahaman terhadap potensi diri dan informasi dunia kerja, sehingga dibutuhkan layanan bimbingan yang tepat. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan bimbingan konseling (PTBK) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X di SMA Negeri 17 Palembang. Penelitian ini dilakukan di kelas X.6 dengan jumlah siswa sebanyak 35 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, penyebaran AUM (Alat Ungkap Masalah), pelaksanaan layanan dan dokumentasi. Pada pelaksanaanya terdiri atas dua siklus. Selain itu, interaksi dalam kelompok membantu siswa saling berbagi informasi dan pengalaman, yang berdampak positif pada proses pengambilan keputusan karier. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa bimbingan kelompok dengan teknik diskusi efektif digunakan sebagai strategi untuk membimbing siswa dalam memilih pekerjaan yang sesuai dengan minat, bakat dan kemampuan mereka.

References

Fikriyani, D. N. (2020). Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi dalam Meningkatkan Eksplorasi Karir Siswa. Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling, 5(2), 112–118. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JPBK/article/view/24593

Hidayat, M. T. (2016). “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Perencanaan Karir Siswa.” Jurnal Konseling dan Pendidikan, 4(1), 50–55.

Maulana, Y., & Yanti, L. E. (2018). Efektivitas Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi untuk Meningkatkan Pengambilan Keputusan Karir Siswa. Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 15(1), 11-19. https://jurnal.uia.ac.id/guidance/article/view/293

Oktavia, I. N. (2020). Penerapan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi untuk Meningkatkan Kemampuan Pemilihan Karir Siswa Kelas XI Tata Busana di SMK Daruttaqwa Gresik. Jurnal BK Unesa.

Rizekia, V., & Christiana, E. (2019). Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi untuk Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir Siswa Kelas XI di SMA Negeri 3 Surabaya. Jurnal BK Unesa.

Sariakin, U., Burhanuddin, B., & Andalia, N. (2020). Perencanaan Karir Siswa SMA Melalui Penyediaan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi. Jurnal Metamorfosa, 12(1), 1–10. https://ejournal.bbg.ac.id/metamorfosa/article/view/2634

Tatiek Romlah. (2001). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Tohirin. (2007). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Yanti, R., & Handayani, L. (2019). “Peran Bimbingan Kelompok dalam Meningkatkan Perilaku Asertif Siswa yang Mengalami Bullying.” Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 4(2), 76–83.

Zakiyah, U. & Rachmawati, A. (2020). “Implementasi Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kesadaran Siswa Mengenai Dampak Bullying.” Jurnal Konseling GUSJIGANG, 6(2), 112–118.