Pemanfaatan Sampah Plastik Melalui Kolase untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SD: Penelitian

Siti Zuraidah; Rindiyani; Hanisang

doi:10.31004/jerkin.v4i4.5938

Authors

Siti Zuraidah Universitas Muhammadiyah Maumere
Rindiyani Universitas Muhammadiyah Maumere
Hanisang Universitas Muhammadiyah Maumere

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.5938

Keywords:

Sampah Plastik, Kolase, Kreativitas, Motorik Halus, Pendidikan Dasar

Abstract

Permasalahan sampah plastik yang sulit terurai menjadi tantangan serius bagi lingkungan, termasuk di Indonesia yang tercatat sebagai salah satu penghasil limbah plastik terbesar di dunia. Salah satu upaya edukatif yang dapat dilakukan adalah melalui pemanfaatan sampah plastik menjadi karya seni. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan keterampilan motorik halus peserta didik SD Inpres Nuanaga melalui kegiatan kolase berbahan dasar sampah plastik. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu pembukaan (diskusi mengenai sampah plastik), inti (pembuatan kolase menggunakan sampah plastik, gunting, dan lem), serta penutup (presentasi hasil karya). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan kolase mampu mendorong kreativitas, imajinasi, serta koordinasi mata-tangan peserta didik. Selain itu, kegiatan ini juga menumbuhkan kesadaran peduli lingkungan sejak dini melalui pemanfaatan sampah plastik secara kreatif. Dengan demikian, pembelajaran kolase berbasis daur ulang tidak hanya bermanfaat dalam aspek pendidikan seni, tetapi juga menjadi sarana edukasi lingkungan yang inovatif.

References

Aprillia, E., Wulandari, R., & Fahmi, F. (2023). Pengelolan Pembelajaran Seni Rupa Melalui Kegiatan Kolase Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01), 139–147. https://doi.org/10.62668/hypothesis.v2i01.663

Dewi, N. K., Hartono, H., & Saearani, M. F. T. Bin. (2024). Penggunaan Limbah Kemasan Sebagai Bahan Untuk Membuat Kolase Bagi Guru Sekolah Dasar Sebagai Upaya Pelestarian Lingkungan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(3), 749–754. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i3.8600

Masdudi, M. (2017). Konsep Pembelajaran Multiple Intelligences Bagi Anak Usia Dini. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 1. https://doi.org/10.24235/awlady.v3i2.1362

Mufidah, E. (n.d.). AL-ADABIYAH : Jurnal Pendidikan Agama Islam. 5(2), 223–238.

Nihmah, S. Z., Purbasari, I., Fajrie, N., Pendidikan, J., & Sekolah Dasar, G. (2025). KARYA KREATIVITAS SISWA DALAM MEMANFAATKAN LIMBAH BOTOL PLASTIK SEBAGAI KOLASE PADA PEMBELAJARAN SBDP. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 15(1), 23–40.

Pitriani, H., Faslah, D., & Masitoh, I. (2023). IMPLEMENTASI TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET PADA ANAK USIA DINI. Jurnal Ilmiah Al-Muttaqin, 9(1), 33–38. https://doi.org/10.37567/al-muttaqin.v9i1.2218

Siregar, N., Nur, L., & Sari, I. (2023). PENERAPAN MEDIA POSTER PADA PEMBELAJARAN TEMATIK. 7(1), 1–9.