Analisis Pembiasaan Budaya 5s (Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun) Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin Siswa di Mi Al-Hikmah Palembang    : Penelitian

Riska Febrianti; Midya Botty; Ines Tasya Jadidah

doi:10.31004/jerkin.v4i4.5994

Authors

Riska Febrianti UIN RADEN FATAH PALEMBANG
Midya Botty
Ines Tasya Jadidah

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.5994

Keywords:

Pembiaasaan, Budaya 5S, Karakter Disiplin.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya konsistensi siswa dalam menerapkan budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun) sebagai upaya pembentukan karakter disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan karakter disiplin siswa melalui pembiasaan budaya 5S di MI Al-Hikmah Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek kepala sekolah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan budaya 5S telah diterapkan secara rutin dalam kegiatan sehari-hari di lingkungan sekolah. Kegiatan tersebut membantu menumbuhkan sikap sopan santun serta membentuk karakter disiplin siswa, seperti datang tepat waktu, mematuhi tata tertib sekolah, dan bersikap santun kepada guru maupun teman. Pelaksanaan budaya 5S didukung oleh keteladanan guru dan lingkungan sekolah yang kondusif, meskipun masih terdapat beberapa kendala seperti kurangnya kesadaran sebagian siswa.

References

Abd Rahman, B., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Anggreiny, D., Afprilia, I., Pebriani, R. D., Putri, Y., & Utami, I. (2025). Analisis Penerapan Budaya 5 S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) di SDN 78 Kota Bengkulu. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP), 5(4), 972–977.

Aqib, Z. (2011). Pendidikan Karakter Membangun Perilaku Positif Anak Bangsa 1 ed (Bandung: CV Yrama Widya).

Ariyaningsih, S., Andrianto, A. A., Kusuma, A. S., & Prastyanti, R. A. (2023). Korelasi Kejahatan Siber dengan Percepatan Digitalisasi di Indonesia. Justisia: Jurnal Ilmu Hukum, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.56457/jjih.v1i1.38

Benny Pasaribu, Rizqon Halal Syah, Kabul Wahyu Utomo, Aty Herawati. (2021). STATISTIKA Untuk Ekonomi dan Bisnis (1 ed.). Edu Pustaka.

Chan, F., Kurniawan, A. R., Melinda, L. G., Priantini, R., Zubaedah, Z., Suharti, S. R., & Khodijah, S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin Pada Peserta Didik Di Sd Negeri 187/1 Teratai. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2), 137–145. https://doi.org/10.24903/pm.v4i2.405

Citra, D., Ramdan, M., Hakim, A., Muslihah, N. N., & Tetep. (2025). Analisis Penerapan Pembiasaan Karakter Budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan dan Santun) di Sekolah Dasar. caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 5(2), 408–421. https://doi.org/10.31980/caxra.v5i2.1805

Faiz, A. (2019). Program Pembiasaan Berbasis Pendidikan Karakter di Sekolah. Jurnal PGSD, 5(2), 1–10. https://doi.org/10.32534/jps.v5i2.741

Handoko, K. (2016). Peningkatan Karakter Disiplin Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Melalui Kegiatan Pramuka Di Gudep Madrasah Aliyah Negeri Babakan Lebaksiu Kabupaten Tegal Tahun 2016/2017. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan.

Jasmana, J. (2021). Menanamkan Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pembiasaan Di Sd Negeri 2 Tambakan Kecamatan Gubug Kabupaten Grobogan. Elementary: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(4), 164–172. https://doi.org/10.51878/elementary.v1i4.653

Khofifah, E. N., & Mufarochah, S. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. AT-THUFULY: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 60–65.

Magfiroh, L., Desyanty, E. S., & Rahma, R. A. (2019). Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 33 Kota Malang. Jurnal Pendidikan Nonformal, 14(1), 54. https://doi.org/10.17977/um041v14i1p54-67

Melati, R. S., Ardianti, S. D., & Fardani, M. A. (2021). Analisis karakter disiplin dan tanggung jawab siswa sekolah dasar pada masa pembelajaran daring. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3062–3071.

Nana Syaodih Sukmadinata. (2011). Metode Penelitian Pendidikan (1 ed.). PT. Remaja Rosdakarya.

Nurjanah, I., & Sholeh, A. H. (2020). Implementasi Program Budaya Sekolah 5s (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) Dalam Menanamkan Sikap Religius Siswa Di Min 02 Kota Tangerang Selatan. (1).

Prastika, M. D. W., & Muhibbin, A. (2018). Penanaman nilai karakter disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan ekstrakurikuler teater di sma negeri 1 andong kabupaten boyolali.

Raikhan, R. (2018). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa. Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 16–33.

Saat, S., & Mania, S. (2020). Pengantar metodologi penelitian: Panduan bagi peneliti pemula. Pusaka Almaida.

Setyowati, H. A., Santi, N. N., & Sahari, S. (2025). Implementasi Kebiasaan 5S Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran), 8, 2220–2223. https://doi.org/10.29407/f1n4nn32

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian kuantitatif. Kualitatif, dan Tindakan, 189–190.

Sulung, U., & Muspawi, M. (2024). Volume 5, Nomor 3, September 2024. 5.

Ulya, K. (2020a). Pelaksanaan Metode Pembiasaan di Pendidikan Anak Usia Dini Bina Generasi Tembilahan Kota. ASATIZA: Jurnal Pendidikan, 1(1), 49–60.

Ulya, K. (2020b). Pelaksanaan Metode Pembiasaan di Pendidikan Anak Usia Dini Bina Generasi Tembilahan Kota. ASATIZA: Jurnal Pendidikan, 1(1), 49–60.

Zuchri Abdussamad. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif (1 ed.). CV. Syakir Media Press.