Sinergi Sekolah dan Keluarga dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar Islam Terpadu: Penelitian

Bina Hidayati; Siti Muti’ah; Fauzan Azima Syafiuddin

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6118

Authors

Bina Hidayati Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Siti Muti’ah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Fauzan Azima Syafiuddin Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6118

Keywords:

Sinergi Sekolah-Keluarga, Pendidikan, Orang Tua, Sekolah Dasar Islam (SDIT)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk sinergi antara sekolah dan keluarga, menganalisis efektivitasnya, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang dilakukan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Tahfidz Shohibul Qur’an. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan wali murid. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sinergi antara sekolah dan keluarga terwujud melalui komunikasi yang intensif, kegiatan bersama seperti rapat dan parenting, serta pendampingan belajar di rumah. Faktor pendukung meliputi kesadaran orang tua, program sekolah, dan hubungan yang harmonis, sedangkan faktor penghambat meliputi kesibukan orang tua, kurangnya komunikasi, dan minimnya pemahaman pendidikan. Sinergi yang baik terbukti mampu meningkatkan kualitas pendidikan siswa secara akademik dan karakter.

References

Arwitaningsih, R. P., Dewi, B. F., Rahmawati, E. M., & Khuriyah, K. (2023). Konsep dan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Ranah Rumpun Mata Pelajaran Pendidikan Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Hadi Mojolaban Sukoharjo. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 10(2), 450–468. https://doi.org/10.69896/modeling.v10i2.1752

Choerul Anwar Badruttamam. (2018). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar terhadap Peserta Didik. Jurnal Cendekia, 10(02), 123–132. https://doi.org/10.37850/cendekia.v10i02.66

Darmayanti, S. E., & Wibowo, U. B. (2014). Evaluasi program pendidikan karakter di sekolah dasar kabupaten kulon progo. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 223. https://doi.org/10.21831/jpe.v2i2.2721

Fanni Rahmawati, Rahmawati, Widya Hestiningtyas, Nur Fitriani, & Verdyan Nur Afriyanto. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah, Keluarga, dan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar Siswa MTs: Pendekatan Kuantitatif dengan Analisis Simultan. Journal of Social Science Education, 5(2).

Galuh Prabowo, Ahmad Nur Hafid, & Mufasirul Bayani. (2024). Analisis Kebijakan Pendidikan Sekolah Dasar Prespektif Lingkungan Pendidikan Sekolah. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4).

Hasbi Wahy. (2012). Keluarga Sebagai Basis Pendidikan Pertama Dan Utama. Jurnal Ilmiah Didaktika, 12(2).

Hatimah, I. (2016). keterlibatan keluarga dalam kegiatan di sekolah dalam perspektif kemitraan. pedagogia, 14(2). https://doi.org/10.17509/pedagogia.v14i2.3878

Ida Norlena. (2015). Kerjasama Orang Tua Dan Sekolah Dalam Pembinaan Anak. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 5(1).

Ilham, M., Marzuki, M., Hardiyanti, W. E., & Yuliani, S. (2022). Kerjasama Sekolah Dan Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 107–118. https://doi.org/10.23969/jp.v7i1.5456

Luthfianah, L., Roifah, N., Rofiqoh, A., & Arif Noor, F. (2024). Sinergi Keluarga dan Sekolah dalam Membentuk Sikap Peduli Sosial pada Anak Usia Dini: Pendekatan Holistik untuk Generasi Peduli. LENTERA ANAK, 5(2). https://doi.org/10.34001/jla.v5i2.7597

Lyna Luthfiyyah Azzahra, & Roro Ayu Angeli. (2025). Implikasi Perkembangan Afektif, Kognitif, dan Psikomotorik serta Moral dan Spiritual Peserta Didik dalam Pembelajaran pada Sekolah Dasar</b> Mesada: Journal of Innovative Research, 1(2), 202–210. https://doi.org/10.61253/vpzm4g97

Nartin, Fathurrahman, Asep Deni, Yuniawan Heru Santoso, Paharuddin, I Wayan Gede Suacana, Etin Indrayani, Firman Yasa Utama, Wico J Tarigan, & Eliyah. (2024). Metode Penelitian Kualitatif (P. T. Cahyono, Ed.). Yayasan Cendikia Mulia Mandiri.

Naula sabrina, Fauzi, I., & Zawawi, M. I. (2025). Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Membangun Lingkungan Belajar yang Positif. Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 4(4), 334–344. https://doi.org/10.58218/literasi.v4i4.2070

Nur Fatimatuz Zahro. (2025). Pendidikan Agama Islam sebagai Fondasi Pembentukan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 12(3), 389–400.

Nurjannah, Rosa Mardiana, Lidyawati, & Sasmiati Farach Dita. (2024). Membangun Sinergi Orang Tua dan Guru Melalui Program pengabdian Masyarakat untuk Meningkatkan Perkembangan Anak. Jurnal Mitra Pengabdian Farmasi, 3(2), 6–11.

Rifka Agustianti. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif (1st ed.). CV. Tohar Media.

Rika Wahyuni, & Sagiman Simamora. (2024). Hubungan Tingkat Pendidikan Dan Pola Pikir Orang Tua Terhadap Pola Pengasuhan Anak. NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 1(2).

Silmi Afifah, Abdul Khobir, Sabila Faiza Al Izzati Amin, & Iqlil Khoerul Ma’mun. (2025). Pendidikan Sebagai Sistem: Sinergi Tri Pusat Pendidikan dalam Mewujudkan Mutu Pendidikan Nasional. Journal of Social Humanities and Education, 1(2), 221–229. https://doi.org/10.65310/cy480y12

Silvia Salsabila, Ali Mohtarom, & Askhabul Kirom. (2024). Pengaruh Ekstrakurikuler Tahfidz dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa SDN Glagahsari 1 Sukorejo Pausuruan. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 13(1), 159–171. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v13i1.22934

Susanto, S. (2022). Penguatan Kemitraan Sekolah Dan Keluarga Untuk Pencegahan Bullying Pada Anak Usia Sekolah. JPMA - Jurnal Pengabdian Masyarakat As-Salam, 2(2), 38–47. https://doi.org/10.37249/jpma.v2i2.453

Tsaniya Zahra Yuthika Wardhani, & Hetty Krisnani. (2020). Optimalisasi Peran Pengawasan Orang Tua Dalam Pelaksanaan Sekolah Online Di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1).

Yosua Marasi Parningotan Siagian, Ida Bagus Putu Arnyana, & I Gede Margunayasa. (2025). Sinergi Kebijakan Sekolah dan Partisipasi Orang Tua dalam Mewujudkan Pendidikan berkualitas di SD Swasta YP HKBP Pematang Siantar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).

Zuchri Abdussamad. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press.