Analisis Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar: Penelitian

Indah Walfath; Aulia Syahrina; Fauzan Azima Syafiuddin

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6119

Authors

Indah Walfath Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Aulia Syahrina Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Fauzan Azima Syafiuddin Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6119

Keywords:

Minat Belajar, Pembelajaran IPAS, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, dengan sumber data utama berupa wawancara mendalam kepada guru kelas V di satu sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar siswa masih bervariasi dan dipengaruhi oleh faktor internal seperti motivasi dan rasa ingin tahu, serta faktor eksternal seperti metode pembelajaran, media, dan dukungan orang tua. Pembelajaran yang interaktif dan kontekstual terbukti mampu meningkatkan minat belajar siswa. Sebaliknya, metode yang monoton menyebabkan rendahnya partisipasi siswa. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara optimal.

References

Abdul Karengga, Fakhintan Ilza, Rizko, Ulfatur, & Bashith. (2025). Analisis problematika pelaksanaan evaluasi pembelajaran IPA dalam mencapai tujuan pendidikan pada Kurikulum Merdeka SD/MI. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(2).

Anggita, A. D., Ervina Eka Subekti, Muhammad Prayito, & Catur Prasetiawati. (2023). Analisis Minat Belajar Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Ipas Di Kelas 4 SD N PANGGUNG LOR. INVENTA, 7(1), 78–84. https://doi.org/10.36456/inventa.7.1.a7104

Asmaul Husnah, Asty Fitriani, Fitri Patricya, Modesta, Tiara Putri Handayani, & Arita Marini. (2023). Analisis Materi Ips Dalam Pembelajaran Ipas Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(1), 57–64.

Awe, E. Y., & Benge, K. (2017). Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa SD. Journal of Education Technology, 1(4), 231. https://doi.org/10.23887/jet.v1i4.12859

Dian Selfiana, Sabilul Najah, Sri Wulandari, & Dian Rif’iyati. (2025). Efektivitas Pembelajaran Online Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 268–277. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.502

Diana Martiani Situmeang, Anggita Manda Manik, Ganti Meriah Manik, Agnes Dewi Rohani Siahaan, Freddi Saragi, & Riswan E. A Manik. (2024). Analisis Metode Mengajar Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Journal on Education, 6(4).

Efendy, M., & Rini, A. P. (2021). Hubungan antara persepsi siswa tentang kreativitas guru dalam mengajar dengan minat belajar siswa. Psikologi konseling, 18(1), 850. https://doi.org/10.24114/konseling.v18i1.27828

Eka Rohman Yanti, Dewi Yanti, & Mansur. (2024). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Mengembangkan Minat, Sikap Dan Perilaku Positif. UNISAN JURNAL, 3(5).

Ilham, I., Pujiarti, T., Ramadhan, S., & Wulan, W. (2024). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran IPAS di SDN 27 Dompu. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(3), 919–929. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i3.603

Kevin Kelly. (2022). Kewajiban dan kedisiplinan belajar siswa. Widya wastara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3).

Lutfiyah, & Evi Roviati. (2020). Pendampingan Belajar Di Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2).

Mahmudi, A., Sulianto, J., & Listyarini, I. (2020). Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 3(1), 122. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i1.24435

Miftakhul Jannah, & Eli Masnawati. (2024). Penerapan Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 2(4), 173–183.

Nartin, Fathurrahman, Asep Deni, Yuniawan Heru Santoso, Paharuddin, I Wayan Gede Suacana, Etin Indrayani, Firman Yasa Utama, Wico J Tarigan, & Eliyah. (2024). Metode Penelitian Kualitatif (P. T. Cahyono, Ed.). Yayasan Cendikia Mulia Mandiri.

Nurul Amallia, & Een Unaenah. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Attadib Journal Of Elementary Education, 3(2).

Rahman, R., & Fuad, M. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembelajaran ipas di sekolah dasar. Discourse: Indonesian Journal of Social Studies and Education, 1(1), 75–80. https://doi.org/10.69875/djosse.v1i1.103

Rifka Agustianti. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif (1st ed.). CV. Tohar Media.

Rini Cahyani Setyawati. (2023). Pengintegrasian Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Ipas. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(1).

R.R. Ariessanty Alicia K.W, Emilda Prasiska, & Fitria Rizkiana. (2020). Upaya meningkatkan minat siswa pada mata pelajaran ipa melalui praktikum sederhana di sdn kebun bunga 9 banjarmasin. Prosiding Hasil-Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Tahun 2020 Dosen-Dosen Universitas Islam Kalimantan , 87–95.

Sinaga, D. Y., Simangunsong, R. Y., Simajuntak, A., Sinaga, F., Sinaga, Y. P., Hutagalung, W., Simbolon, U. G., Sitindaon, L. M., & Maharani, N. (2025). Mengembangkan Minat Belajar Siswa untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika SD Kelas Tinggi. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(03), 1550–1560. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5430

Siti Masyitoh, & Nikki Meiliana. (2024). Hubungan Dukungan Orang Tua Dengan Minat Belajar Peserta Didik MI/SD. Jurnal Salome : Multidisipliner Keilmuan, 2(3).

Sri Indriani. (2026). Wawancara.

Zuchri Abdussamad. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press.