Belajar Kreatif di Era Digital: Penguatan Literasi Digital Siswa melalui Canva di SD No 4 Dalung: Pengabdian

Helmy Syakh Alam; Eka Grana Aristyana Dewi; I Made Rai Andriana; Ketut Putri Intan Citra; Ni Kadek Sri Handayani; I Gusti Ayu Anggi Wila Artini; Kanzun Naja

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6185

Authors

Helmy Syakh Alam Universitas Primakara
Eka Grana Aristyana Dewi Universitas Primakara
I Made Rai Andriana Universitas Primakara
Ketut Putri Intan Citra Universitas Primakara
Ni Kadek Sri Handayani Universitas Primakara
I Gusti Ayu Anggi Wila Artini Universitas Primakara
Kanzun Naja Universitas Primakara

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6185

Keywords:

Literasi Digital, Canva, Pembelajaran Kreatif, SDGs4

Abstract

Perkembangan teknologi digital memberikan peluang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar, khususnya melalui pemanfaatan media kreatif yang sesuai dengan karakteristik siswa. Dalam konteks ini, kegiatan pelatihan penggunaan aplikasi Canva di SD No. 4 Dalung menjadi salah satu bentuk implementasi nyata integrasi teknologi dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital sekaligus mengembangkan kreativitas siswa sebagai bagian dari upaya mendukung SDGs No. 4 tentang Pendidikan Berkualitas. Latar belakang pelaksanaan program ini didasarkan pada masih belum optimalnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran di tingkat sekolah dasar. Oleh karena itu, dilakukan serangkaian metode yang meliputi identifikasi masalah melalui wawancara, penyusunan materi, pelaksanaan pelatihan, hingga tahap evaluasi. Sebanyak 25 siswa kelas V terlibat dalam kegiatan ini, yang mencakup penyampaian konsep dasar literasi digital serta praktik langsung membuat poster kreatif bertema Hari Guru menggunakan Canva. Hasil yang diperoleh meperlihatkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman literasi digital siswa, serta keterampilan teknis mereka dalam menghasilkan karya visual yang menarik dan estetik. Selain itu, siswa juga menunjukkan tingkat antusiasme dan partisipasi yang tinggi selama kegiatan berlangsung

References

Adnyana, I. G., Desnanjaya, I. G. M. N., Suryati, K., Wijaya, B. K., & Ria, M. V. S. (2023). PELATIHAN PRESENTASI DENGAN MEDIA APLIKASI MICROSOFT OFFICE POWERPOINT PADA SISWA KELAS 6 Di SD BARUNA BATUBULAN. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 3(2), 48–58. https://doi.org/10.59672/widyamahadi.v3i2.2980

Alam, H. S., Putra, A. A. G. A. M., Aryanti, E. R. D., Wijayanti, P. N. P., Andini, N. K. S., Adiwangsa, N. G. R. K., & Purba, J. V. (2025). Penyuluhan Penggunaan Media Sosial dan Internet Sehat Bagi Siswa SD Negeri 26 Dangin Puri, Denpasar Timur. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(10.A), 178–185. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/11689

Amini, Q., Rizkyah, K., Nuralviah, S., & Urfany, N. (2020). Pengaruh Globalisasi terhadap Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2(3), 375–385. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa/article/view/907/626

Andiani, W., & Wahyui, A. (2024). Perancangan Desain Ui/Ux Menggunakan Metode Design Thinking Pada Website Pt. Virama Karya (Persero). Jurnal Sistem Informasi Akuntansi), 04(01), 1–10. http://jurnal.bsi.ac.id/index.php/jasika

Ayunda, V., Jannah, A. M., & Gusmaneli, G. (2024). Metode Pembelajaran yang Efektif dalam Pendidikan Dasar. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(3), 259–273. https://doi.org/10.71153/wathan.v1i3.139

Delfi, I., & Hudaidah. (2021). Perkembangan Pendidikan Di Era Globalisasi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7. https://jurnal.unibrah.ac.id/index.php/JIWP

Emylya, I. R., Mustika, D., Aisyah, N., Kaisara, A., & Nobel, A. A. (2026). PENERAPAN METODE CERAMAH DAN PRAKTIK LANGSUNG DALAM PEMBELAJARAN PJOK DI SD 008 MULYA SUBUR. Psikosospen : Jurnal Psikososial Dan Pendidikan, 2(1).

Giap, Y. C., Yakub, Wijaya, H., Kusuma, L. W., Kusuma, E. D., & Subhana, M. (2024). PELATIHAN PEMBUATAN POSTER DENGAN CANVA DI SMK PENERUS BANGSA. 3(2), 95–104.

Harianto, W. E., & Fahriani, D. (2024). Sosialisasi Internet Sehat dan Pengenalan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Menengah Pertama. Nusantara Community Empowerment Review, 2(2), 96–101. https://doi.org/10.55732/ncer.v2i2.1340

Muhammad, Hendra, & Muslim. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 2(2), 73–84. https://doi.org/10.71049/441naw23

Ningrum, K., Aminah, & Dewi, S. L. (2024). Pengaruh Literasi Digital , Self-Regulated Learning , dan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Mutu Pembelajaran di SMP Negeri Kecamatan Bambel The Influence of Digital Literacy , Self-Regulated Learning , and Teachers ’ Pedagogical Competence on Learning Q. 4(3), 1782–1791.

Nurlianti, & Bahrani. (2025). Penguatan Literasi Digital sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 8(12).

Putra, A. A. G. A. M., Alam, H. S., Novarayana, K. G., Udayana, G. A., Somala, R. F. R., Maheswara, P. E., & Atam, M. (2025). Peningkatan Kemampuan dan Kreativitas Siswa melalui Pelatihan Microsoft Word dan Canva di SD Negeri 9 Sesetan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 6(2). 10.55338/jpkmn.v6i2.6090

Resti, Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1145. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3563

Saragih, E., Paramarta, V., Thungari, G. I., Kalangi, B., & Putri, K. M. (2023). Era Disrupsi Digital pada Perkembangan Teknologi di Indonesia. Transformasi: Journal of Economics and Business Management, 2(4), 141–149. https://doi.org/https://doi.org/10.56444/transformasi.v2i4.1152

Sitorus, F. R., Naibaho, P., & Silalahi, W. P. (2023). Experience, challenges, and engagement amidst pandemic: The online learning to onsite learning. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 16(1), 13–21. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v16i1.52298

Ulfa, M., Oktaviana, E., & Hasanah, N. (2024). The implementation of the Radec Model and Problem-Based Learning in improving literacy skills. PUSAKA: Journal of Educational Review, 1(2), 16–27.

Urva, G., Yuliati, T., Handayani, T., & Sellyana, A. (2024). Pengenalan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 36–42.

Wijaya, N., Irsyad, H., & Taqwiym, A. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Canva Dalam Mendesain Poster. Fordicate, 1(2), 192–199. https://doi.org/10.35957/fordicate.v1i2.2418