Penguatan Karakter dan Kemampuan Akademi Siswa Melalui Kegiatan Sosialisasi Anti Bullying oleh Mahasiswa KKN di Desa Ndondo Kecamatan Kota Baru Kabupaten Ende: Penelitian

Sabina Nona Arifka; Martina Nona Cici; Ramdi; Jayadin

doi:10.31004/jerkin.v4i4.6201

Authors

Sabina Nona Arifka Universitas Muhammadiyah Maumere
Martina Nona Cici Universitas Muhammadiyah Maumere
Ramdi Universitas Muhammadiyah Maumere
Jayadin Universitas Muhammadiyah Maumere

DOI:

https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i4.6201

Keywords:

Anti-Bullying, Pendidikan Karakter, Kuliah Kerja Nyata (KKN), Siswa Sekolah Dasar.

Abstract

Pendidikan karakter memiliki peran penting dalam membentuk perilaku dan sikap sosial siswa, khususnya dalam mencegah terjadinya perilaku perundungan (bullying) di lingkungan sekolah. Namun, masih ditemukan rendahnya pemahaman siswa sekolah dasar di wilayah pedesaan terhadap bentuk dan dampak bullying, baik yang dilakukan secara sadar maupun tidak sadar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan serta dampak kegiatan sosialisasi anti-bullying terhadap penguatan karakter siswa sekolah dasar di Desa Ndondo, Kecamatan Kota Baru, Kabupaten Ende. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi siswa sekolah dasar sebagai sasaran utama, guru sebagai informan pendukung, serta mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) sebagai pelaksana kegiatan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi anti-bullying memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman siswa mengenai pengertian dan bentuk-bentuk bullying, termasuk bullying verbal, fisik, dan sosial, serta dampaknya terhadap kesehatan mental dan kenyamanan belajar. Selain itu, kegiatan ini membantu menumbuhkan sikap empati, toleransi, dan saling menghargai antar siswa, sehingga interaksi sosial menjadi lebih positif dan lingkungan belajar lebih aman serta kondusif. Keterlibatan aktif siswa selama kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan interaktif dan partisipatif efektif dalam menyampaikan nilai-nilai anti-bullying. Dengan demikian, sosialisasi anti-bullying melalui program KKN berperan penting sebagai upaya preventif dalam memperkuat pendidikan karakter siswa sekolah dasar.

References

Alim, A. A.-, Muta, W. A. L., & Dan, A. (2025). Rekonstruksi pendidikan karakter dalam perspektif k.h. hasyim asy’ari pada kitab adab al- ‘alim wal muta’allim dan relevansinya dengan merdeka belajar.

Damsa, C. M., Hernawan, A. N., Ningrum, G., Nazelina, K., Mubarok, M. A., Hukum, I., Hukum, F., Jakarta, U. M., Selatan, K. T., Komunikasi, I., Ilmu, F., Dan, S., Jakarta, U. M., Dahlan, A., Selatan, K. T., Masyarakat, K., Kedokteran, F., Ilmu, D., Muhammadiyah, U., … Selatan, K. T. (2024). PENYULUHAN GENERASI ANTI BULLYING : MEMBANGUN. November.

Dwiansyah, A., Ayu Eka Putri, S., Cahyani, A., Agustina, Pernandes, J., Manah, A. ganda, Nisa, F. khairun, Lestari, R. puji, & Kaurany, J. ringga. (2024). Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (Kkn) Didesa Sumber Arum Dusun 1. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(4), 54444–55453. https://jicnusantara.com/index.php/jicn

Gunidar, L., Nurhadyati, N., & Jayadin, J. (2024). Pengembangan Media Animasi Berbantuan Powtoon di Era Pembelajaran Digital pada Materi Larutan Penyangga. Seminar Nasional Teknologi, Kearifan Lokal Dan Pendidikan Transformatif (SNTEKAD). https://api.semanticscholar.org/CorpusID:272212015

Jayadin, J., Mahmud, C., Malmar, M., Rahman, S., Setiawati, A., Coa, S. R., Leto, K., & Nisa, K. (2026). Pemanfaatan Aplikasi Socrative Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Hakikat Ilmu Kimia. Entalpi Pendidikan Kimia, 7(1 SE-Articles). https://doi.org/10.24036/epk.v7i1.521

Maryati Listia, P., Konseling, D. A. N., Islam, P., & Tarbiyah, F. (2024). Listia Maryati (20641026). 20641026.

Mufidah, Z., Fitriani, C. D., Audina, R., & Wahyuni, S. (2024). UPAYA PENANGANAN TINDAKAN BULLYING MELALUI SOSIALISASI ANTI BULLYING DI SDN 28 RANDUAGUNG GRESIK. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2, 1.

Muhammad, A. (2024). PENGEMBANGAN DIRI DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BENEFITS AND CHALLENGES OF KKN AS A CONVENIENCE FOR SELF- DEVELOPMENT AND COMMUNITY SERVICE. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 6676–6688.

Natalia, A., Alfarizki, F., Mitari, I. A., Widada, M. A., Handayani, M., Kholiqoh, N., Wijayani, R. M., Hernanda, R., Islam, U., Raden, N., Lampung, I., & Lampung, K. B. (2024). SOSIALISASI ANTI BULLYING SEBAGAI UPAYA PENCEGAHAN TINDAK KEKERASAN PADA PESERTA DIDIK DI SDN 15 MESUJI TIMUR UNTUK MENCIPTAKAN PENCEGAHAN TINDAK KEKERASAN PADA PESERTA DIDIK DI SDN 15 MESUJI TIMUR UNTUK MENCIPTAKAN. 2(9).

Nisa, K. R., Wahyuningsih, Coa, S. A. R., Jayadin, & Leto, K. T. (2026). Interactive STEAM-Based E-Modules in Chemistry Education: Implementation and Impact. Buletin Edukasi Indonesia, 5(01 SE-Articles), 22–32. https://doi.org/10.56741/IISTR.bei.002007

Pertiwi, J. G. (2025). (2024). Perlindungan Hukum dan Penegakan Hukum Terhadap Korban dan Pelaku Bullying di SMP Satu Bakti Bogor. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 1–17.

Prahardik, S. E. (2025). (2025). Penyuluhan Anti-Bullying Dalam Upaya Pencegahan Perundungan Verbal, Nonverbal Dan Cyber Di SDN 1 Bugis Tua. Jurnal Peradaban Masyarakat, 5(5), 250–261.